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1、版高考语文新大一轮通用版教师用书专题三 一 考点三 赏析环境描写 Word版含答案考点三赏析环境描写人生大舞台，上演人世百态环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节和主题的需要，这是与散文的不同之处，故能体现小说的体裁特征。对小说环境描写的考查，其命题形式有三种：概括环境特点、分析环境描写的作用以及分析环境描写的手法。环境描写是小说考查的一个重要命题点，但近年全国卷尚未直接考查过，需引起重视。【教材导引】林教头风雪山神庙是小说中环境描写的典范。小说中对“风雪”的多次描写，不仅推动了情节发展，而且对于塑造林冲这一个性鲜明的人物形象起到了很好的烘托作用。其环境描写的手法也值得

2、借鉴。环境描写内容环境描写作用直接描写第7段，林冲初到草料场：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。渲染凄冷、悲凉的气氛，烘托林冲沉郁压抑的心情和危机四伏的处境。推动故事情节发展；预示人物性格和命运将要发生重大转变，有利于突出官逼民反的主题。第8段，林冲去市井沽酒：雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。突出了风大雪猛的恶劣天气特征，暗示人物的处境越来越危险，使读者顿感紧张，也为下文埋下伏笔。第9段，沽酒返回：看那雪，到晚越下得紧了。侧面描写通过环境衬托风雪。第8段：仰面看那草屋时四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。烘托林冲孤独悲壮的形象，为下文林冲买酒、

3、夜宿山神庙、听到阴谋诡计作铺垫，从而推动情节发展。通过动作、感觉衬托风雪。第8段：向了一回火，觉得身上寒冷。第10段：先取下毡笠子，把身上雪都抖了突破一赏析自然环境描写自然环境指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等，是小说中经常出现的重要内容。赏析小说中的自然环境描写需要关注下面三个方面的内容。1.概括景物的特点，分析景物描写的寓意概括景物特点，首先要看描写的是哪些景物；其次要看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词。至于分析景物的寓意，则要关注它所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背景和主旨准

4、确判定其寓意。2.分析概括景物描写的作用(1)掌握景物描写的基本作用类别作用环境方面交代故事发生的时间、地点；暗示社会环境；渲染气氛，奠定基调。人物方面烘托人物心情；表现人物身份、地位、性格等；暗示人物命运。情节方面暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释了标题的内涵；开头的环境描写，引出下文的内容(为下文作铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文内容相呼应，结构完整。主题方面揭示主题；深化主旨。(2)根据位置判定其作用景物位置作用分析小说开头给全篇“定调”。或者定下情感基调；或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然、顺理成章。人物出场前为

5、人物出场作铺垫，暗示人物身份。某个情节中推动情节的发展。人物描写中烘托人物的心理，揭示人物的性格。小说主背景可能是作为一种象征。如海明威老人与海中的大海，便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运斗争的象征。其他位置营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。注意：小说中某个场景的作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的小说文本进行具体分析。3.分析环境描写的手法描写技巧角度细节描写、场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔)。动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。借助比喻、拟人等修辞手法来描写。写景角度感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等。

6、观察角度定点观察、移步换景。写景顺序远近结合、高低结合、内外结合等。【即练即悟】一、阅读下面的文字，完成16题。峡谷阿城山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗。峡口处，倒一棵大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏着两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那

7、鹰却忽地不见去向。顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。靠近人家，便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团，骑手侧着身，并不上下颠。愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马

8、一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉

9、子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋，少顷拿出一大木碗干肉、一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划在柜里。骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样地散着，一般长短，并不拢。肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。一刻工夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。不多时，骑手立起身，把帽捏在

10、手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。阳光又移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。1.小说开篇写峡谷，写出了它怎样的特点？请简要分析。答：答案险。山被直着劈开，两边是峭壁、巨石。奇。对大树、巨石和石头的描写。静。连壁上落下的些许石头的声音都听得见。深。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。2.小说善于利用环境来塑造人物，突出主题。请结合全文，

11、简要分析小酒店的特点。答：答案狭小。骑手似乎比门宽着许多，(骑手喝汤时)满屋都是喉咙响。阴暗。屋里极暗，不辨大小，慢慢才看清物件。简陋。两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。简单。一大木碗干肉，一副筷，一碗酒。年久。门口一幅布旗静静垂着，布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远。3.小说开头的八段文字，作者是如何突出峡谷的“静”的？答：答案直接突出特征，“布旗静静垂着”“一世界都静着”。运用比拟手法，四脚蛇与石头们赛呆，石屋像睡觉的人。以动衬静，人走动、落小石的声音惊走鹰。虚实结合，“似乎有了噪音，细听却什么也不响”。运用多种感官，如，“峡谷中有一点儿异响，却不辨来源”“一匹马负一条汉

12、闷闷响成一团”将视觉、听觉等结合在一起。4.小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。答：答案“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。5.小说中多次写到布旗，分别表现了什么意图？请简要分析。答：答案“门口一幅布旗静静垂着”，交代骑手出现的背景，突出峡谷的静。“布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着”，突出小酒店年代久远，暗示了骑手的身份。“到了布旗下，骑手俯身移下马”，用“布旗”代指小酒店，推动情节的发

13、展，引出后文对骑手饮酒的描写。“布旗上下扭着动”，富有象征意味，暗示骑手漂泊不定、惊险的未来生活，动人心魄。6.小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。答：答案从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自

14、然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。思维导引概括自然环境特点第一步：找出相关句段或内容，对所写内容进行分层或分类，弄清描写的角度。第二步：根据句段，重新组合画面，通过画面再现，想象、品味画面的特色。第三步：具体分析所写环境的特点，用摘引、归纳相结合的方法，使用几个形容词概括。分析自然环境描写手法第一步：审读题干，明确考向。通过审读题干中的关键词，把握题目考查的是描写手法，还是写景的修辞手法。第二步：根据考向，思考答题角度。这就需要掌握环境描写的常见手法。第三步：根据题干要求，确定方法并结合文本判断分析。分析自然环境描写作用角度指向环境：交代时间(背景)，营造氛围，渲染气氛。角度指向情节：推动发展，暗示转换，勾连情节，为作铺垫，为埋下伏笔。角度指向人物：暗示思想，侧面写性格，烘托心理。角度指向主题：表达、寄托、暗示