小学二年级上册美术《会转的玩具》教案3篇.docx

1、小学二年级上册美术会转的玩具教案3篇小学二年级上册美术会转的玩具教案3篇导读：本文 小学二年级上册美术会转的玩具教案3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。3、引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。教学难点：能够积极大胆地进行想像并采用与别人不同的创意与造型。教学准备：1、教师准备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。2、学生准备一些包装纸盒、线绳、吸管、

2、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、引导阶段：展示一些会转动的示范玩具作业，激发学生的浓厚兴趣。启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。三、发展阶段：教师以清晰的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。让学生讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，引导学生形成要根据需求选取材料的概念。鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想像与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，采用画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。四、学生以小组为单位开始制作：在制作过程中要激励学生大胆、自由地创意，力图做出与别人不同的玩具。教师指导学生

3、在制作过程中的一些困难，使学生进一步了解到会转玩具必须有转动的中心轴这一道理，有些学生在选材方面出现问题，要告诉学生根据玩具的性质来确定，如风车要求材料轻薄，转动轴要求坚固等。学生在观察示范作品或其他资料时，无形中会在头脑中形成一定的框框。所以教师还必须引导学生通过改变玩具的局部造型、突破现有装饰美化等手法，做出与众不同的玩具。五、作品展示：把制作出来的玩具作品集中在一起，学生自己评议，可以让学生把自己制作的会转的玩具在同学面前展示表演一下，并说说自己的制作设计思路。六、小结：部分没完成的同学让其课后继续做完，让学生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持教室环境的整洁，告诉学生回家去寻找更多会

4、转动的玩具，搞清玩具为什么会转的原因。板书设计：会转的玩具有了中心轴才能转动篇二教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。教学课时：1课时教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学二、教授新课1、导入：让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：（1）、这些玩具为什么会转动？学生回答：玩具会转动的原理：a、外形成圆环形；b、中间有转轴。（2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法

5、及步骤。（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？（4）、学生分小组交流讨论，并有代表回答问题。（5）、教师小结（略）。（6）、作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评四、作业展评1、组内自评2、选出优秀作品进行他评五、总结将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。六、拓展回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。教学后记：本课是设计应用型课程。通过书中的图片，可以看出玩具会转动的原理：外形

6、成圆环形；中间有转轴。制作材料以纸为主，教育学生使用剪、折、卷曲、粘贴、插接等基本技法进行制作，最后设计完成作业会转的玩具。小小的玩具蕴含了许多知识：转动原理、对称与均衡的组合原理、平面与空间的变化、形状与色彩的搭配等等。在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识，大胆地进行想象，并表达自己的创意；培养学生有序地进行设计与制作，能注意设计与功能的关系，安全合理地使用材料和工具。学生积极热情参与设计制作活动，通过做做、玩玩、比一比感受成功的乐趣，并大胆发表自己的创作意图和对他人作品的意见。篇三教学目标 ：1、 了解会转物体的特征。2、 引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的

7、玩具，进行简单装饰。3、 培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。具通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。美术教案会转的玩具教学重点：1、 认识会转物体的特征。2、 引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活动。教学难点 ：引导学生设计出独特有趣的玩具。教学过程 ：一、 玩玩具师：老师手里呀有两个好玩的东西，猜猜是什么？（学生猜测）生：师：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再转转儿）生：师：谁想玩？（请两个同学上来玩）师：这两个玩具有什么共同特点？它们都会生：会转！师：对了。它们都是会转的玩具。（揭题）你们还玩过哪些会转的玩具？生：呼啦圈、滚铁环、风车、溜溜球二、 认识手工制作的

8、会转的玩具师：那想不想自己动手做一个？生：师：老师这里有一些纸（出示纸条），有什么方法能让它转起来？生：师：你们的点子可真多。这节课我们就采用的方法，把它做成纸圈。（贴一下）师：好，那这个玩具光秃秃的好看吗？怎样打扮一下？生：师：老师已经做好了一些，想看吗？等一会儿每组发两个，看一看，是怎么做的，生：师：好，面向老师，你认为它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）生：师：制作顺序多种多样，可以根据自己的习惯来做。师：（比较两个玩具）我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同？生：师：（边框可以剪成花边，画上花纹，里面内容可以画、剪贴，可以平面、立体，一个有轴）师：假如去掉轴会怎么样？生：师：哦，假

9、如嫌小加根轴，这是个补救的方法。嫌大了，怎么办？生：师：这些方法简单吗？那待会儿你们准备做一个什么样的会转的玩具？（小组里讨论一下）生：三、 学生动手设计制作师：我看到有的小朋友手都开始痒痒了，别急，今天我们来个比赛，秀的小组会得到一个奖杯！（出示奖杯）生：师：比什么？听好要求：每组至少做两个好玩、好看又有创意的会转的玩具，。那就要看哪个小组能发扬团结合作的精神，组长要分工好，材料得大家一块儿用。比一比哪一组做得最快、。既然是比赛，就得遵守规则，要同时开始，同时结束，如果没说开始，有的小组先做了，那属于生：犯规！师；那老师说了停，有的人还在做，那也是 那就生：师：好！准备开始！（及时解决制作过

10、程中遇到的问题，及时表扬有创意的学生，让学生试着转转）四、 玩一玩自己做的玩具。五、 作业 评价1、以小组为单位展示作品，评出“创意奖”、“巧手奖”。离比赛结束时间不多了，小朋友们快一点。（结束前一分钟）离结束时间还剩十秒，开始倒计时，十、九、八把作品放在小组的篮子里，零让组长介绍作品，并试试能否转，好的话掌声通过。让学生评出合作奖、创意奖、巧手奖。2、整理桌子今天你们做得都很棒，可原先整洁的教室被我们弄脏了，我们以最快的速度整理干净，比一比哪组最快。六、 课后拓展师：今天，我们用纸做了会转的玩具，想想，还能用哪些材料做？师：出示泡沫盘，它能转吗？放一放，倒了有什么方法能让它转，不倒下来。出示

11、用两个泡沫盘做的滚动玩具。（让学生说一说是怎么做的）师：再看看这个玩具是用什么做的？生：师：这个玩具需要仔细听。（师转）听到什么了吗？怎么会有声音？生：（里面放石子、沙子、豆子）师：能放很多吗？（不能，为什么？）生：师：下面这个玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩给你什么感觉？生：师：它是用什么材料的？生：师：刚才都是整体转的玩具，再来看看这个（出示用泡沫瓶盖做的车），只是圆形的轮子在转。那么，不是圆形的物体，能转吗？（出示绕轴转的玩具）谁来玩一玩？有不同的玩法。这个玩具是怎么做的呢？请你课后研究它的制作方法。师：课后请你们利用废旧材料做一个会转的玩具，可以自己玩，也可以作为礼物送给你的弟弟和妹妹。