体前变向换手运球教学设计.docx

1、体前变向换手运球教学设计篮球-体前变向换手运球教案【设计理念】本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。【教材分析】体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防

2、守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。【学情分析】篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。任教的高一年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。【教学特色】1.有针对性的准备活动采用绕篮球场运球，不仅起到了热身的目的，还使学生熟悉了球性；在熟悉球性方面特意选择了使球方

3、向发生改变的“两手弹拨球、“8”字滚球”，体会球变向时按拍球的部位。2.教学由浅入深、层层递进1）针对本课的重难点，采取了由浅入深、层层递进的练习针对重点“球的变向换手”，采取了原地左右手交换运球、原地13拍变向换手运球，让学生充分体会球变向时，手的触球部位；针对难点“变向换手后左突左运球、右突右运球”采取了“13拍变向换手上步运球、2人配合行进间变向换手运球”的方法，让学生体会手脚的协调配合与变向换手后的“左突左运球、右突右运球”。2）整个教学过程由浅入深、层层递进先进行原地练习，再行进间；先手上动作练习，再过渡到手脚的配合；先单个动作练习，再连贯动作练习；先单个技术动作学习，再在游戏中运用

4、。篮球-体前变向换手运球教案班级 高年级人数32人执教老师李娟教材名称体前变向换手运球课的目标认知目标：学生能说出体前变向换手运球技术的动作方法，对此技术在篮球运动中的作用有所了解。技能目标：约80%的学生能初步作出体前变向换手运球的基本动作，多数学生跨步、侧肩、换手运球的动作连贯。情感目标：积极主动地参与练习，体验在游戏中运用所学技术成功过标志物的快乐，做到相互协助。重、难点教学重点:变向换手时手按拍球的部位教学难点: 变向换手后“左突左运球、右突右运球课的部分次序教学内容时间老师活动学生活动运动负荷时间次数强度开始部分1体育委员集队、报告人数2师生问好3布置学习内容、提出练习目标、要求4检

5、查服装、安排见习生21检查装备2师生问好3讲解学习内容、目标、要求4安排见习生要求：精神饱满， 声音洪亮1精神饱满、队伍安静、整齐2师生问好3认真听教师讲解4按教师安排见习要求：注意力集中，快、静、齐。准备部分1绕篮球场运球热身2球性练习1）两手弹拨球2）“8”字滚球3、游戏：1运球躲闪拍球方法：在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜，要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作81讲解路线、方法、要求；在运球路线上与学生击掌；观察学生运球基础2带领学生熟悉球性1游戏方法及要求2积极参与到游戏中1运球热身，控制好球要求：控制好球，左右手交换2随教师一起熟悉球性要求：控制好球体会使球改变

6、方向的方法1认真听教师讲解游戏的方法与要求2积极的完成游戏211130-23圈4*8拍2次4*8拍2次1次中中中基本部分1学练：体前变向换手运球301正确讲解示范体前变向换手运球动作，强调重点和难点；辅一挂图作提示，以便学生自学。2带领学生有节奏地集体练习变向换手动作，及时纠正错误动作。3带领学生集体练习及时跨步、侧身护球的动作。要求：跨步及时，快速换手，侧身压肩护球，快速通过。4带领学生进行完整动作练习。要求：换手、跨步、侧肩护球动作快速、连贯。1倾听、观察、理解动作要领2散点：a原地蹲资练习单手左右拨球；b单手不换手推拨球；c原地拍球，做体前变向换手运球；d行进间慢走中体前变向换手运球体会

7、按拍球部位。3散点：双手持球左右转体压肩；原地运球上一步转体压肩，单手推放球到另一侧，换手接运球。4散点：原地运球，练习体前变向换手运球动作；慢走运球，练习体前变向换手运球动作130-2130-226-8次2-3组8-9次2-3组5-8次3-4组中中中2练学：体前变向换手运球301指导学生突破“变向换手后及时跨步、侧身护球”的难点，强弱搭配分组练习，及时辅导。要求：变向换手快、跨步动作连贯、迅速，强调侧身压肩护球，快速通过。2示范绕标志物练习体前变向换手运球的方法。要求：动作连贯、协调。3分组、分层指导，鼓励学生相互学习、评价。1攻克难点：a两人一组，一人原地（行进间）运球，一人消极防守，交替

8、练习体前变向换手运球动作；b三人合作，两人左右站立2步，一人行进间运球从二人中间通过。2分四组直线运球绕标志物慢跑练学体前变向换手运球3互相帮助，共同提高130-21-13014-6次2-3组3-5次2-3组2-3次人中中中3巩固提高1鼓励体育骨干展示，树立典型2评价、激励，再次激发学生学习热情，引导学生提高练习。3讲解运球绕标志物接力游戏的规则、示范游戏方法、提出要求。4指导学生交流游戏中存在的问题，再组织学生游戏。1培养勇于展示自我的能力，可以附加其他动作。如：变相后投篮等；2积极参与评价，明确努力方向，提高练习；3倾听游戏规则、方法，体验游戏。要求：用所学技术参与比赛4积极参加小组讨论，

9、出谋划策，精诚协作，夺取胜利。30”1-13020”40”1-2次3-5次人1次人2-3组大大大大结束部分1放松练习51讲解放松方法，带领学生进行放松2结合练习讲评，鼓励学生课后加强练习3课后作业：通过多媒体等手段进一步巩固所学技术，并尝试在比赛中运用1随老师进行放松2认真听教师讲评，自主评价3制定课后练习目标21次小2小结11小结本课学习情况2提出课后要求3安排学生归还器材4师生再见1注意力集中，认真小结2归还器材场地器材：篮球场一片；录音机一台；篮球10个；标志物12个预测平均心率：135-140次分预计练习密度：37-43%运动负荷预测曲线图：略课后小结本次课的教学步骤清晰、简洁，能遵循学生掌握技能规律，由易到难、层层深入，学生每一个动作的练习都有方法、要求，使学生练有法、学有力；通过学练、练学、巩固提高，80%的学生能初步作出体前变向换手运球的基本动作，教学效果好，在教学过程中看出基本功较差的学生还需加强辅导。