1、六年级劳技备课第一课 家政 编船篮教学目标:1、巩固挑压编织技法,学习小船篮的编制方法,编成小船篮。2、在编船篮的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 3、启发学生设计创新,提高审美情趣。教学重点: 帮助学生看懂图示,编制出小船篮。教学难点: 继续运用挑压编织法完成,而且不完全在统一平面上编织。教学准备:1、教师准备:小船篮的成品、半成品。 2、学生准备:塑料带、打包带、线绳(或橡皮筋)和剪刀等。彩纸。教学过程:一、激发兴趣,导入新课。 1、出示编好的小船篮(用实物投影仪可显示得更清晰) 2、引导观赏、讨论:船篮的形状、特点?可以用哪些材料编织?是
2、用什么编织法编织成的? 二、学习编船篮。 1、自学教材图示。 2、小组讨论: 编船篮需要的材料、工具有哪些? 从编织材料、方法上比较:编船篮与编小凉席有什么相同和不同之处? 编船篮的编制步骤有哪些? 3、动手操作(教师巡视指导)。 提示: 编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。 捆扎船头、船尾,以及接插篮把,有一定难度,要相互帮助协作完成。 三、思维拓展。 1、如果经、纬线的长度不一样,船篮会是什么样子? 2、如果经、纬线的根数不一样多,船篮又是什么样? 3、设法装饰一下编好的船篮,使它更好看、更能派上用场。 4、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子? 四、学习评价。 1、自评、互评,根据评价结果填
3、上“”。 2、请得“”最多的同学展示作品,并向大家介绍介绍自己的想法和做法。第二课 小鹿书签教学目的;1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2.培养学生的动手动脑能力,创新能力教学重点:如何用彩带编织成各种物品教具准备:编织工艺品彩条电教资料学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五 用编
4、船篮的方法,一挑一压教会孩子们编动物书签1 准备两根长一点点的彩纸或者是宽带2 颜色最好不同,材质最好适中3 注意拐弯技巧4、完成六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室第三课 编 网 袋教学准备:1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。塑料瓶子一个,彩色绳子若干。教学重、难点:绳与绳之间的打结。 教学过程:(一) 展示提问,导入课题1、展示小网袋作品。2、提问:网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的
5、?(引入绳结编织法)3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备)(二) 演示讲解,动手操作1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。在塑料瓶子的顶部做一个圈。对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握,可先做上记号,再打结)。大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并
6、修剪整齐。将口袋绳两头连结起来,完成编织。3、思考尝试:你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。如:对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一排排首尾合拢完成。4、学生动手操作,教师巡回指导。(三)总结评比1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“”。2、请得“”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收获、体会。(四) 拓展活动1、想一想:网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小?2、课余收集一些不
7、同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。小蒸架教学目标:学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小蒸架。教学重点:用钳子弯着铁丝制作小蒸架。教学难点:相邻两片铁丝网的连接。教具学具:剪刀、铁丝网、钳子教学过程: 一教学引入 1、展示小蒸架 2、观察蒸架的结构 3、谈谈蒸架的用途 4、说明所用材料与工具 二学习新课 1、讨论、汇报蒸架的制作方法 2、提活动要求 A、注意安全 B、加强合作 C、制作精良 3、制作 4、巡视指导 5、总结,汇报蒸架的制作步骤 6、小结并板书步骤 7、汇报处理难点 8、整理加工 9、巡视指导 10、展评 11、拓宽 蒸架还可以制成什么样式? 三教学总结 1、对本节课活动情况
8、小结 2、整理加工自己的蒸架 心锁环教学内容:苏科版综合实践活动劳动与技术五年级下册教学目标:1 、了解心锁环的制作原理;2 、学会制作心锁环,学会上锁和解锁;3 、体会我国传统文化的趣味;4 、养成勤于动脑的好习惯。教学重、难点:1 、重点:制作心锁环,学会上锁和解锁。2 、难点:弯杆及圆环的处理、心形环的制作。教学准备:铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等。教学过程:一、 激趣导入1、 同学们,大家喜欢玩具吗?(喜欢)是的,早在几千年前,中国就出现了许多智力玩具,让我们一起来了解一下。看大屏幕(孔明锁、九连环、心锁环)。人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。你们想不
9、想玩玩这样的玩具?(想)2 、出示心锁环。老师这儿就有一个这样的玩具,(动作示范:解开又锁上)。不借助任何工具,将弯杆从心锁环中拿出来,谁想来试试?(请学生尝试)3、 大家是不是都想试一试?(是)可是我们又没有那么多的心锁环,怎么办呢?这样吧,今天我们就来模仿制作一个心锁环,然后再一起玩,好吗? (板书课题)二、学习制作1、 那么怎么来制作呢?书本的第31页,就有答案。请同学们仔细观察心锁环,看看它由几个部分组成,每部分又是怎么做的;同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。2 、讨论交流后,明确以上问题的答案:说说心锁环是由几部分组成的。(1)横杆, (板书);(2)弯杆, (板书);
10、(3)心形环,(板书)。3 、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难?(看一看)(1)横杆、弯杆的制作着重圆环的处理(教师示范,利用范作)(2)心形环的制作注意使凸起处适度窄长些(教师示范,利用范作)4、 请同学们按示范的方法,也可结合实物,试试看能不能制作成功一个心锁环。提醒:在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全(做一做)。好,开始吧!(播放音乐)三、 学会玩法 1、同学们都已经将心锁环做好了,接下来,可能有同学会问,怎样玩法呢?有没有哪位同学来给大家演示一下。(看一看)2、观察解心锁环的方法,教师示范,(边讲边演示,讲讲停停)了解将弯杆套入心形环的方法。3、引导学生将所作的弯杆套入心形环
11、。(教学范例示范),指明学生上来演示。4、学生试玩(玩一玩)四、 练习竞赛1、 引导学生可在小组内开展自主活动,也可在小组开展比赛,选派最好的同学,参加比赛。(比一比)2、 鼓励小组,集体训练,参加团队赛。五、 总结向获胜的小组表示祝贺!今天,老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环,还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛,同学们掌握了制作的方法,也学会了怎样来玩心锁环,希望同学们在课后玩的同时,看看还可不可以做出其他式样的锁环。有兴趣的同学课后设计制作,看谁的创作最巧妙、最好玩。附板书:心琐环横杆弯杆心形环摹仿制作金属衣架教学目标:了解金属衣架的制作步骤,学习金属衣架的制作方法,并能独立制作。教学
12、重点、难点:弯折成型。教学准备:老虎钳、起子,铁丝3根。教学过程:一、导入新课1、汇报你认识的金属制品,说出分别是用什么金属材料制成的。2、教师出示一个用铁丝制成的衣架,问:你们知道这是用什么金属材料制作的吗?要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈,那多有意思呀!二、学习做法1、想想:要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料?2、指生交流,老师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法:对照书上彩图研究衣架的制作步骤。4、学生交流步骤,师相机板书:用钳子将铁丝弯成挂物衣架。用钳子夹住支架下端,用起子折弯。将两挂臂铁丝的一端弯成圈,分别套在支架下端的两侧。将两臂挂铁丝的另一端分别折弯,一个简易的铁丝衣架
13、便完成了。5、 教师示范制作衣架。三、练一练1、同桌合作制作衣架,教师巡视指导。2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。3、 同桌互相讲解制作的步骤。四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗?画出简要的设计图并动手试一试。五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。六、布置作业先回家试试自己做的衣架,再把它送给妈妈。 旗杆模型教学目标:1、通过学习,让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制成的,了解常用的手工制作材料如金属丝、卡纸等材料的性能。2、学习基本手工操作技能,制作旗杆模型。3、培养学生爱国情感。教学重点:学习旗杆模型的制作方法。在制作过程中学会合作,培养良好的劳动习惯。教学难
14、点:弯铁丝的制作。教学过程:一、导入课题二、学习制作1、读一读:请同学们认真读一读书本上的内容,了解旗杆模型的制作方法。2、想一想:这个旗杆模型分为几个部分组成?你觉得制作过程中哪个部分最困难?3、学一学。(1)学习旗杆模型的制作方法。(2)学习旗杆模型制作过程中的旗杆的制作技巧。4、做一做:学生制作,教师巡视5、评一评三、拓展延伸读一读知识窗:国旗的绘制方法。丝网花教学目的:教会学生用丝网编织出美丽的丝网花教学准备:金属丝、彩色丝网、尖头钳、套筒教学过程: 爱美的女孩头上一定都戴有头花,那些花大多都是丝网花,制作丝网花有绕圈、网丝、组装和造型四大基本步骤。(一)绕圈在花瓣、花托和叶的制作中首
15、先需要把彩色金属丝绕成圈,它就像是它们的骨架。对于大的花瓣、叶及花托需要一片一片地制作,绕圈的为法是采用单圈绕法,对于较小的花瓣、叶及花托可以采取多圈绕法,一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和叶需要多节绕圈,有脉络的花瓣和叶需要圈后加脉。(1)单圈绕法把彩色金属丝绕在套筒上1圈,金属丝的首尾交叉。在离套筒表面约5mm处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧,然后纵向转动套筒3一4圈。在绞捻结束处剪断金属丝或圈根部留2cm一5cm铁丝。(2)多圈绕法铁丝在5cm处弯曲。用手按住弯曲处,用长的一端铁丝绕在套筒上。继续绕,共绕3一6圈。将圈外四根铁丝合并。夹住拉紧四根金属丝,然后纵向转动套筒3一4圈。剪断
16、未绕的金属丝,或下留二根铁丝长5cm。(二)网丝(1)单圈网丝在金属圈上平整地套上丝网。向圈的根部拉。用线在圈的根部缠绕数圈绑定后,直接拉断线。完成后可自由造型。(2)多节网丝同单圈网丝。丝网结扎。剪去多余丝网。两手分别捏住两圈,在两节的相交处绞拧一圈,完成后可自由造型。(3)多圈网丝套上丝网,向圈的根部拉,不要拉得太紧。用线对角拉紧。把花瓣一片片缠出来。根部缠绑。剪去根部多余的丝网。(三)组装 (四)造型花瓣、花托和叶子可以任意拉伸和弯曲,按花卉的种类以及花朵的盛开情况对花瓣、花叶、花尊和花茎进行整理和造型。完成组装的花,对花瓣进行各种拉伸和弯曲,就能获得如上图的不同效果。(五)展示学生中的
17、优秀作品桌面垃圾桶教学目标:1、通过学习,让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制成的,了解常用的手工制作材料如金属丝、卡纸等材料的性能。2、学习基本手工操作技能,制作桌面垃圾桶。3、培养学生具有一定的观察和分析事物的能力,养成认真负责的劳动习惯,树立保护环境的意识。教学重点:学习桌面垃圾桶的制作方法。在制作过程中学会合作,培养良好的劳动习惯,具有讲究质量、保护环境的意识。教学难点:桌面垃圾桶制作过程中金属丝活动支架的制作。教学过程:一、导入课题二、学习制作1、读一读:请同学们认真读一读书本上的内容,了解桌面垃圾桶的制作方法。2、想一想:这个桌面垃圾桶分为几个部分?你觉得制作过程中哪个部分最困
18、难?3、学一学。(1)学习桌面垃圾桶的制作方法(2)学习桌面垃圾桶制作过程中的金属丝支架制作技巧。4、做一做:学生制作,教师巡视三、拓展延伸生活中的垃圾桶还有哪些样子呢?我们来看一看。让我们利用生活中的废旧物品,设计一个垃圾桶。中国结鞭炮结教学目标:知识目标:(1)教师利用学生已掌握的编结方法,教会学生如何编鞭炮结。(2)在教学过程中,引导学生动手、动脑,分析出编结方法,并找出编结规律。能力目标:(1)指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型,从而开拓学生的创新思维和创造潜能,提高学生手脑并用的能力。(2)通过分组学习的方式,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。教学重点:引导学生找到
19、编结规律,并将编结的鞭炮结串联或摆放在各种造型。教学准备:剪刀、打火机、镊子、丝线若干教学过程:一、展示介绍,激发兴趣1、老师请同学们欣赏一组图片。(放中国结图片,教师解说:瞧,它们色彩斑斓,有着飘逸雅致的韵味;它们造型各异,有着复杂曼妙的曲线;它们做工精致,化身为一个个受人喜爱的饰品;看,它们成了中国联通的标志,又演变成了08奥运的申奥标志。你知道它们是什么?(中国结)板书:中国结2、你在哪里看到过中国结呢?你知道它们的寓意吗?3、人们给小小的中国结赋予了那么多美好的祝愿,深厚的内涵,足见对中国结的钟爱。那么,你对中国结有什么了解呢?可以结合课前了解的资料给大家介绍一下。A、(中国结源远流长
20、,远古时期,还没有发明数字和文字,人们就结一个绳结来记录。它可是是文字的前身。)B、(中国结有很多种类,如吉祥结、鞭炮结、平结、梅花结、双钱结、猴儿拳等等。)。C、(中国结的形式多为上下一致、左右对称、首尾可以互相衔接的造型。)D、(中国结有着团结、亲密、吉祥的意思。)E、(中国结不仅造型美、色彩美,而且还有很深的含义。如在新婚的帐钩上,装饰一个“盘长结”,寓意永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”,表示万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”,代表大吉大利。在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”,表达福在眼前。)F、(各种中国结组合起来,含义更丰富: “吉字结”、“馨结”、“鱼结”结合就成为“吉庆有余”;“蝙
21、蝠结”加上“金钱结”,就组成“福在眼前”。)G、(鞭炮结代表着喜庆。)4、小小中国结,喜庆、祥和,寓意深刻,她不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴,又演绎了现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个中国结呢?今天,我们一起来学习一种较为简单的中国结鞭炮结。板书:鞭炮结出示实物看,它像什么?(鞭炮)二、按图索骥,愉悦编结1、鞭炮结是怎么编制出来的呢?我们一起来看录像。(看录像)2、总结制作步骤知道怎么编了吗?同学们还可以看一下课本第13页,我们一起来总结制作步骤。 板书:结个环扣,插入“引线”;“井”字互套,用力均匀“井”字互套是制作鞭炮结的基本步骤,我们先来试一试,请小组长给大家分好
22、线,注意要求,我们先结一个“井”字。(学生练习) “井”字互套是个难点,所以一些同学遇到了困难,老师发现这两位同学却做得很好,能给大家讲讲你们是怎么做的吗?(投影演示)那么接下来的步骤是什么呢?板书:圈圈收紧,不能松散;轻烧绳端,藏好“尾巴”3、同学都迫不及待了吧,下面,先以两人为一组合作制作一个小鞭炮,再以小组为单位,将小鞭炮串联或摆放成造型。小组里可以先讨论一下制作什么造型,怎样分工。(小组讨论)4、现在我们可以大展身手了,制作时要注意什么呢?制作时要注意六个字:安全、文明、合作。如果遇到什么困难,可以请教老师或同学。5、学生编织,教师巡视指导。三、分享成果,升华认识1、组织交流(组织学生
23、互评)你们认为哪一组同学的制作最好看,最有创意。 老师觉得我们四个小组都心灵手巧,很有创意,让我们把掌声送给自己。2、今天我们学习制作了中国结鞭炮结,通过这堂课,你有了什么收获?3、大家的收获真多,不知大家想过没有,仅仅靠几根简单的线,就能编出如此神奇的艺术精品中国结,说明什么?拓展活动:、如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,作品会成什么形状?可不可以用3根(6股)绳来编呢?2、有兴趣的话,课余可按技术信息栏提供的阅读材料学习编结自己喜爱的中国结,美化我们的生活。中国结吉祥结教学目标:1.知识与技能: 通过编制吉祥结的过程,使学生了解吉祥结的相关知识,掌握编制技能,达到锻炼学生的动手能力,
24、提高学生劳动素质的效果。在掌握基本编制技巧的基础上,充分发挥学生的创新能力,对多种变化吉祥结的编制进行探究。在欣赏、编制的过程中,潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。2.过程与方法:学生聪明好学,好奇心强,但大部分同学动手制作能力较差。因此老师要利用演示、课件等手段,清楚地向学生们演示制作方法和制作程序,讲明要求,展示样品,以开拓同学们的眼界,引发学生对编制过程的观察、思考,调动他们参与制作、进行探究的兴趣和欲望。在合作学习中,利用小组互助完成吉祥结的编制和多种编制方法的探究。在做中学习知识,掌握技能,感悟中华民族传统文化的魅力。3.情感、态度、价值观充分利用多媒体资源,通过小组分工合
25、作学习,完成吉祥结的编制和吉祥结变化形式的探究,培养学生合作学习的习惯,激发学生探究创新的兴趣,培养学生动手、动脑解决问题的能力。教学重点 1、对中国结文化内涵的理解。2、吉祥结编制技术的掌握。教学难点 1、编制结体美观、“耳朵”大小匀称的吉祥结。2、探究三耳、五耳、六耳吉祥结的制作。教学准备:1、教师准备:中国结实物、录像图片,以及实物投影仪等多媒体设备。2、学生准备:材料60厘米长的彩绳2根。教学过程:一、课件激趣导入1、播放中国结演示文稿“吉”为美好、有利,如“吉人天相”、“大吉大利”。“祥”则为福、善之意。可见吉祥二字为颂祝之词,代表着祥瑞、美好,如吉祥如意。吉祥结的耳翼恰为七个,故又
26、称为七圈结。本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上,是一个古老而又被视为吉祥的结式,因此得名为吉祥结。 2、问题:这些漂亮的中国结有什么含义?3、展示吉祥结作品:这么漂亮的作品是怎么编制出来的?请看动画演示过程。二、利用动画课件演示编制过程 1、请同学们边观察边思考:绳线走向。2、请大家再仔细地看一看,也可拿起手中的彩绳试试线的走向。3、思考:吉祥结编制的要领是什么?三、总结编制要领第一步:将绳折成十字。吉祥结的编法与十字结相似,取一线对折,然后做成如图的形状。当然,考虑线的硬度与滑度的不同,有时,摆出这样的图案也很不容易,一种方法就是加大头针固定,另一种方法嘛,就是用手捏紧。第二步:从绳头
27、开始,逆时针一根压住其前方的另一根,依次类推。最后拉紧。第三步:从绳头开始,顺时针一根压住其前方的另一根,依次类推。最后拉紧。四、实物编制操作演示1、通过演示板,分步操作2、边演示边讲解,巩固知识五、分组探究,完成作品要求:发给每个小组一个编号的作品,小组研究,可以拆掉,探究编制方法;在小组探究的基础上, 每个同学都要完成一个作品互相帮助。编结原则结形、颜色与饰物要搭配得当,大小相依。线的两端可绕胶带或者火烧使它硬直,开始时线与线的间隔可留宽些。线路较复杂时,可用珠针固定,钩针、镊子可辅助拉抽。认清线路位置,如果有错误,立即调整。灵活运用中国结式的意义及典故,配加小配件。如果开始做成对称的边,
28、或者边,就可以把吉祥结的面积扩大。抽形原则:先将结心拉紧,以防变形;再调整耳翼的大小、形状。用勾针或者镊子调整路线,注意结形美观、搭配。认清方向,先抽哪个线头和保留哪几个结耳。调整原则以同颜色的细线,将易松散部位缝牢。镶上相配的小珠子,以增添结饰的美观。可以在结尾端,编一个简单的小结,也可以穿上珠子或者饰物。线头的处理要隐蔽,以免破坏美感。六、分组展示作品要求:每组选出最好的一个作品进行展示七、探究吉祥结的变化形式:1.教师展示编好的变化的吉祥结作品2.想一想:这些变化的吉祥结作品怎样编?3.分组讨论:(1)各种变化吉祥结的特点和编制方法(2)要求:每组选一种变化形式进行探究(3)在小组讨论探
29、究的基础上,小组协作进行编制4.作品展示展示不同变化形式的作品八、小结中国结的每一种形制都是根据其形、意而命名。每个结饰中都蕴涵着事事顺心、路路顺畅、世代绵长、福禄承袭、寿康永存、财富源源不断等吉祥寓意。因而中国传统的民俗认为,将其佩带于身或置于室内,可以起到驱邪避灾、镇凶纳吉的作用。通过这节课的学习,大家对吉祥结的基本编法和变化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢?作为新一代的学生,我们在感到自豪的同时,有责任用将它发扬光大!九、浏览网站探究1、同学们,编织是我们人类智慧的产物。在我们生活中编织物品随处可见,编织的材料也多种多样。请随老师一起到网站上去浏览浏览这些知识。2、通过浏览,你知道了那些编织材料?3、编织的方法和材料是多种多样的。今天老师给你们介绍一个网站。打开手工制作网中国结“平结”教材分析中国结,造型优美,色彩丰富,深刻体现了我国民间技艺的博大精深,是中华民族文化中的一枝奇葩。教材通过“技术信息”中“造型各异的中国结”,引导学生对中国结作进一步了解,激发学生学
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