五年级数学.docx

1、五年级数学五年级数学姓名： 评分： 一、填空题。（每空3分）1、 中一共有（ ）个正方体；从正面看，有（ ）个正方形；从上面看，有（ ）个正方形；从左面看，有（ ）个正方形。2、（1）从右面看是图A的是（ ）。（2）从侧面看是图B的是（ ）。3、右边的三个图形分别是从什么方向看到的？从（ ）面看从（ ）正看从（ ）面看。4、小东用4个同样的小正方体摆出下面4种几何体。（1）从左面看是A图的有（ ），是B图的有（ ）。（2）从上面看是A图的有（ ）。（3）从正面看是B图的有（ ）。5、用5个同样的小正方体摆几何体，摆成从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，有（ ）种不同的摆法。二、选择题。

2、（每题6分）1、2、3、4、5、6、7、8、三、画一画。（10分）姓名： 评分： 一、填空题。（每空1分，共24分）1、0.42m3（ ）dm3 3000mL（ ）L 7200cm3（ ）dm3 2.5立方分米（ ）升（ ）毫米2、长方体有（ ）个顶点，（ ）条棱，相对的棱的长度（ ），有（ ）个面，相对的面的面积（ ）。3、一个长方体，长5dm，宽4dm，高3dm，这个长方体的棱长总和是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）dm3。4、一个正方体的棱长是x厘米，它的棱长总和是（ ）厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。5、有一个面的面积是7cm2的正方体，它的表面积是（ ）cm2

3、。6、木工做一个棱长是5dm的正方体无盖木箱，至少用木板（ ）dm2。7、一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地面积是（ ）平方米。8、一个长方体的体积是30cm2，长6cm，宽5cm，高（ ）cm。9、一个表面积是54cm2的正方体，它的体积是（ ）cm3。10、用36分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是（ ）立方分米，表面积是（ ）平方分米。11、把一个不规则石头放入长是20dm，宽是8dm的鱼缸中，水面上升了3cm，这块石头的体积是（ ）dm3。二、选择题。（每题2分，共10分）1、一个油桶的容积是（ ）。 A、25mL B、25L C、25dm32、

4、a的立方表示（ ）。 A、3个a相加 B、2个a相乘 C、3个a相乘3、如果两个长方体的底面积和高相等，那么它们的（ ）. A、体积相等 B、表面积相等 C、棱长之和相等4、一个正方体的每个面的面积是9平方分米，它的棱长是（ ）分米。 A、9 B、3 C、545、棱长为2cm的两个正方体，拼成一个长方体后，表面积（ ）。 A、不变 B、减少4平方厘米 C、减少8平方厘米三、判断题。（每题2分，共10分）1、棱长是6厘米的正方体，它的体积和表面积相等。（ ）2、长方体的6个面一定都是长方形。（ ）3、把一块长方体泥块捏成一个正方体后，泥块的体积不变。（ ）4、物体的容积就是它的体积。（ ）5、一

5、个正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大8倍。（ ）四、解决问题。（每题8分，共56分）1、一块砖长是21cm，宽是14cm，厚是5cm。它的体积是多少？表面积是多少？2、一块长方体钢板，长7厘米，宽5厘米，高1.2厘米，求这块钢板的体积是多少？3、一个长方体礼盒，长21cm，宽15cm，高5cm，如果用装饰纸将它包装起来，至少需要装饰纸多少平方厘米？4、一个长方体的教室，从里面量长是10米，宽是7米，高3米，门窗的面积是20平方米。现在要粉刷壁（门窗不刷），如果每平方米要用涂1.5千克，一共需要涂料多少千克？5、一个长方体的水池有水2100立方米，长50米，宽20米，水深多少米？6、有一块棱长

6、80cm的正方形铁块，现在要把它熔铸一个横截面积是20cm2的长方体。这个长方体的长是多少厘米？7、把3个完全相同的正方体拼成一个长方体，已知正方体的棱长为3厘米，求拼成后的长方体的体积、表面积各是多少？姓名： 评分： 一、填空。（每空1分，共21分）1、133dm3m3 13秒分48公顷平方千米 79dmm2、2425，（ ）（ ）3、一个分数中，分子相当除法当中的（ ），分母相当于（ ）。4、8个组成的分数是（ ），它比1（ ），是（ ）分数。5、分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。6、的分母乘以4，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。7、的分子、分母的最大公因数是（ ），

7、化成最简分数是（ ）。8、的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。9、本书共30而，小明看了17页，剩下没有看。10、化简一个分数时，用2、3、5分别约了一次，得。原来的分数是（ ）。11、18233，30235，18和30的最大公因数是（ ）。二、判断题。（每题1分，共5分）1、相邻的两个自然数只有公因数1。 （ ）2、分数的分子和分母同时乘成除以相同的数，分数值不变。 （ ）3、两个分数的分子、分母都不同，这两个分数一定不相等。 （ ）4、最简分数的分子和分母的公因数只有1。 （ ）5、两个相邻自然数的最大公倍数是这两个数的乘积。 （ ）三、选择题。（每题2分，共10分）1、

8、下列数中，（ ）能化成有限小数。A、 B、 C、 D、2、将和通分，可用（ ）做公分母。A、40 B、30 C、24 D、323、a是b的倍数，a和b的最大公因数是（ ）。A、ab B、a C、b D、a或者b4、m、n只有公因数1，那么m、n的最小公倍数是（ ）。A、1 B、m C、n D、mn5、假分数一定（ ）。A、小于1 B、大于1 C、等于1 D、大于1或等于1四、求出下列分数的最大公因数和最小公倍数。（共9分）1、16和12 2、20和24 3、30和9五、比较下列数的大小。（共9分）1、和 2、和 3、和0.33六、简便计算。（共8分） 10193 1.25218七、解方程。（共

9、8分） x3.6x23 2.5x1.60.45.61八、解决问题。（每题6分，共30分）1、一辆汽车5小时行驶了218千米，平均每小时行驶多少千米？（用分数表示）2、五（1）班一共52人，男生27人，问女生是男生的几分之几？3、有一张彩纸，长72cm、宽60cm。如果把这张纸栽成面积相等的小正方形面无剩余，正方形边长最长是多少？4、有一筐苹果，6个分或8个分都可以刚好分完，问这筐苹果至少有多少个？5、某水果店里原来苹果、梨和橘子的数量相同，上周苹果卖出总数的，梨卖出总数的，橘子卖出总数的。如果水果店要再次进货，应多进哪种水果？姓名： 评分： 一、填空。（每空1分，共23分）1、（ ）（ ） 2

10、5cmm2、把一根2m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的，每段长m。3、的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。4、和的分母的最小公倍数是（ ），通分后它们的分数单位是（ ）。5、填上适当的分数。45分（ ）小时 3小时（ ）天250mL（ ）L 60cm（ ）m6、的分母乘5，要使分数的大小不意，分子应该（ ）。7、在分数中，当a（ ）时，它是真分数；当a（ ）时，它是假分数。8、两个连续自然数的最大公因数是（ ）。9、0.8里面有8个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ）。10、若分数的分母加上15，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。二、判断。（每题1分

11、，其5分）1、通分时，每个分数值都比原来的大。 （ ）2、两个分数相比，分数单位大的那个分数大。 （ ）3、大于而小于的分数有无数个。 （ ）4、a是b的倍数，a是a和b的最小公倍数。 （ ）5、两个数的积一定是这两个数的公倍数。 （ ）三、选择题。（每空2分，共10分）1、分子和分母相差1的分数一定是。（ ） A、真分数 B、假分数 C、最简分数2、和的（ ）相等。 A、分数值 B、分子 C、分数单位3、如果是一个假分数，那么（ ）。 A、ab B、ba C、ab或ab D、无法确定4、在0.25、中，最大的数是（ ）。A、0.25 B、 C、 D、5、用每小时做7个零件，2每小时做5个零件

12、，做一个零件（ ）。A、甲用的时间多 B、乙用的时间多 C、两人用的时间同样多四、比较下列分数的大小。（每题3分，共12分）和 和 和 和五、把下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。（每题2分，共8分） 1 六、解决问题。（每题7分，共42分）1、一个修路队要修450米长的公路，已修了300米，已修的占要修的几分之几？2、甲、乙两个同时制作一个零件，甲用了小时，乙用了小时，谁的速度快些？3、一条8米长的铁丝，剪去5米。剩下的占全长的几分之几？4、有两根木料，一根长12m，另一根长8m。现在要把它们截成同样长的木料而没有剩余，截出的木料最长是多少米？5、有一箱苹果，平均分给8个、10个或1

13、2个同学，这箱苹果至少有多少个？6、某校五年级学生做早操，每6人、10人或14人站一行都正好站成整行，并且没有剩余，五年级至少有多少学生？姓名： 评分： 一、填空题。（每空1分，共17分）1、分针从6：30到6：45，旋转了（ ）度。2、旋转变换的三个基本要素是（ ）、（ ）、（ ）。3、平移作图时，要找准平移方向，还要数清平移的（ ）。4、化简下列分数。 5、用分数表示下列的单位。30分时 70cmm75dm2m2 450mLL550cm3dm3 670gkg6、一个正方体的棱长总和是48分米，它的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。7、如果把的分子乘4，要使分数大小不变，那分母应

14、加上（ ）。二、判断题。（各1分，共5分）1、一个分数，分子和分母相同时，分数值等于1。（ ）2、最简分数的分子和分母只有公因数1。 （ ）3、假分数都大于1。 （ ）4、一根电线用去，还剩下。 （ ）5、，因为1110。 （ ）三、选择题。（每题2分，共10分）1、通分是为了让分母（ ），其分数大小是（ ）。 A、变大；不变的 B、变小；变小的 C、变大；变大的 D、相同；不变的2、在算式1535中，5是15的（ ）。 A、质数 B、因数 C、倍数3、0.05里面有（ ）个（ ）分之一。 A、5；十 B、10；十 C、5；百4、比大比小的分数有（ ）。 A、无整个 B、没有 C、一个 D、两个5、五年级人数与全校人数的，那么是把（ ）看作单位“1”。 A、五年级 B、全校人数 C、人数