五年级上册语文周末练习题二.docx

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五年级上册语文周末练习题二

2019-2020年五年级上册语文周末练习题

（二）

班级姓名家长签字

一、给加点字选择正确读音，打上“√”

贪婪（Iánnán）  窃（qìqiè）读  暂（zàn  zhàn）时

绿（Iù  Iǜ）林好汉        转（zhuǎn  zhuàn）过街角

二、读拼音写汉字。

jù  pà  diǎnjiǎo  biānxiě      bànlǚ

（    ）  （      ）  （      ）  （      ）

jīˊè    wūyán      yúlè      bèisòng

（  ） （    ）    （      ）  （      ）

三、比较组词。

炒（    ）饿（    ）峻（    ）婪（      ）

纱（    ）鹅（    ）竣（    ）姿（      ）

沙（    ）俄（    ）酸（    ）梦（      ）

四、在（  ）填上合适的词语。

（      ）的阳光（      ）的湖水（      ）的杰作

（      ）地游动（      ）地消失（      ）的欣赏

五、成语填空。

如（  ）似（  ）如（  ）如（  ）（  ）（  ）吞枣

悲（  ）离（  ）牵（  ）挂（  ）（  ）（  ）心裁

不求（  ）解（  ）（）不犹（   ）（  ）（  ）有味

六、按要求写词语。

表示时间短：

例：

一刹那：

（  ）、（  ）、（  ）

写朝阳或夕阳的四字词语：

（  ）、（ ）、（    ）

写几个带的“山”的成语：

（  ）、（  ）、（    ）、（      ）

七、根据意思写词语。

1．有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。

（）

2．我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。

（）

3．阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。

（）

4．那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。

（）

5．昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。

（）

6．我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。

（）

八、为"临"字选择正确的解释。

只填序号。

临：

A靠近；B到、来C对着；D将要、快要

1．五壮士居高临下地打击敌人。

（  ）

2．今天，我们身临其境才知道红军当年过雪山的艰难。

（    ）

3．面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。

（    ）

4．临考前几天，张明发了高烧。

（    ）

九、补充句子，再在（  ）里填上作者姓名。

1．一日无书，                      。

（      ）

   2．     ，下笔如有神。

          （      ）

3．黑发不知。

白首方悔。

（      ）

4、你从能从书中            ，不管你              。

5．文学家鲁迅说过：

“要把        ，                    。

”

十、按要求写句子。

1．你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？

你不会因为 ？

2、用“津津有味”造两个意思不同的句子

津津有味

津津有味

3．根据你自己读书的感受，照样子填空。

一本你喜爱的书就是              ，也是                。

十一、仔细推敲，选词填空。

读书谈书买书藏书送书

1．收入再少也要（）2．自己再累也要（）

3．交情再浅也要（）4．住处再挤也要（）

5．工作再忙也要（）

跳读朗读通读默读略读精读

1．不出声地读（）2．简单粗略地读（）

3．精心细致地读（）4．有所取舍地读（）

5．从头到尾阅读全文或全书（）6．清晰响亮地把文章念出来（）

十二、读课文片段，完成练习。

（一）《窃读记》（节选）

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

  我害怕被书店的老板发现。

每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，走进另一家，有时，一本书要到几家才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意，进来看书的人虽然多，俚像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有，因此我要把自己隐藏起来，人时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便会有充足的理由在书店待下去，就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

我有时还要皱起眉头，不时望着街心好像说：

“这雨，害得我回不去了。

”其实，我心里却高兴地咕着：

“大些，再大些！

”

1，联系上下文写出下列词语的意思。

A贪婪——B适宜——

2．找出一句最能体现我复杂心理的句子，打上“  ”。

我“惧怕”是因为                           

我“快乐”是因为                                

3、“窃读”中的“窃”的意思是（    ）。

A偷；B偷东西的人；C偷偷地，暗中

4、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？

（二）《走遍天下书为侣》节选

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1．写出下列词语的近义词。

（1）欣赏（      ）  

（2）忽略（    ）  （3）思考（    ）

2．用上“首先……然后……最后……”写一段话。

3．作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？

他的读书方法对你有什么启示？

十三、课外阅读，完成练习。

“煮书”

爷爷的书房里摆着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：

书只能读，怎么能煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了：

“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？

煮熟了吃下去才好消化吸收呀。

”

爷爷看着我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代大诗人杜甫吧？

他小时候读书，反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

所以，他做起诗来就感到得心应手了。

他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放生读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的感情，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1．用横线从短文中划出使我感到奇怪的问题。

2．开始“我”认为“煮书”是指

爷爷说的“煮书”是指

“煮书”的好处是

3．你怎么理解“读书破万卷，下笔如有神”的？

十四、先填充名句，再背诵下来。

会背后家长签字

面包源泉营养品阶梯药

1．莎士比亚说：

“书是全世界的（）”2．高尔基说：

“书是人类进步的（）”

3．刘向说：

“书犹（）也，善读可以医愚。

”

4．高尔基说：

“爱书吧，它是知识的（）”

5．高尔基说：

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在（）上。

”

附送：

2019-2020年五年级上册语文周末练习题（十七）

班级姓名家长签字

一、给下列加点字注音

逶迤（）（）磅礴（）岷山（）云崖（）

二、选字填空

檐、瞻（）仰（）檐

钮、纽（）扣电（）

爆、暴（）动（）发

佛、拂飘（）仿（）

效、郊率（）（）区

防、妨（）碍（）守

三、选择合适的词语填空

　　　　　　汇集聚集

1、几个人（）拢来，站成一个圆圈。

2、丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。

　　　　　　诞生出生

3、小明于1989年6月（）了。

4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（）了。

　　　　　　肃立站立

5、三十万人一起脱帽（），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。

6、他（）在那儿，一动不动。

四、读课文，将下列句子按先后顺序排列

（）乐队奏国歌。

（）升国旗，鸣礼炮。

（）毛泽东主席出现在主席台上。

（）林伯渠秘书长宣布典礼开始。

（）毛主席宣读中央人民政府公告。

（）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。

五、课文传真（按课文内容填空或回答问题）

1、《长征》这首诗的作者是         ，他是伟大的       、         、         。

这首诗写于       年     月。

诗中叙述了中国工农红军在长征途中       的情景，表达了红军战士         的精神和                   的英雄气概。

2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”这句诗中的“细浪”是指                           ；“泥丸”是指               。

诗句的意思是                                                             。

六、课内阅读。

1．律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。

这两联诗句是（）

A.首联和颔联B.颔联和颈联C.首联和尾联D.颈联和尾联

2．对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。

请你以对联的形式结合《七律长征》写出如下对联的下联。

上联：

腾越五岭跨乌蒙，千山踏破

下联：

3．夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。

“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。

这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。

请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（）

A.这山好像有几十万年的生命B.这山好像比那山高

C.这山要把天刺破了D.这山像个大葫芦

4．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。

你觉得这个修改好吗？

为什么？

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

5．在《七律长征》上用“／”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。

6．解释下列词语。

等闲——逶迤——

磅礴——开颜——

7．这首诗的中心句是

8．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？

（动宾短语概括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。

9．这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗；从体裁的角度看，属于_________诗。

10．对这首诗赏析有误的一项是（）

A．诗的首联写得极有气势。

在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。

B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。

一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。

11．将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。

关于毛泽东：

关于长征：

12．“山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。

如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。

说说这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。

13．毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。

发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。

七、我爱阅读•阅读短文，完成练习

小草

很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。

然而，我却爱那平凡的小草。

小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。

不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。

那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。

你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。

狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它；即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。

多么可爱的小草！

我要高声赞美它，赞美它不畏艰，难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。

1、写出第四自然段的段意。

2、写出开头与结尾照应的句子。

3、短文赞扬小草。

八、诗文诵读。

清平乐·六盘山毛泽东

（1935年10月）

天高云淡，

望断南飞雁。

不到长城非好汉，

屈指行程两万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙。