人教部编版六年级语文下册 第2单元 阅读拓展训练含答案.docx

1、人教部编版六年级语文下册 第2单元 阅读拓展训练含答案人教部编版六年级语文下册 第2单元 阅读拓展训练班级： 姓名： 建议时间：30分钟一、课内语段阅读。总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。 选文出自长篇小说_,作者是英国的_。(2分) 文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分)_ 对文中画波浪线的

2、句子理解最恰当的一项是()(2分)A. 在不幸的处境中,想到曾经美好的事物,可以安慰自己失落的心。B. 坏事更能磨炼人的意志,更能使人坚强。C. 把好处和坏处对照起来看,能使自己理智地面对现实,在绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。 从选文中我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分)_二、非连续性文本阅读。 时间都去哪儿了？1.上图是六年级二班的李红同学做的“流逝的一天”统计图。一天中,她所用时间最多的是（）,占一天的（）分之（）；（）所用时间占一天的四分之一,（ ）所用时间排第四,（）所用时间最少。（5分）2.请你也画一画自己目前的时间分配统计图,或者设计一份

3、日后的时间分配统计图。（3分）三、阅读下面的短文,完成练习。格列佛游记之小人国梗 概书中讲了一个英国水手的冒险经历,故事很有趣。在一次大风暴中,大船沉没了,格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时,发现自己的手脚被绑住,有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人,出于好奇将他运回京城,让小人国的皇帝和大臣们都来参观。皇帝让格列佛学习小人国的语言,并供给他足够的食物。经过各方面考察,几度表示友好,格列佛终于获得自由。在他的帮助下,小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队,格列佛得到了皇帝的封赏。留在小岛期间,他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟,于是形成

4、高跟党和低跟党,而太子为了争取更多支持,不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法,一方认为应该先打大头,另一方认为应该先打小头,形成了大端派与小端派,由此引起连年战争。格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发,秘密决定刺瞎格列佛的双眼,然后慢慢减少他的饮食供应,直到将他饿死。格列佛得到消息后逃往邻国,在邻国皇帝的帮助下离开小岛,回归祖国。1. 根据梗概的内容,用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。(3分)2. 梗概中我最感兴趣的部分是_。阅读这部分后,我的感受是：_。(3分)3. 对于格列佛这一人物形象,几位同学有不同的看法。你认

5、为谁的看法不恰当？()(2分)A. 王琳：格列佛是敢于冒险的人,正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。B. 张明：格列佛聪明善战,因为小人国在他的帮助下轻易地战胜了邻国入侵的舰队。C. 关欣：格列佛善于阿谀奉承,他向小人国示好,帮助他们打仗,讨好皇帝获得封赏。D. 刘宇：格列佛富有正义感,因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。四、阅读短文,回答问题。帕瓦娜的守候（节选）在距离他们出发前往马扎里的前几天,帕瓦娜正在集市工作,她坐在坛子上,突然有个东西落到她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！她现在安然无恙,帕瓦娜知道她很好,至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想

6、上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情,她想大喊大叫,欢声雀跃,对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做,反而安静地坐着,想着用何种方式向那个女人道别。当帕瓦娜终于想到一个方法的时候,她也快到家了。吃完午饭后,帕瓦娜又回到了集市里,她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力,能长上好几年,她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺毯子的地方,那个窗后的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景,她希望这些花能成为一件不错的礼物。在帕瓦娜的地盘上,她用脚用力敲着地面,把坚硬的泥土弄松,她还用手敲,用附近找到的石块来砸。附近的男人和

7、男孩们都聚了过来看帕瓦娜,在集市上,任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。“这种土里可长不了花,”有人说道,“土里没营养。”“就算花长出来了,也会被人踩掉的。”“集市这种场所可不是种花的好地方,你为什么要在这种花啊？”这些不赞同的声音中,又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗？这个小女孩尽她所能,想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽。你们为什么不感谢她,不帮帮她？”一个老人撑开人群,走到了最前面。他艰难地蹲下来,帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物。”他这样说道,“但是我们见过了太多的丑恶,自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！”他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来

8、一点水,水拿来之后,老人把它浇在花朵旁,滋润着周围的泥土。但那些植物看起来无精打采的,并没有立即就站直。“它们死了吗？”帕瓦娜问道。“没有,并没死。它们只是现在看起来有点没精神,好像活不了一样。”老人答道,“但它们的根部情况很好,等时间到了,这些根就会支撑着植物,让它们健康茁壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一下,帕瓦娜和另外一个人搀扶着他,让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着,接着就离开了这里。直到人群散去,帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后,赶忙抬头看了看窗户,迅速地挥了挥手,向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手,但她也不十分确定。1.下面词语最适合作为文章题目的

9、一项是（）（3分）A.绝处逢生 B.蜕变C.希望之花 D.生命的罅隙2.第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”,帕瓦娜想把这件礼物送给谁？（）（3分）A.一个陌生的女人 B.一个想象中的女人C.那个窗后的女人和所有的人3.下列对文中画线句子理解不正确的一项是（）（3分）A.阿富汗常年战乱,街道处处是残垣断壁,种点花美化一下,是一件好事。B.只要心中希望不灭,怀抱勇气,耐心守候,隐忍勃发,无论如何摧残,阿富汗人民都一定会坚韧地为自己创造曙光。C.阿富汗人民在战争的阴影下,在恐怖组织的统治下,流离失所,生离死别,但人民仍有坚定的信念。D.阿富汗是个美丽的国度,虽然遭受了战争的摧

10、毁,已经面目全非,但战争总会过去,美丽定会重来。4.文中几次提到“窗后的女人”,你觉得作者为什么要经常提及这样一个从未露面、从未说过话的隐身人？（4分）_5.帕瓦娜,在伊朗古语中是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜这只美丽的“小蝴蝶”具有哪些可贵的品质？请写出至少两个不同角度的关键词,并从文中找出相关事例来支撑你的观点。（5分）_五、阅读短文,回答问题。瞎婶马昇嘉我家斜对面有一家馄饨店。店主姓夏,因高度近视,人们戏称她为瞎婶。瞎婶煮的馄饨鲜美无比,汤里的虾米也别有滋味。她很喜欢小孩子,总会多给我们一两个馄饨,当我还想再添加一小勺虾米时,她每次都立刻给我添上。星期天下午,我闲得发慌,去捉蜻蜓。

11、追着追着,我从一扇虚掩的院门钻了进去,却不见了蜻蜓,心里不免有些失落。这时,我闻到一股熟悉的香味,看到圆形的竹匾上铺晒着一层白花花的小虾米。哦,不知不觉我竟来到了瞎婶家的后院。小虾米勾起了我对馄饨和虾米汤的记忆。我不由自主地捏起了一小撮虾米,忍不住开始吞咽口水,真想尝一尝啊！“吱呀”就在这时,响起了开门声,院门口出现了瞎婶微驼的身影。我心慌意乱,手肘碰翻了竹匾,虾米散落在草丛里。我吓得躲了起来,不敢发出半点声响。瞎婶似乎发现了什么,忙走到竹匾旁,看到虾米打翻了,不禁叹了口气说：“明天的馄饨可怎么办啊！”她弯下腰寻找散落的虾米,一点一点捧进竹匾等瞎婶进了屋,我迅速逃出后院,如释重负地喘了口气。隔

12、天路过馄饨店,我偷偷瞄了一眼,瞎婶正忙着挑拣虾米。我做贼心虚,赶紧转过头急急地走了。一连几天,我总是想起瞎婶多给我的馄饨,想起她弯腰捡拾虾米的身影在睡梦中都会看到掉在地上的小虾米不停地在我眼前上下飞舞,汇成了一张坚实的大网,把我困得透不过气来猛然醒来,我的头发已经湿了,身上大汗淋漓这天,我鼓足勇气走进馄饨店。“瞎,瞎婶”我声音有点儿发颤,掏出一把零碎钞票放到桌上,说,“瞎婶,您后院晒虾米的竹匾是我弄翻的我错了今天,我来赔虾米,不够,以后接着还”我低着头,嘟嘟囔囔地说着。瞎婶笑呵呵地说：“婶子知道你喜欢吃馄饨,也喜欢吃虾米。看,我为你准备了一瓶虾米,正等着你呢！”说着,她把一个装满虾米的瓶子塞给我,我心里升起一股热浪 (有改动)1. 短文是按照“我”爱吃虾米( )虾米梦见虾米( )虾米( )虾米的顺序来写的。(3分)2. 联系上下文,解释下列词语。(2分)(1)失落：_(2)心慌意乱：_3. 第自然段画“_”的句子中,“竟”字体现了“我”此时的心理是()。(2分)A. 出乎意料 B. 期盼已久C. 心平气和 D. 惊恐万分4. 第自然段结尾处写“猛然醒来,我的头发已经湿了,身上大汗淋漓”,联系上下文,想象当时“我”的心理活动并写下来。(4分)_