小学的教师个人自传精选多篇.docx

1、小学的教师个人自传精选多篇小学教师个人自传(精选多篇)女，汉族，1987年6月16日出生，人，2014年6月毕业于联合大学英语教育专业， 2014年12月参加工作至今一直在天祝县华藏寺镇初级中学工作，现在英语专科学历，本科正在自修之中,中学二级教师。工作四年来从事中学英语教学工作，班主任。现任华藏寺镇初级中学七一班班主任。下面从两个方面来总结我几年来的工作情况。一、思想方面：2014年12月参加工作至今，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原那么，政治立场坚决，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。

2、工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作那么，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教学方面：在短暂的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为此，我时时处处严格要求自己，自2014年12月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识作为指导思想。“没有爱，就没有教育，在几年的“传道、授业、解惑的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境

3、中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢送。上班这几年是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经历的根底上，在们的关心帮助下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的根底，初步形成了自己的教育教学方法。在校主要担任初一年级的英语教学任务，面对新开设的课程，新的教学任务，我不断的加强自身业务学习，通过网络查询，虚心向其他英语教师请教，积极参加培训，并最终圆满的完

4、成了新的教学任务，并取得了良好效果。学习方面：本人从参加工作以来一直不连续的加强政治业务学习，每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试，2014年 12月至2014 年4月，我参加了全国高等教育心理学专业本科自学考试，在工作中除了按方案开展各种常规工作之外，努力给自己充电，不断学习。在今后的工作中我要加强自身根本功的训练，注重学生习惯养成的培养；对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步；加强自身修养，以平和的心态对待人，以坦然的心境面对事；加强政治业务知识学习，努力提高自身素质。 总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去教导我的学生，我用我的情

5、去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。个人自传我叫戴景珠，女，现年28岁。2014年6月毕业于黄冈师学院，同年9月资于到武穴市铁石中学，自2014年9月至今，任教于武穴市大法寺镇边中小学校。从踏上讲台至今，从事过小学语文 ，初中语文、生物，高中生物等教学工作。在这几年工作中，得到了许多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结 ：一、思想政治 素质方面自2014年参加工作以来，我坚持四项根本原那么，政治 立场坚决，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模执行学校行政的各项决议和学校的各项规章

6、制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风，以身作那么，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教育教学工作方面转变观念，探究新的教学方法在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自2014年任班主任以来，我以“把希望带给学生作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经历总结。“没有爱，就没有教育，在十多年“传道、授业、解惑的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在

7、一个“爱字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢跃流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一局部。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情-授知-守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教

8、学面 1向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢送。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个教师，传统的“灌输式、“填鸭式的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。热爱学生、尊重学生、相信学生尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。教师把学生当作

9、开展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担忧他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对教师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素。曾经，我总担忧班干部没有能力，不敢“下放权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里气氛较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革，“下放权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的时机，从而获得

10、了双丰收。运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和开展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的安康的成长。三、个人素质提高方面工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了?教师法?、?教育法?、?义务教育法?等法律法规，真正做到依法治教。随

11、着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了?教育观念的转变与更新?、?课程的反思与重建?、?走进新课程?等书籍。我还积极参加县、乡组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经历，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开四、班主任工作方面担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创立良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生

12、取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评的原那么，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。总之， “冰冻三尺非一日之寒。任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作那么，业务水平得到了一定提高。学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。个人自传我叫xx，女，现年oo岁。20xx年6月毕业于xx大学，同年8月分配到xxx小学任

13、教，2014年8月调动到xx小学任教。从踏上讲台至今，从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作，今年第一次担任小学一年级班主任工作。在这一年的班主任工作中，得到了许多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结 ：一、思想政治 素质方面自2014年参加工作以来，我坚持四项根本原那么，政治 立场坚决，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤

14、奋，任劳任怨，作风，以身作那么，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教育教学工作方面转变观念，探究新的教学方法在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自2014年任班主任以来，我以“把希望带给学生作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经历总结。“没有爱，就没有教育，在十多年“传道、授业、解惑的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之

15、间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢跃流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一局部。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情-授知-守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢送。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理

16、论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个教师，传统的“灌输式、“填鸭式的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。热爱学生、尊重学生、相信学生尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。教师把学生当作开展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担忧他们干不好最后每一件

17、事情都由自己做，结果学生对教师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素。曾经，我总担忧班干部没有能力，不敢“下放权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里气氛较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革，“下放权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的时机，从而获得了双丰收。运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集于一体，能在视觉、听觉上

18、产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和开展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的安康的成长。三、个人素质提高方面工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了?教师法?、?教育法?、?义务教育法?等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了?教育观念的转变与更新?、?课程的反思与重建?、?走进新课程?等书籍。我还

19、积极参加县、乡组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经历，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开四、班主任工作方面担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创立良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生

20、个性特长和创造能力的培养，把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评的原那么，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。总之， “冰冻三尺非一日之寒。任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作那么，业务水平得到了一定提高。学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。，男，汉族，1979年2月26日出生，人，1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班， 1998年11月参加工作至今一直在县乡境教育战线工作，5月参加中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师。工作十

21、年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基办副主任，县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。 一、思想方面：1998年11月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原那么，政治立场坚决，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作那么，工作大胆，富有创新和进取精神。 二、教学方面：在十年的唇耕

22、舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为此，我时时处处严格要求自己，自1998年11月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识作为指导思想。“没有爱，就没有教育，在十年的“传道、授业、解惑的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以

23、激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢送。以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩： 1、1998年11月1999年9月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经历的根底上，在们的关心帮助下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的根底，初步形成了自己的教育教学方法。 2、1999年9月9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间，在校长的直接领导和各学科教师的共同努力下，全校教学成绩年年创新高，得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。我所任的班级在全乡围均在前三名

24、。 3、的9月我调到乡中心校任教，当时中心校六年级二班的数学成绩相当的糟糕，全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分只有三十二点几。面对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关心和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成绩大幅度上升，并一直保持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成绩获得全县同层次第一名，均分也上升到了七十二点几，有六位优秀的学生被拔尖进入永善县第二中学初中部就读，其余学生也全部被其它中学录取，升学率100%。4、9月9月的两年时间里，我被任命为乡中心校小学部教导主任，主要担任小学三四年级的英语教学任务，面对新开设的课程，

25、新的教学任务，我不断的加强自身业务学习，通过网络查询，虚心向初中英语教师请教，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。 5、9月至今，我教学上主要承当的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。 三、学习方面：本人从参加工作以来一直不连续的加强政治业务学习，每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试，微机模块考试已过国家级。7月参加了永善县教育局举办的小学教师英语培训班的学习，经考试合格，圆满结业。9月至4月，我参加了全国高等教育法律专业专科自

26、学考试，全部课程合格，顺利毕业，并于12得到了高等教育自学考试毕业证。现在正在参加全国高等教育法律专业本科自学考试。 四、其他方面：服从领导安排，按时按量完成任务。履现职以来我先后担任过乡中心校小学部教导主任，乡中心校教导副主任兼乡“两基办副主任。现正在履行乡中心校总务主任兼乡“两基办副主任工作职责。在工作中除了按方案开展各种常规工作之外，创新的加强了全乡的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建议和具体操作下，乡率先实行“两基档案电子文档制作和管理，给全县“两基工作提供了本。后勤工作中，强化了效劳第一线的意识，规了财务和校产校物的管理，按政策和上级部门的要求采购各校所需要的办公用品和其他物资

27、，确保了我乡各学校各项工作的正常进展。受到了上级部门和各级领导的一致认可。五、存在的问题：教学上还有不周到的地方，学生习惯养成教育还待加强，对学生的关爱还不够；学校行政管理缺乏专业知识，制度的执行力度还待加强；工作上有时还有畏难情绪，易冲动；政治业务水平还有待进一步提高。 六、努力方向：加强自身根本功的训练，注重学生习惯养成的培养；对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步；加强自身修养，以平和的心态对待人，以坦然的心境面对事；加强政治业务知识学习，努力提高自身素质。 总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于

28、我心，我无悔于我的事业。小学教师个人业务自传我叫高海莲，女，汉族，1974年2月26日出生，1996年7月毕业于省播送电视大学汉语言文学专业， 1996年8月参加工作至今一直在农村教育战线工作，小学高级级教师。工作十多年来先后从事小学语文、数学、自然、社会、思品等教学工作，班主任工作。现下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。一、思想方面：1996年8月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原那么，政治立场坚决，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，严格遵守学校各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作那么，工作大胆

29、，富有创新和进取精神。二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为此，我时时处处严格要求自己，自1996年8月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识作为指导思想。“没有爱，就没有教育，在十年的“传道、授业、解惑的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的

30、闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢送。以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩： 1996年8月1999年7月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经历的根底上，在们的关心帮助下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的根底，初步形成了自己的教育教学方法。 全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分只有三十二点几。面对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关心和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成绩大幅度上升，并一直保持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成绩获得全县同层次第一名，均分也上升到了十多分，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。 至今，我教学上主要承当的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。三、学习方面：本人从参加工作以来一直不连续的加强政治业务学习，每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试。