1、语文园地三语文园地三教学设计 主备人:任莉莉 指导教师 :高梅梅 第一课时学习目标1、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。2、日积月累:积累诗中优美的诗句,激发学生创作的欲望,为学生创作童话提供参考。3、展示台:交流阅读本单元课文和综合性学习的收获,提升对童话的认识。教学过程一、激趣导入 1、神笔马良、哈利波特、指环王的片段。2、同学们,你们知道这都是些什么电影吗?3、是的,这些精彩的电影都是根据童话故事改编而成的。其实,童话故事一直陪伴在我们每个人的身边,今天就让我们共同走进童话天地,一起去感受他的美妙神奇、绚丽多姿吧。 二、交流信息1、课前同学们都收集
2、了很多关于童话的资料,现在能相互交流一下吗?2、交流3、老师也从网上下了一些资料,我们一起来看看吧。 三、我的发现1、 师:这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀,童话故事的编写是有一定规律的,小林和小东就发现了一些,我们来看看吧。2、 男女生分读书上的“我的发现”3、 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么?4、 回顾读过的童话书,看看你们发现了什么?5、 全班交流。 四、日积月累幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事,读起它,心也会随它飞扬。正如在诗中漫步一般!你听1、配乐朗诵雨中的树林2、喜欢这首诗吗?3、用心、用情的朗读。4、指名朗读点评再读5、教师小结:童话世界
3、可真有趣!正如雨中的树林所说,童话是小精灵,童话市滚动的雨珠,是串串项链,是青蛙击鼓跳舞,是又软又香的落花,是酸甜可口的浆果,是会变魔术的雨点儿。让我们再一次用情的朗读这首诗,用多彩新奇的童话用驻人间。6、感情朗读。7、教师总结:同学们,希望你们以后能以想象为船,夸张为桨,拟人为帆,让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。 六、展示台1、过渡:这单元的学习即将结束,先请同学们看看教材中几位同学的学习成果展示。相信同学们的收获一定比他们更多,让我们一起来交流、交流,展示、展示。2、分组展示学习成果。3、组织参观学习成果展。4、评价,然后把评价情况装入“成长记录袋”七、课后作业 童话天地即将组稿,希望同
4、学们八仙过海、各显神通、写童话、演童话、办童话墙报、读童话、合作编写童话精心准备,走进下节课的“大看台”。第二课时 口语交际习作教学目标1、知道童话特点,能够以多种形式创编童话。2、通过创编童话,培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。3、在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐。教学重点:了解童话的特点,学会写童话。教学难点:展开丰富的想象。教学流程课前游戏老师:我说一个词,同学们能想到另一个词吗?比如:我说:“水”,你能想到什么?(鱼,虾,桥、)再如:我说“小鸟”,你能想到什么?(树林,蓝天,白云,小毛虫、)一、激情导入,扩展思路。1、童话,犹如一颗闪闪发光的宝石,
5、照亮了我们成长的道路;童话,像一个知心的朋友,伴随着我们一起欢乐与痛苦。白雪公主丑小鸭幸福是什么巨人的花园白雪公主拇指姑娘小木偶(1)师:请同学们告诉老师你们还读过哪些童话故事。(生自由发言)(2)过渡:同学们真了不起,读了这么多童话故事。从小到大,童话故事就是我们的好朋友,陪伴我们长大。可我们读的都是别人写的故事,想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的学习任务就是学写童话故事。二、掌握特点,提出任务:学写文章,我们首先要掌握它的特点。1、课件展示文章丑小鸭,学生自由读,思考:这篇文章有什么特点?2、指名发言,归纳要求:童话的特点把物当作人来写,体现作者的真情实感。想象丰富、真实、神奇、合
6、理。3、小结(1)找出这段话中描写丑小鸭动作、语言、表情、心理话的语句。(2)写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体;应用好词佳句,可以使我们的作文更加生动。 (3)过渡:看来,写童话故事并不难,请同学们写一个试试怎么样?三、学写童话。提出任务:认真看故事,我们也来当一回故事大王,试着编写一个故事。1、展示课件。课件1:小猴上学课件2:三只小猪2、学生以小组形式练说。师随机指导。3、联系生活实际说说,三只猪为什么盖房子?4、三只猪是怎样盖房子的?。5、最后怎么样?6、过渡:说得好,再给大家表现的机会,动手把完整的故事写下来。7、学生练写完整童话故事,师随机指导。四、明确要求,
7、指导创编。五、欣赏佳作1、全班交流、评价。2、根据学生自己的评价,教师小结:要把故事编得生动有趣,就要联系生活实际,抓住人物的语言、动作、表情、心里话来写。7、根据学生自己的评价,教师小结:要把故事编得生动有趣,就要抓住人物的语言、动作、表情、心理活动,还要在交待时间、地点时,说一说天气怎样、周围环境怎样。六、角色扮演,切身体悟。1、小组内演一演各自编的故事。2、选择几个小组在全班表演,教师相机点拔人物的语言、动作、表情。3、教师小结:写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体,运用好词佳句,可以使我们的作文更加生动。展示优秀童话,说说优点。七、课外延伸说说这节课学懂了什么?
8、为自己喜欢的事物写一篇童话故事。同学们,我们很小的时候,整天依偎在妈妈的怀抱里听童话,随着一天天长大,我们由一个听童话的小孩子变成会写童话的小学生了。在童话的世界里,什么神奇的事都会发生。有了童话,我们的生活就有特别的快乐。那么就让我们用自己神奇美丽的笔,创造一个神奇美丽的童话世界吧。范文水果王国欢聚会这是一个晴朗的日子,阳光洒满了整个水果王国。圆溜溜的西瓜涂上了口红,弯弯的香蕉系上了领带,连顽皮的樱桃也穿上了漂亮的裙子,原来大家都忙着准备参加下午的水果王国举行的欢聚会。下午,酒会开始了,大家围坐在一棵大榕树下,在这里,桔子是今天的主角,她打扮得多么漂亮。一身金黄的连衣裙,在阳光下闪闪发光,她
9、圆圆的,和小朋友拳头一样大小,像一盏小灯笼,头上还顶着一片小绿叶,就像撑着一把小伞,十分引人注目。西瓜第一个站起来发言,说:“几年前我还是个调皮的孩子,有一次趁妈妈没注意,跑出去玩,走着走着,一不小心掉进了一个地洞,那地洞又滑又深,我急得哭了起来,是听到哭声的香蕉拿出家里的绳救了我,在此我非常地感谢。”香蕉笑着说:“不用谢,在我被人睢不起的时候,是你来鼓舞了,给我了信心。”桔子也拉着衣裙说:“我要谢谢各位叔叔、伯伯,正是在你们的关心和帮助下,我们家才难度过难关。”大家回忆着,笑着,时间过得真快,转眼间,是欢聚会结束的时候了,哈蜜瓜大王说:“我宣布,每天的这一天,就定为水果王国的欢聚会。”大家欢
10、呼雀跃,都拍手叫好。让我们一起期待来年的欢聚会。续写小木偶的故事当小木偶得到了蓝鼻子小女巫的帮助后,快乐极了。走着走着,他结识了一位朋友,叫绿鼻子小女巫,她能闻出空气中的快乐味。他想:怎样才能更快乐呢?他俩走着走着,下雨了。小木偶看见了一位老婆婆,她没带伞。雨水给她洗了个“澡”,成了“落汤鸡”。小木偶连忙跑过去,给了老婆婆一把伞,并把她送回家。老婆婆非常高兴,便一封信给老木匠:你做的小木偶真棒!他们继续走,看见熊警官成在追一个强盗,那个强盗跑得真快,熊警官追不上。小木偶看见强盗往他的方向跑时,便抓住他,强盗使劲挣脱,把小木偶的手挣断了。绿鼻子小女巫把魔杖往强盗头上一点,强盗就被定住了。熊警官轻
11、而易举地抓住了强盗。熊警官高兴地说:“谢谢你,上次冤枉你了。我会叫叫红狐把包还给你的。”高兴之余,熊警官写了一封信给老木匠:你做的小木偶真勇敢!小木偶和绿鼻子小女巫还帮助了很多人:帮助小白兔解难题;跟小猴子玩游戏每次都受到表扬。最后,小木偶和绿鼻子小女巫要各自回家时,绿鼻子小女巫兴奋地对小木偶说:“我闻到了很浓的快乐味儿!”小木偶快乐地说:“收到了这么多的表扬信,帮了这么多人,难道还不快乐吗?”当老木匠看到了这么多的表扬信后,认识到:笑只是快乐的表达方式,并不能代替快乐!是啊,快乐要靠分享,要靠很好地帮助别人,将一个快乐变成多个快乐,让别人也觉得快乐,才是真正的快乐!续写小木偶的故事自从蓝鼻子
12、小女巫用魔杖送给了小木偶人类所有的表情后。小木偶心里美滋滋的,高兴得不得了。他又准备到外面去闯一闯。他心想:既然小红狐把我的红背包抢走了,他也应该受到教训。小木偶边走边想,不一会儿便来到了蓝鼻子小女巫那舒适、漂亮的家。于是小木偶礼貌地敲了敲门,蓝鼻子小女巫轻轻推开门,看见小木偶,一脸惊讶的问:“小木偶,你怎么来了?”小木偶恳请小女巫:“小女巫请把魔杖借给我用一下好吗?”小女巫一脸不安地说:“难道你要去做坏事吗?”小木偶连忙摆手答道:“蓝鼻子小女巫你误会了,我是想借你的魔杖,惩治小红狐,让他知道抢别人的东西是不对的。”小女巫连连点头,笑着说:“只要不做坏事就好!”说完,小女巫拿出魔杖递给小木偶。
13、小木偶接过魔杖,道了声谢,就迫不及待地直奔小红狐家。不一会儿,小木偶就来到小红狐的家,他蹑手蹑脚地走到窗户底下,从窗口望去,只见小红狐不停地摸着书包,一脸得意的神情,还不停地嘲笑小木偶,嘴里不停地嘀咕:“小木偶啊!小木偶,你真是个小笨蛋,这么容易就上当受骗了,哈哈哈!”小木偶万分生气,连忙举起魔杖指着小红狐,嘴里念念有词,小红狐愣住了。一瞬间,小红狐就嘻嘻哈哈的。原来,小木偶用魔杖把小红狐所有的表情都变成了哈哈大笑。小木偶趁机拿起红背包拼命地跑,一溜烟就向熊警官那里跑去,当他气喘吁吁地回头一看,小红狐快要追上来了,小木偶故意放慢脚步,小红狐一看机会来了,他三步并作两步,一把抓住小木偶和红背包,
14、两人便厮打起来。正当他俩打得不可开交的时候,熊警官就在这时赶来了,费了九牛二虎之力才把两人分开,小木偶一看见熊警官就大叫起来:“报告熊警官!小红狐抢我的背包。”小红狐又开始狡辩了:“是他是他抢我的背包。”熊警官左顾右盼,看见小木偶满脸愤怒的表情,再盯盯小红狐,他满脸笑容。熊警官一下子拧起小红狐,把他扔出老远。小红狐重重地摔在地上,他痛得龇牙咧嘴,哭笑不得。他顾不得疼痛,连忙爬起来一瘸一拐地跑了。小木偶马上用魔杖一点,把所用表情又还给小红狐,然后就去追赶小红狐了。好不容易在小河边找到了小红狐,他身上青一块紫一块,可怜极了!小木偶一把拉住他,亲切地对他说:“抢别人的东西是不对的,你以后应要改正哦!我们做好朋友吧!”他友好地伸出手,跟小红狐握了握,俩人搀扶着一起回家了。小木偶今天别提有多高兴了,他又交了一个好朋友了。
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