小学的教师个人自传精选多篇.docx
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小学的教师个人自传精选多篇
小学教师个人自传(精选多篇)
女,汉族,1987年6月16日出生,人,2014年6月毕业于联合大学英语教育专业,2014年12月参加工作至今一直在天祝县华藏寺镇初级中学工作,现在英语专科学历,本科正在自修之中,中学二级教师。
工作四年来从事中学英语教学工作,班主任。
现任华藏寺镇初级中学七一班班主任。
下面从两个方面来总结我几年来的工作情况。
一、思想方面:
2014年12月参加工作至今,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项根本原那么,政治立场坚决,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,带头模执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作那么,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教学方面:
在短暂的教书育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
〞为此,我时时处处严格要求自己,自2014年12月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识〞作为指导思想。
“没有爱,就没有教育〞,在几年的“传道、授业、解惑〞的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱〞字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心〞。
在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢送。
上班这几年是我教学习惯的养成期,在吸取了老教师们教学经历的根底上,在们的关心帮助下,为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的根底,初步形成了自己的教育教学方法。
在校主要担任初一年级的英语教学任务,面对新开设的课程,新的教学任务,我不断的加强自身业务学习,通过网络查询,虚心向其他英语教师请教,积极参加培训,并最终圆满的完成了新的教学任务,并取得了良好效果。
学习方面:
本人从参加工作以来一直不连续的加强政治业务学习,每天有固定的学习时间。
积极参加各种继续教育学习考试,2014年12月至2014年4月,我参加了全国高等教育心理学专业本科自学考试,在工作中除了按方案开展各种常规工作之外,努力给自己充电,不断学习。
在今后的工作中我要加强自身根本功的训练,注重学生习惯养成的培养;对学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步;加强自身修养,以平和的心态对待人,以坦然的心境面对事;加强政治业务知识学习,努力提高自身素质。
总之,一分耕耘,一份收获,在教书育人的道路上我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
个人自传
我叫戴景珠,女,现年28岁。
2014年6月毕业于黄冈师学院,同年9月资于到武穴市铁石中学,自2014年9月至今,任教于武穴市大法寺镇边中小学校。
从踏上讲台至今,从事过小学语文,初中语文、生物,高中生物等教学工作。
在这几年工作中,得到了许多老教师的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结:
一、思想政治素质方面
自2014年参加工作以来,我坚持四项根本原那么,政治立场坚决,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
〞为此,我时时处处严格要求自己。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风,以身作那么,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面
转变观念,探究新的教学方法
在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养,自2014年任班主任以来,我以“把希望带给学生〞作为指导思想,把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来,这是我的经历总结。
“没有爱,就没有教育〞,在十多年“传道、授业、解惑〞的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱〞字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
只有情感的血液在知识这个活的机体中欢跃流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一局部。
为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:
启情------授知------守行。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心〞。
在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面1
向全体学生。
因此,我所任课程很受学生的欢送。
在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。
不断提高教学质量,教学效果评价良好。
作为一个教师,传统的“灌输式〞、“填鸭式〞的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。
必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克制教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值,并取得了较好的教学效果。
热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。
教师把学生当作开展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,而不能每一件事情都担忧他们干不好最后每一件事情都由自己做,结果学生对教师形成强烈的依赖。
首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的因素。
曾经,我总担忧班干部没有能力,不敢“下放〞权力,连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理,结果是管得太多太死,班里气氛较死,没有活力,班干部能力也没能提高,自己又很累。
后来,我逐渐领悟到:
教学要发挥学生主体能动性。
于是,我着手对以往模式的“改革〞,“下放〞权力,相信学生,一方面减少了自己的工作量,另一方面给了学生自主锻炼的时机,从而获得了双丰收。
运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。
能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。
真正让教育尊重和开展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的安康的成长。
三、个人素质提高方面
工作之余,除了积极参加教师继续教育培训之外,还认真学习了?
教师法?
、?
教育法?
、?
义务教育法?
等法律法规,真正做到依法治教。
随着素质教育的大力推进,
为更好地适应现代教育观念,我认真学习了?
教育观念的转变与更新?
、?
课程的反思与重建?
、?
走进新课程?
等书籍。
我还积极参加县、乡组织的继续教育学习和教研活动。
已取得上级部门要求的各种证件。
总之,这么多年来,我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩,教学管理中积累了一定的经历,然而学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和教研工作中不断开
四、班主任工作方面
担任班主任工作期间,能很好的调动学生的积极性,采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部,让学生自主管理,创立良好的班风、学风,激发与外班学生的竞争意识,设立定期评价制度建立1+1互助组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
重视主题班会与主题队会的开展,协调与科任教师和家长的关系,建立丰富的信息网络,学生个性特长和创造能力的培养,把握鼓励胜于颂扬,表扬胜于批评的原那么,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识缺乏,在轻松愉快的气氛中受到爱的熏,情的感染,懂得理的澄清,保证学生安康地成长。
总之,“冰冻三尺非一日之寒。
〞任职以来,本人工作兢兢业业,任劳任怨,以身作那么,业务水平得到了一定提高。
学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取,争取做出更大的成绩。
个人自传
我叫xx,女,现年oo岁。
20xx年6月毕业于xx大学,同年8月分配到xxx小学任教,2014年8月调动到xx小学任教。
从踏上讲台至今,从事过小学语文、数学、综合科等教学工作,今年第一次担任小学一年级班主任工作。
在这一年的班主任工作中,得到了许多老教师的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结:
一、思想政治素质方面
自2014年参加工作以来,我坚持四项根本原那么,政治立场坚决,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
〞为此,我时时处处严格要求自己。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风,以身作那么,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面
转变观念,探究新的教学方法
在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养,自2014年任班主任以来,我以“把希望带给学生〞作为指导思想,把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来,这是我的经历总结。
“没有爱,就没有教育〞,在十多年“传道、授业、解惑〞的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱〞字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
只有情感的血液在知识这个活的机体中欢跃流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一局部。
为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:
启情------授知------守行。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心〞。
在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生。
因此,我所任课程很受学生的欢送。
在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。
不断提高教学质量,教学效果评价良好。
作为一个教师,传统的“灌输式〞、“填鸭式〞的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。
必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克制教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值,并取得了较好的教学效果。
热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。
教师把学生当作开展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,而不能每一件事情都担忧他们干不好最后每一件事情都由自己做,结果学生对教师形成强烈的依赖。
首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的因素。
曾经,我总担忧班干部没有能力,不敢“下放〞权力,连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理,结果是管得太多太死,班里气氛较死,没有活力,班干部能力也没能提高,自己又很累。
后来,我逐渐领悟到:
教学要发挥学生主体能动性。
于是,我着手对以往模式的“改革〞,“下放〞权力,相信学生,一方面减少了自己的工作量,另一方面给了学生自主锻炼的时机,从而获得了双丰收。
运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。
能使抽象的概念具体
化,静态的知识形象化,无序的容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。
真正让教育尊重和开展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的安康的成长。
三、个人素质提高方面
工作之余,除了积极参加教师继续教育培训之外,还认真学习了?
教师法?
、?
教育法?
、?
义务教育法?
等法律法规,真正做到依法治教。
随着素质教育的大力推进,为更好地适应现代教育观念,我认真学习了?
教育观念的转变与更新?
、?
课程的反思与重建?
、?
走进新课程?
等书籍。
我还积极参加县、乡组织的继续教育学习和教研活动。
已取得上级部门要求的各种证件。
总之,这么多年来,我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩,教学管理中积累了一定的经历,然而学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和教研工作中不断开
四、班主任工作方面
担任班主任工作期间,能很好的调动学生的积极性,采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部,让学生自主管理,创立良好的班风、学风,激发与外班学生的竞争意识,设立定期评价制度建立1+1互助组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
重视主题班会与主题队会的开展,协调与科任教师和家长的关系,建立丰富的信息网络,学生个性特长和创造能力的培养,把握鼓励胜于颂扬,表扬胜于批评的原那么,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识缺乏,在轻松愉快的气氛中受到爱的熏,情的感染,懂得理的澄清,保证学生安康地成长。
总之,“冰冻三尺非一日之寒。
〞任职以来,本人工作兢兢业业,任劳任怨,以身作那么,业务水平得到了一定提高。
学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取,争取做出更大的成绩。
,男,汉族,1979年2月26日出生,人,1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班,1998年11月参加工作至今一直在县乡境教育战线工作,5月参加中国共产党,现法律专科学历,本科正在自修之中,小学一级教师。
工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作,班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。
现任乡中心校总务主任兼乡“两基〞办副主任,县教育系统特约通信员。
下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。
一、思想方面:
1998年11月参加工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项根本原那么,政治立场坚决,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,带头模执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作那么,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教学方面:
在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
〞为此,我时时处处严格要求自己,自1998年11月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识〞作为指导思想。
“没有爱,就没有教育〞,在十年的“传道、授业、解惑〞的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱〞字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心〞。
在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢送。
以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩:
1、1998年11月—1999年9月是我教学习惯的养成期,在吸取了老教师们教学经历的根底上,在们的关心帮助下,为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的根底,初步形成了自己的教育教学方法。
2、1999年9月—9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间,在校长的直接领导和各学科教师的共同努力下,全校教学成绩年年创新高,得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。
我所任的班级在全乡围均在前三名。
3、的9月我调到乡中心校任教,当时中心校六年级二班的数学成绩相当的糟糕,全班在五年级期末全县统测时,没有一个人及格,均分只有三十二点几。
面对这样的局面,我主动提出去教六、二班的数学,经过本人一年的言传身教,细致关心和与学生融入一体的情感投入,半学期之后,本班数学成绩大幅度上升,并一直保持上升趋势,最终在全县的小生初考试中,本班数学成绩获得全县同层次第一名,均分也上升到了七十二点几,有六位优秀的学生被拔尖进入永善县第二中学初中部就读,其余学生也全部被其它中学录取,升学率100%。
4、9月—9月的两年时间里,我被任命为乡中心校小学部教导主任,主要担任小学三四年级的英语教学任务,面对新开设的课程,新的教学任务,我不断的加强自身业务学习,通过网络查询,虚心向初中英语教师请教,并最终圆满的完成了新的教学任务,并取得了全县同层次的第三名的良好效果。
5、9月至今,我教学上主要承当的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务,都能结合班级实际独立完成一切教学任务,教学效果良好,深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。
三、学习方面:
本人从参加工作以来一直不连续的加强政治业务学习,每天有固定的学习时间。
积极参加各种继续教育学习考试,微机模块考试已过国家级。
7月参加了永善县教育局举办的小学教师英语培训班的学习,经考试合格,圆满结业。
9月至4月,我参加了全国高等教育法律专业专科自学考试,全部课程合格,顺利毕业,并于12得到了高等教育自学考试毕业证。
现在正在参加全国高等教育法律专业本科自学考试。
四、其他方面:
服从领导安排,按时按量完成任务。
履现职以来我先后担任过乡中心校小学部教导主任,乡中心校教导副主任兼乡“两基〞办副主任。
现正在履行乡中心校总务主任兼乡“两基〞办副主任工作职责。
在工作中除了按方案开展各种常规工作之外,创新的加强了全乡的教研教改工作、班主任管理工作。
在本人的建议和具体操作下,乡率先实行“两基〞档案电子文档制作和管理,给全县“两基〞工作提供了本。
后勤工作中,强化了效劳第一线的意识,规了财务和校产校物的管理,按政策和上级部门的要求采购各校所需要的办公用品和其他物资,确保了我乡各学校各项工作的正常进展。
受到了上级部门和各级领导的一致认可。
五、存在的问题:
教学上还有不周到的地方,学生习惯养成教育还待加强,对学生的关爱还不够;学校行政管理缺乏专业知识,制度的执行力度还待加强;工作上有时还有畏难情绪,易冲动;政治业务水平还有待进一步提高。
六、努力方向:
加强自身根本功的训练,注重学生习惯养成的培养;对学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步;加强自身修养,以平和的心态对待人,以坦然的心境面对事;加强政治业务知识学习,努力提高自身素质。
总之,一分耕耘,一份收获,在教书育人的道路上我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
小学教师个人业务自传
我叫高海莲,女,汉族,1974年2月26日出生,1996年7月毕业于省播送电视大学汉语言文学专业,1996年8月参加工作至今一直在农村教育战线工作,小学高级级教师。
工作十多年来先后从事小学语文、数学、自然、社会、思品等教学工作,班主任工作。
现下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。
一、思想方面:
1996年8月参加工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项根本原那么,政治立场坚决,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,严格遵守学校各项规章制度。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作那么,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教学方面:
在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我深信〞其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
〞为此,我时时处处严格要求自己,自1996年8月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识〞作为指导思想。
“没有爱,就没有教育〞,在十年的“传道、授业、解惑〞的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱〞字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心〞。
在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那
些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢送。
以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩:
1996年8月—1999年7月是我教学习惯的养成期,在吸取了老教师们教学经历的根底上,在们的关心帮助下,为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的根底,初步形成了自己的教育教学方法。
全班在五年级期末全县统测时,没有一个人及格,均分只有三十二点几。
面对这样的局面,我主动提出去教六、二班的数学,经过本人一年的言传身教,细致关心和与学生融入一体的情感投入,半学期之后,本班数学成绩大幅度上升,并一直保持上升趋势,最终在全县的小生初考试中,本班数学成绩获得全县同层次第一名,均分也上升到了十多分,并最终圆满的完成了新的教学任务,并取得了全县同层次的第三名的良好效果。
至今,我教学上主要承当的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务,都能结合班级实际独立完成一切教学任务,教学效果良好,深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。
三、学习方面:
本人从参加工作以来一直不连续的加强政治业务学习,每天有固定的学习时间。
积极参加各种继续教育学习考试。