五年级上册语文周末练习题二.docx

1、五年级上册语文周末练习题二2019-2020年五年级上册语文周末练习题(二)班级 姓名 家长签字 一、给加点字选择正确读音，打上“”贪婪（In nn） 窃（q qi）读 暂（znzhn）时绿（II）林好汉 转（zhunzhun）过街角二、读拼音写汉字。j p din jio bin xi bn l( ) ( ) ( ) ( )j w yn y l bi sng( ) ( ) ( ) ( )三、比较组词。炒（ ） 饿（ ） 峻（ ） 婪（ ）纱（ ） 鹅（ ） 竣（ ） 姿（ ）沙（ ） 俄（ ） 酸（ ） 梦（ ）四、在（）填上合适的词语。（ ）的阳光 （ ）的湖水 （ ）的杰作（ ）地游动

2、（ ）地消失 （ ）的欣赏五、成语填空。如（ ）似（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）吞枣悲（ ）离（ ） 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）心裁不求（）解（ ） （ ）不犹（ ） （ ）（ ）有味六、按要求写词语。表示时间短：例：一刹那：（ ）、（ ）、（ ）写朝阳或夕阳的四字词语：（ ）、（ ）、（ ）写几个带的“山”的成语：（ ）、（ ）、（ ）、( )七、根据意思写词语。1有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。（ ）2我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。（ ）3阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。（ ）4那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。（ ）

3、5昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。（ ） 6我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。（ ）八、为临字选择正确的解释。只填序号。临：A靠近；B到、来C对着；D将要、快要1五壮士居高临下地打击敌人。（ ）2今天，我们身临其境才知道红军当年过雪山的艰难。（ ）3面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。（ ）4临考前几天，张明发了高烧。（ ）九、补充句子，再在（）里填上作者姓名。1一日无书， 。 （ ） 2 ，下笔如有神。 （ ）3黑发不知 。白首方悔 。（ ）4、你从能从书中 ，不管你 。5文学家鲁迅说过：“要把 ， 。”十、按要求写句子。1你不会因为以前

4、见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为 ？2、用“津津有味”造两个意思不同的句子 津津有味 津津有味 3根据你自己读书的感受，照样子填空。一本你喜爱的书就是 ，也是 。十一、仔细推敲，选词填空。读书 谈书 买书 藏书 送书1收入再少也要（ ） 2自己再累也要（ ）3交情再浅也要（ ） 4住处再挤也要（ ）5工作再忙也要（ ）跳读 朗读 通读 默读 略读 精读1不出声地读（ ） 2简单粗略地读（ ）3精心细致地读（ ） 4有所取舍地读（ ）5从头到尾阅读全文或全书（ ） 6清晰响亮地把文章念出来（ ）十二、读课文片段，完成练习。（一）窃读记（节选）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪

5、婪地读着，我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 我害怕被书店的老板发现。每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，走进另一家，有时，一本书要到几家才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意，进来看书的人虽然多，俚像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有，因此我要把自己隐藏起来，人时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便会有充足的理由在书店待下去，就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地咕着：“大些，再大些！”1，

6、联系上下文写出下列词语的意思。A 贪婪 B 适宜2找出一句最能体现我复杂心理的句子，打上“ ”。我“惧怕”是因为 我“快乐”是因为 3、“窃读”中的“窃”的意思是（ ）。A偷；B偷东西的人；C偷偷地，暗中4、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？ （二）走遍天下书为侣节选所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，

7、他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1写出下列词语的近义词。（1）欣赏（ ）（2）忽略（ ）（3）思考（ ）2用上“首先然后最后”写一段话。 3作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？他的读书方法对你有什么启示？ 十三、课外阅读，完成练习。“煮书”爷爷的书房里摆着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么能煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏

8、了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看着我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。所以，他做起诗来就感到得心应手了。他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放生读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章的感情，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”爷爷的话

9、使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1用横线从短文中划出使我感到奇怪的问题。2开始“我”认为“煮书”是指 爷爷说的“煮书”是指 “煮书”的好处是 3你怎么理解“读书破万卷，下笔如有神”的？ 十四、先填充名句，再背诵下来。 会背后家长签字 面包 源泉 营养品 阶梯 药1莎士比亚说：“书是全世界的（ ）” 2高尔基说：“书是人类进步的（ ）”3刘向说：“书犹（ ）也，善读可以医愚。”4高尔基说：“爱书吧，它是知识的（ ）”5高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在（ ）上。”附送：2019-2020年五年级上册语文周末练习题(十七)班级 姓名 家长签字 一、给下列加点字注音逶迤（ ）（ ） 磅礴（

10、 ） 岷山（ ） 云崖（ ）二、 选字填空檐、 瞻 （ ）仰 （ ）檐钮、 纽 （ ）扣 电（ ）爆、 暴 （ ）动 （ ）发 佛、 拂 飘（ ） 仿（ ） 效、 郊 率（ ） （ ）区 防、 妨 （ ）碍 （ ）守三、 选择合适的词语填空 汇集 聚集 1、 几个人（ ） 拢来， 站成一个圆圈。2、 丁字形的广场（ ） 了从四面八方来的群众队伍。 诞生 出生3、 小明于1989 年6 月（ ） 了。4、 一九四九年十月一日， 中华人民共和国（ ） 了。 肃立 站立 5、 三十万人一起脱帽（ ） ， 一齐抬头仰望着鲜红的国旗。6、 他（ ） 在那儿， 一动不动。四、 读课文，将下列句子按先后顺序

11、排列（ ） 乐队奏国歌。（ ） 升国旗， 鸣礼炮。（ ） 毛泽东主席出现在主席台上。（ ） 林伯渠秘书长宣布典礼开始。（ ） 毛主席宣读中央人民政府公告。（ ） 毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。五、 课文传真（按课文内容填空或回答问题）1、长征这首诗的作者是 ，他是伟大的 、 、 。这首诗写于 年 月。诗中叙述了中国工农红军在长征途中 的情景，表达了红军战士 的精神和 的英雄气概。2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗中的“细浪”是指 ；“泥丸”是指 。诗句的意思是 。六、课内阅读。1律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美

12、。这两联诗句是（ ）A.首联和颔联 B.颔联和颈联 C.首联和尾联 D.颈联和尾联2对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。请你以对联的形式结合七律 长征写出如下对联的下联。上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破 下联： 3夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（ ）A.这山好像有几十万年的生命 B.这山好像比那山高C.这山要把天刺破了 D

13、.这山像个大葫芦4“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。5在七律 长征上用“”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。6解释下列词语。等闲 逶迤 磅礴 开颜 7这首诗的中心句是 8这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。 9这首诗从表达方式的角度看，属于_诗；从体裁的角度看，属于_诗。10对这首诗赏析有误的一项是（ ）A诗的首联写得极

14、有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。B诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。C诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。 D诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。11将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。关于毛泽东： 关于长征： 12“山”

15、在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。说说这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。 13毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。 七、我爱阅读阅读短文，完成练习 小草很多人爱花， 因为花朵娇艳多彩； 不少人爱柳， 因为柳树柔美多姿。 然而，我却爱那平凡的小草。 小草是报春的使者， 它最早把春

16、天到来的信息报告给人们。 不信你瞧， 冰雪刚刚融化， 大地还未脱尽冬装， 这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草， 就会看到一棵棵、 一簇簇的小草， 已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿， 它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 再过些日子， 桃红柳绿， 万紫千红， 小草却默默地躺在万花丛中。 那绿油油、软绵绵的草地， 可供孩子们游乐， 供大人们休息； 那鲜美柔嫩的茎叶， 是牛羊虫鸟的美餐。 你别看它的身躯是那样柔弱， 而生命力却是惊人的。 狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它； 即使是镰刀锄头， 把它拦腰折断， 车轮把它碾得粉身碎骨， 不用多久， 它又从地下倔强地挺直身躯， 开始了新的生长。 多么可爱的小草！ 我要高声赞美它， 赞美它不畏艰， 难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。 1、 写出第四自然段的段意。 2、 写出开头与结尾照应的句子。 3、 短文赞扬小草 。 八、诗文诵读。清平乐六盘山 毛泽东（1935年10月）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。