部编人教版七年级下册道德与法治期末复习知识要点汇总.docx

1、部编人教版七年级下册道德与法治期末复习知识要点汇总部编人教版七年级下册道德与法治期末复习知识要点汇总第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我1.什么是青春期？（青春期的含义）P3青春期一般指10-19岁，是人一生中身体发育的重要时期。青春期介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期。2.进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？P3身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。3.青春期生理变化带来的影响是什么？P34积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极影响

2、：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确对待青春期的生理变化？P5(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。(2)对待：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5.进入青春期，我们的矛盾心理是怎么产生的？（进入青春期，我们的心理变化有哪些？ ）P5认知

3、能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。6.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？P6反抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。7.怎样正确认识青春期的矛盾心理？正确处理青春期的心理矛盾的方法有哪些？P6认识：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。方法：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。8.自我调节的方法：P7把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我

4、暗示；试试自我解嘲。1.2 成长的不仅仅是身体1.步入青春期我们的思维有什么变化？P9步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。2.怎样正确认识思维的独立?（思维的独立要求我们如何做?）P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。3.如何认识思维的批判性？（什么是思维的批判性？）P10思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4.青少年培养批判精神有什么作用(意义)？P11有助于我们发现问题、提出问题，

5、并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5.怎样培养批判精神？P11(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。(3)要讲究批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。6.青少年为什么要开发创造潜力？P12青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。青春意味着思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、充满对外来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。

6、7.如何做一个勇于创造的好少年？（我们应怎样进行青春的创造？）P1213青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课 青春的心弦2.1男生女生1.怎样认识青春期男生女生性别特征及变化？ P1415到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地

7、表现出各自的特点；男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。2.对性别角色的认识有哪些影响？ P16 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3.为什么男生女生要相互交往，相互补充？ P17 男生女生拥有各自的性别优势,欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优

8、势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。4.男生女生怎样做到优势互补？ P17我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短；不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。2.2 青春萌动1.青春期心理萌动的含义及表现？ P18(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2.与异性交往的意义（作用）有哪些？P1

9、9与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优良品质 。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3.怎样与异性朋友相处？P19异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 4.如何正确认识与对待青春期的异性情感？P2021相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味

10、着欣赏与尊重，更需要责任与能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。第三课 青春的证明3.1 青春飞扬1.青春的我们为什么有成长的渴望？ P24年少气盛，青春的力量在身体里发生，令我们对未来更加憧憬。2.青春的我们有哪些成长的渴望？ P24我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。3.成长的渴望有什么意义？P24青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试；面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路；青春的探索不会停止。4. 青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?P25青

11、春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气信心和希望，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 5.怎样做到自信？P26自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。6.为什么要自强？P2627自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息。7. 怎样做到自强？P27不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

12、。8.青春期飞翔的力量有哪些？（怎样助力青春成长？）P27青春的梦想，美好的未来，等着我们去创造和实现。激荡青春活力，自信的青春热情，拥有自强的青春态度，会给我们的青春插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 3.2青春有格1.“行己有耻”内涵是什么？P28一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2. 为什么要“行己有耻”？P28青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为。3.“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响呢？P28 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。行动之前，审查愿望；行动

13、之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。4.怎样做到“行己有耻”？P2829 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。5.怎样增强自控力？P29增强“我不要”的力量。增强“我想要”的力量。加强自我监控。6.怎样理解“止于至善”？ P29“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。7.怎样做到“止于至善”？ P293

14、2 每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。见贤思齐，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。青春，需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。8.榜样的作用有哪些？ P3031榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取

15、榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。第四课 揭开情绪的面纱4.1青春的情绪1. 情绪的种类有哪些？ P35人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2.影响情绪的因素有哪些？P35我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3.情绪的作用有哪些？P35情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。3. 青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？P36(1)特点：反应强烈；波动与固执；细腻性；闭锁性；表现性。(2)产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。4.如何正确认识和对