六年级下册美术.docx

1、六年级下册美术一单元名称六年级下册美术第一单元 中国美术作品欣赏二课 题预备课、中国现代绘画艺术欣赏课 型欣 赏三备课时间2007.2.2授课时间四教学目的1、介绍本学期学习内容、要求准备各课用具。2、了解中国近现代的绘画艺术风格。3、 提高学生们的审美能力，培养教育学生爱国主义情感。五重(难)点掌握近现代中国写意、油画和木版画的艺术特点。作品的艺术风格，作者及历史背景。六教法与学法欣赏、分析，讨论、介绍。七教(学)具中国画录像资料、中国画作品、录音磁带。八教 学 过 程时 控一、介绍本学期学习内容、要求准备各课用具。二、本学期要求；鼓励好学生，不好之处改正。三、欣赏; 两只小羊羔（中国画）

2、周昌谷静物（油画）庞薰四、提醒下课准备资料。板书设计 预备课、中国现代绘画艺术欣赏 学习内容：准备用具：欣赏;两只小羊羔（中国画） 周昌谷静物（油画）庞薰布置作业 要求准备各课用具。提醒下课准备资料。教后自评一单元名称六年级下册美术第一单元 中国美术作品欣赏二课 题中国现代绘画艺术欣赏课 型欣 赏三备课时间 2007.2.2 授课时间四教学目的1、了解中国近现代的绘画艺术风格。2、 提高学生们的审美能力，培养教育学生爱国主义情感。五重(难)点掌握近现代中国写意、油画和木版画的艺术特点。作品的艺术风格，作者及历史背景。六教法与学法欣赏、分析，讨论、介绍。七教(学)具中国画录像资料、中国画作品、录

3、音磁带。八教 学 过 程时 控 教学过程：一、检查学生课堂常规。听音乐，放松学生情绪。二、导入新课： 中国画是历史悠久的中国传统绘画，中国近现代的绘画作品尤为著名。这节课我们一起欣赏中国近现代的绘画作品。三、新课讲授： 1、主要画种：中国画、油画、版画、水彩画、剪纸等。2、工具及特点：中国画：中国独有的毛笔、墨汁、宣纸等工具材料，按传统方法做画的画种。技法的工细与粗放可分为工笔与写意两种。（1）、讲究笔墨的形式美。（2）、空白背景。（3）、形象传神，妙在是与不是之间。油画：是西方画种。以油调和颜料，用较硬的油画笔作画，色彩鲜艳丰富覆盖力强，具有体积、明暗、透视等形象的真实感。版画：经过刀刻等多

4、种手段制版，转印而成。分为单色版画和套色版画两种。水彩画：以水调和水彩颜料作画，颜料透明，能完全溶于水，利用水的渗化完成特殊效果。有干画法和湿画法两种。3、观看录像了解中国画的绘画知识，欣赏中国画，欣赏中国近现代绘画作品。 近现代中国绘画作品体现新的时代精神，无论是写意画，还是工笔画，都有大批优秀作品问世，呈现出“百花齐放，推陈出新”的局面。4、师引导学生欣赏课本中的作品： 两只小羊羔（中国画） 周昌谷静物（油画）庞薰泉水清清（中国画） 周韶华 洪荒风雪（中国画）黄胄讲座（油画）韦启美明月照来归（版画）纳维杂技娃娃（剪纸）吕胜中粒粒皆辛苦（中国画）方增先 在希望的田野上（油画）戴衡阳 马永民

5、刘国才 泰北农村潭影（水彩画）邓国情5、近现代中国绘画作品： 表现内容：反映人民平凡而美好的生活。 表现技法：传统笔墨的继承和西洋画造型技法的借鉴，使现代中国绘画作品出现了丰富多彩的全新面貌。6、欣赏作品：学生自己交流欣赏，教师辅导。四、教师总结： 总结本课主要内容。板书设计 中国现代绘画艺术欣赏中国画、油画、版画、剪纸。两只小羊羔（中国画） 周昌谷静物（油画）庞薰泉水清清（中国画） 周韶华 洪荒风雪（中国画）黄胄讲座（油画）韦启美明月照来归（版画）纳维杂技娃娃（剪纸）吕胜中粒粒皆辛苦（中国画）方增先 在希望的田野上（油画）戴衡阳 马永民 刘国才 泰北农村潭影（水彩画）邓国情布置作业 准备各课

6、用具教后自评一单元名称第二单元 观察、想象与创作 二课 题为喜爱的卡通片画续集课 型想象创作三备课时间 2007.2.2 授课时间四教学目的1、让学生掌握卡通的定义、种类，表情设计的特点。2、通过课前要求同学们查找资料和图片，提高同学们的自学能力。利用卡通画的造型特点进行表情设计。3、通过欣赏中外卡通、了解不同民族文化背景下的卡通艺术形象。感受卡通的艺术魅力。五重(难)点1、卡通片的概念，造型特点。2、如何通过面部刻画准确的反映人物的内心世界。六教法与学法以录像、故事、绘画造型七教(学)具教师：多媒体课件（卡通片）、范画、铅画纸颜料等。学生：图片、文字资料、彩色笔，铅笔等。八教 学 过 程时

7、控第一节 一、营造氛围，激发兴趣在上课将卡通画张挂在教室里。营造卡通王国城一样氛围，感觉自己真的来到了卡通世界、卡通乐园。从而自然而然地进入教学的氛围中，这样激发了学生强烈参与的欲望和学习卡通画的兴趣。二、组织教学，导入新课：通过讨论同学们喜爱的卡通片开始，引出课题为喜爱的卡通片画续集。三、新课教学提出问题：有多少同学喜欢看卡通片？（请同学们举手回答）1、展示图片和放映动画猫和老鼠，放映完后请同学们讨论一下，说说自己的感受（引出教师对卡通片的认识和感受）。2、师生讨论交流卡通片的定义，教师归纳并分别对他们解释。 又称动画片。是美术片的一种，是以虚构、夸张、象征和避雨的方法来揭示生活的本质，其特

8、点有： 丰富的幻想、特殊的夸张、高度的概括。3、同学们喜欢什么样的卡通片？为什么？教师小结：为喜爱的卡通片画续集的要点。 选择合适的题材： 续编的特点：4、展示教师的作品 ，给学生以启发。 通过同学们的观看和讨论，我们知道卡通片有几个很重要的特点和续画方法等。四、作业：为自己喜爱的卡通片画续集。注意人物表情转换，卡通所传达的情感、情绪、心理或思想很多都是通过面部表情的刻画，他能给人留下很深刻的印象。（激发学生联想，启迪学生思考）。步骤：l、图片欣赏，学生思考选材。2、教师示范3、学生开始作业五、教师小结：展示，评讲学生作业。第二节一、检查学生用具准备情况：总结复习前节课的主要内容。简单的回顾前

9、节课的学习内容。二、分析卡通画色彩，明确作品用色。为了开拓学生的一些创作思路，让同学们欣赏卡通连环画图片，继续分析，总结卡通片的表现特点，分析卡通画构图形式。使学生得到启示。讨论文字稿、草图、色彩的运用，和帮助学生解决一些创作上的因难。三、学生作画：教师巡视指导。四、展示作品：学生上台谈谈创作的乐趣和体验，让学生们在快乐的学习创作气氛中发挥他们的才智和能力。老师不时地来回巡视、启导。五、小结。 板书设计 为喜爱的卡通片画续集丰富的幻想、特殊的夸张、高度的概括。布置作业 为自己喜爱的卡通片画续集。注意人物表情转换，卡通所传达的情感、情绪、心理或思想很多都是通过面部表情的刻画，他能给人留下很深刻的

10、印象。教后自评一单元名称 第二单元 观察、想象与创作二课 题漫画自己 课 型造形.表现三备课时间2007.2.5授课时间四教学目的1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。五重(难)点分析、了解漫画的特点和表现方法。如何创作漫画。六教法与学法欣赏、分析、尝试、总结。七教(学)具1、搜集漫画家的漫画作品。小镜子。2、历届学生漫画作品。示范用具。八教 学 过 程时 控 一、组织教学;二、导入新课： 1、漫画的作用？在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。2

11、、欣赏：了解漫画的特点。（1）出示漫画三毛流浪记和三毛爱科学。（2）出示历届学生漫画作品。三、讲授 1、漫画的另一面;有歌颂、表扬、美化的作用。称为“歌颂型”漫画。 有给人欢乐、轻松的微笑。称为“幽默”漫画。 2、漫画自己表现手法：夸张：（1）、结合自己的性格特点和爱好，把脸形同熟悉的形状联系起来。（2）、结合自己的无官特点，五官也用熟悉的形状联系起来。（3）、把脸上最具有性格特点的部分放大或缩小。（4）、在脸上添加代表未来最具有身份特点的“装饰物”。 表现有个性、夸张要适当、用线要流畅。3、分析作品：学习漫画的表现手法、谈谈对学生漫画的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。4结合前面的范例，教

12、师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。四、思索：尝试漫画的创作。 通过联想夸张人和事的特征，画一幅自己的漫画。 1、教师举例提示。 2学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。 3教师巡视指导。五、展示：表扬优秀漫画创作作品。六、小结： 板书设计 漫画自己 漫画的作用？在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑。“歌颂型”漫画。 “幽默”漫画。布置作业 通过联想夸张人和事的特征，画一幅自己的漫画。教后自评一单元名称第二单元 观察、想象与创作二课 题百 鸡 图课 型造形.表现三备课时间2007.2.15授课时间四教学目的认识吉祥图案和鸡的剪纸造型特点，创作以鸡为图

13、案的剪纸作品。开启学生创意思路，培养学生概括、夸张、变形装饰的设计能力，提高审美水平。五重(难)点鸡的图案化方法步骤和要求。 大胆的概括变形却又不失鸡的特征。六教法与学法观察、想象，创造。七教(学)具有关鸡的图片和资料，手工纸、剪刀、浇水。八教 学 过 程时 控 一、设问导入。 1你喜欢唐老鸭和米老鼠吗？你喜欢真的老鼠吗？为什么？ 2讨论后小结:动画中的动物经过了夸张、变形，更美丽、更可爱了吉祥图案。3宣布并板书课题: 百鸡的图二、讲授新课。 1设问。怎样将鸡画得更好看更有趣呢? 2新授。分步进行讲授。 (1)分析鸡的形状特征。鸡主要分为头、身、翅、尾、脚几部分。传神的是头部，好看的是翅尾部，脚是不太重要的。因此，要突出头部、重点装饰变化翅、尾部，脚可以略去。 (2)概括。可用线、也可用面或线面结合来画出鸡的大体特征。使之简而有神。 (3)夸张变化。在概括的基础上大胆地对头、翅、尾部分进行有意味的强调和美化，不必拘泥原形，但不能脱离鸡的基本特征。 (4)配色。依据固有色或色彩构成的原理，可将图案化鸡进行两色或多色的配置，使之整体好看（见韩美林作 百鸡图）。 3，小结。以上设计方法过程可简化为: 鸡 原形 外轮廓 简化、变形、装饰 图案化的鸡。三、教材观摩。 1鸡的剪纸作品，