幼儿园体育器械的玩法.docx

1、幼儿园体育器械的玩法幼儿园体育器械清单序号材料名称照片材料预设目标建议投放区域及各种玩法1跳绳1.2.度、 可以 性,的精增强灵活性和协调能力跳绳能够锻炼人的弹跳、速 平衡、耐力和爆发力 , 同时 培养准确性、 灵活性、 协调 以及顽强的意志和奋发向上 神正操场：（1）练习跳的玩法 （2）练习走和平衡的玩法。 （3）练习跑的玩法。（4）练习上肢的玩法。（5）练习转的玩法（6）练习钻的玩法（7）障碍物练习 （8）幼儿想象力练习（ 9） 跳高练习 （10）比赛意识练习2布袋1. 可培养幼儿创造力和创新能 力。2. 发展幼儿跳跃能力各区域1. 袋鼠跳2. 滚3.躺4. 卷5.爬6. 折3青蛙跳1.

2、发展幼儿手臂力量2. 发展幼儿腿部力量C区（一楼大厅）1. 青蛙跳2. 两人拔河3. 小组比赛4滚铁环正操场1. 单人游戏 （滚铁环）手持铁钩， 推动铁环在地面上滚动， 人跟着滚动的铁环 跑，努力保持铁环不倒2 多人游戏集体竞赛时，主要是比谁的铁环滚得快、滚得远等5手推车1. 锻炼幼儿上肢和下肢协调动 作，提高幼儿手脚协调慢走、 快 走的能力2. 练习走、跑、倒退走、转弯等 能力正操场 投掷区1. 单人推小车2. 小组比赛3. 推车运东西6脚踏车1.改善身体的协调及本体感觉 的运用能力 2.改善注意力1.双手紧握两边扶手，平视前方，踩动踏板向前行进2.去掉扶手，平视前方，踩动踏板向前行进3.去

3、掉扶手，平视前方，双手抱球，踩动踏板向前行进4.去掉扶手，平视前方，踩动踏板向前行进，并接住行 进过程中抛过来的物品7三轮车1. 促进平衡协调能力以及应变 能力的发展2. 促进孩子方位知觉的发展，有助 于提高孩子的有意注意发展、 在注意 的广度、 稳定性、 注意的分配以及注 意转移的发展水平。1、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿， 让幼儿知道“交通规则”。2、设置障碍，让幼儿在障碍中呈 S 形往前行驶。3、鼓励幼儿和同伴一起玩， 一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。8扭扭车1. 发展幼儿大肌肉运动，四肢a、能用不同的方法让车子往前， 例如：坐在车上， 双协调活动的能力。手握住车把手扭动

4、；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥， 能掌握车速， 不让车子滑到桥边。c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。9篮球1. 训练幼儿动作的协调性与敏 捷性。2. 锻炼幼儿手眼协调能力。投掷区、正操场、后操场1、拍球2、传球3、运球10沙包1.增强孩子们的体质， 提高孩子 们对环境的适应能力2. 它也可以满足幼儿娱乐、 模仿 等兴趣各区域1. 抛沙包：看谁抛得高2. 顶沙包：锻炼平衡能力3. 踢沙包：锻炼腿部力量4. 夹包跳：练习双脚跳5. 运沙包：练习爬的动作11足球1、活跃大脑2、改善呼吸系统3、促进骨骼发育正操场

5、1. 练习脚法2 分组踢球3. 竞技比赛1.提高儿童用脚控制物品的能 力。2、增强儿童下肢力量及协调能 力。1、培养幼儿的模仿能力 ;2.增强 幼儿 手部，腿 部的 力 量;3 、培养幼儿身体协调能力 ;4. 培养幼儿视觉追踪能力和手 眼协调能力。1.发展上肢力量和身体协调性。2.培养勇敢顽强品质、 集体观念 和团队协作。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.愿意参与体育游戏， 体验在游 戏中奔跑、追逐的乐趣。正操场 投掷区1.单人单足原地练习2.跑跳练习3.分组比赛各区域1.爆米花 波浪 荷花合，荷花开2.抛接彩虹伞 跳伞、转伞、抓伞3拉大锯4.蒙古包各区域1.两人拔河2.盖被子3.变大小海浪4

6、爬绳索5划船投放区： I 区小班1、感知足球2、自由踢球3、跑步追球 中班1、自由踢球2、行走运球3、相互传球 大班1、跑步运球2、相互传球3、尝试将球踢入门框内16雪糕桶1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识雪糕桶的形状 和用途。3、发展孩子综合的心肺耐力 、 灵敏、协调、速度、爆发力、反 应能力。4、辅助其它体育活动训练。17轮胎1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识轮胎的形状和 轮胎的用途。3、发展走、跑、跳、爬、平衡、 上肢下肢力量等多种基本技能， 训练幼儿的协调性和灵敏性。投放区： A、B、C、E、F、G、H区小班1

7、、绕雪糕桶跑步2、折返触摸雪糕桶3、跳跃排列的雪糕桶 中班1、绕雪糕桶跑步2、折返触摸雪糕桶往返跑3、跳跃排列的雪糕桶大班1、绕雪糕桶跑步 2、折返触摸雪糕桶往返跑 3、跳跃排列的雪糕桶 4、结合道具使用雪糕桶 投放区： B、I 区小班1、滚轮胎2、钻轮胎3、爬轮胎4、轮胎 中班 1、跳轮胎 2、滚轮胎 3、钻轮胎4、走轮胎5、爬轮胎 大班1、跳轮胎2、滚轮胎3、钻轮胎4、走轮胎5、爬轮胎18呼啦圈1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识呼啦圈的形状 和轮胎的用途。3、能有效提高孩子体腰、髋、 膝关节的灵活性、柔韧性。19闪灯脚环球1、通过观察画面，鼓励幼儿根

8、据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识闪光脚环球的 形状和用途。3、练习双脚交替跳动，增强幼 儿双脚协调力。4、发展孩子的速度和爆发力。20 如意钻（多彩钻）1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。3、引导孩子认识如意钻的形状 和用途。2、发展幼儿的爬、钻的能力， 提高孩子体腰、髋、膝关节的、 灵活性、柔韧性。小班1、单脚跳呼啦圈2、双脚跳呼啦圈3、左右滚动呼啦圈中班1、单脚跳呼啦圈2、双脚跳呼啦圈3、左右滚动呼啦圈大班1、单脚跳呼啦圈2、双脚跳呼啦圈3、左右滚动呼啦圈4、左右双脚交替跳呼啦圈 投放区： B、C、E、F、G、H、I 区小班1、双脚交替跳动中班1、双脚交替跳动

9、大班1、双脚交替跳动投放区： B、C、I 区小班1、爬过排列组合的如意钻2、钻过排列组合的如意钻 中班1、爬过排列组合的如意钻2、钻过排列组合的如意钻3、侧身钻过排列组合的如意钻 大班1、爬过排列组合的如意钻2、钻过排列组合的如意钻3、侧身钻过排列组合的如意钻4、投掷球类扔过如意钻21拱形门1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识拱形门的形状 和用途。3、发展孩子的爬、钻的基本动投放区： B、C、I 区小班1、爬过排列组合的拱形门2、钻过排列组合的拱形门作训练，提高孩子体腰、髋、膝 关节的灵活性、柔韧性。中班1、爬过排列组合的拱形门2、钻过排列组合的拱形门3、匍

10、匐前进排列组合的拱形门 大班 1、爬过排列组合的拱形门 2、钻过排列组合的拱形门3、匍匐前进排列组合的拱形门4、运球钻过排列组合的拱形门5、滚轮胎钻过排列组合的拱形门22跨栏1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识跨栏的形状和 用途3、发展孩子助跑跨跳的方式跳 过障碍物的基本动作训练， 提高 幼儿的腿部肌肉力量和协调能 力及灵敏性。投放区： B、C、F、H、I 区小班1、行进跨跳2、助跑跨跳3、原地双脚跳 中班1、助跑跨跳2、原地双脚跳3、原地单脚跳 大班 1、垫高跨栏助跑跨跳 2、垫高跨栏原地双脚跳 3、垫高跨栏原地单脚跳 4、侧身原地单脚跳 5、侧身原地双脚

11、跳23踩高跷1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识踩高跷的形状 和用途。3、发展幼儿练习踩高跷，能保 持身体平衡，提高动作的协调性 和灵活性。投放区： B、C、E、F、G、H、I 区小班1、原地踏步踩高跷2、使用踩高跷行走3、使用踩高跷跑步 中班1、使用踩高跷行走折返2、使用踩高跷跑步折返3、使用踩高跷通过障碍物 大班1、使用踩高跷行走折返2、使用踩高跷跑步折返3、使用踩高跷通过障碍物24体操垫三节(180*60*10cm)1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容 2、引导孩子认识体操垫三节的 形状和用途。3、对孩子在运动中或者游戏中 起到安全保

12、护的作用。4、发展锻炼孩子滚，爬，跳的 基本技能。投放区： B、C、E、F、G、H、I 区小班1、爬体操垫2、侧身滚体操垫3、同手同脚爬体操垫 中班 1、爬体操垫 2、侧身滚体操垫 3、同手同脚爬体操垫 4、匍匐前进体操垫 大班 1、爬体操垫 2、侧身滚体操垫 3、同手同脚爬体操垫 4、匍匐前进体操垫 5、翻滚体操垫 6、抬举体操垫25体操垫二节(120*60*10 )1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容 2、引导孩子认识体操垫二节的 形状和用途。3、对孩子在运动中或者游戏中 起到安全保护的作用。4、发展锻炼孩子滚，爬，跳的 基本技能。投放区： B、C、E、F、G、H、I 区

13、小班1、爬体操垫2、侧身滚体操垫3、同手同脚爬体操垫中班1、爬体操垫2、侧身滚体操垫3、同手同脚爬体操垫4、匍匐前进体操垫大班1、爬体操垫2、侧身滚体操垫3、同手同脚爬体操垫4、匍匐前进体操垫5、翻滚体操垫6、抬举体操垫26青蛙跳1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容 2、引导孩子认识体青蛙跳的形 状和用途。3、有效的锻炼儿童的手眼协调 能力和身体平衡能力， 增强肺活 量，促使儿童健康成长。投放区： B、C、E、F、G、H、I 区小班1、原地青蛙跳 2、使用青蛙跳接力比赛 中班 1、使用青蛙跳折返接力比赛 2、使用青蛙跳通过障碍物 大班 1、使用青蛙跳折返接力比赛 2、使用青蛙

14、跳通过障碍物27哑铃1、通过观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容投放区： B、C、E、F、G、H、I 区2、引导孩子认识哑铃的形状和小班用途。1、推举3、训练孩子上肢力量及手部力2、侧平举量3、耸肩4、发展幼儿身体的协调性和灵4、交替弯举敏性。5、侧弯举中班1、推举2、侧平举3、耸肩4、交替弯举5、平卧推举6、侧弯举大班1、推举2、侧平举3、耸肩4、交替弯举5、平卧推举6、侧弯举7、上斜推举8、平卧飞鸟9、俯身双臂划船10、俯身单臂划船11、交替弯举12、意念弯举13、侧弯举28彩虹伞29毽子30交通路障标志牌3、锻炼孩子手臂肌肉和手指 小肌肉4、发展孩子团队协作的精神1、通过观察画面

15、，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容 2、引导孩子认识毽子的形状和 用途。2、锻炼孩子体腰、髋、膝关节、 踝关节的灵活性、柔韧性 3、发展幼儿的身体协调性。1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容 2、引导孩子认识交通路障标志 的形状和用途。3、发展孩子认知能力和交通安 全知识小班1、拉直彩虹伞2、平铺彩虹伞找颜色 中班1、彩虹伞上滚动小球2、彩虹伞上腾空小球 大班1、彩虹伞上滚动小球2、彩虹伞上腾空小球3、变化彩虹伞不同形状 投放区： B、C、E、F、H、I 区 小班 1、单脚踢毽子 2、双脚轮换踢毽子 中班 1、单脚踢毽子 2、双脚轮换踢毽子 大班1、记次数连续单脚踢毽子

16、2、记次数连续双脚轮换踢毽子3、双人接换踢毽子 投放区： I 区小班1、起点跑步面向排列不同交通路障标志牌，说出标志 牌的名称折返起点接力 中班1、起点跑步面向排列不同交通路障标志牌，说出标志 牌的名称折返起点接力 大班1、起点跑步面向排列不同交通路障标志牌，说出标志牌的名称折返起点接力31沙水工具1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容 3、引导孩子认识沙水工具的形 状和用途。4、充分锻炼孩子的动手能力 5、发展孩子的好奇心和团队协 作意识投放区： A区小班1、使用沙水工具画出不同形状的沙子图案2、使用沙水工具推挤不同形状的沙子图案 中班1、使用沙水工具画出不同形状的沙子图案2

17、、使用沙水工具推挤不同形状的沙子图案 大班1、使用沙水工具画出不同形状的沙子图案2、使用沙水工具推挤不同形状的沙子图案32竹梯1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识竹梯的形状和 用途。3、发展幼儿的“爬”的能力， 提高孩子体腰、 髋、膝关节的灵 活性、柔韧性。4、培养孩子不怕困难，勇敢向 前的品质。投放区： B、C、E、F、H、I 区小班1、双手双脚爬行竹梯2、单脚跨跳竹梯3、双脚跨跳竹梯 中班1、双手双脚爬行竹梯2、单脚跨跳竹梯3、双脚跨跳竹梯 大班1、双手双脚爬行竹梯2、单脚跨跳竹梯3、双脚跨跳竹梯4、双脚交替跨跳竹梯33滚筒34竹竿3、发展幼儿的爬、钻、

18、推的能 力提高孩子体腰、髋、膝关节的、 灵活性、柔韧性。1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识如竹竿的形状 和用途。3、发展幼儿身体的协调能力和 动作的灵敏性及弹跳能力。小班1、翻滚滚筒2、爬过滚筒 中班1、翻滚滚筒2、爬过滚筒3、推行滚筒 大班1、翻滚滚筒2、爬过滚筒3、推行滚筒投放区： B、C、I 区小班1、单脚跨跳竹竿2、双脚跨跳竹竿 中班1、单脚跨跳竹竿2、双脚跨跳竹竿 大班1、单脚跨跳竹竿2、双脚跨跳竹竿3、走过平行竹竿4、助跑跨跳抬高的竹竿35溜溜布3、发展幼儿上肢力量和身体的 协调能力，提高孩子动作的协调 性和灵活性。小班1、模仿小风大风摆动溜溜

19、布，上下起伏蹲起2、模仿小风大风摆动溜溜布，上下起伏跳跃3、撑起溜溜布躲过障碍物4、利用上肢力量拖动溜溜身体向前滑行5、把溜溜布做为鱼网捕鱼，溜溜布向前行进时，蹲下 钻过鱼网。中班1、模仿小风大风摆动溜溜布，上下起伏蹲起2、模仿小风大风摆动溜溜布，上下起伏跳跃3、撑起溜溜布躲过障碍物4、利用上肢力量拖动溜溜身体向前滑行大班1、模仿小风大风摆动溜溜布，上下起伏蹲起。2、模仿小风大风摆动溜溜布，上下起伏跳跃。3、撑起溜溜布躲过障碍物。4、利用上肢力量拖动溜溜身体向前滑行。 5、把溜溜布做为鱼网捕鱼，溜溜布向前行进时，蹲下 钻过鱼网。36风火轮1、通过观察画面，鼓励幼儿根 据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子认识风火轮的形状 和用途。3、发展幼儿的能协调 、灵活的 控制风火轮的平衡和滚动速度。投放区： B、C、F、H、I 区小班1、多人一组使用风火轮行走向前2、多人一组使用风火轮蹲走向前 中班1、多人一组使用风火轮行走向前2、多人一组使用风火轮蹲走向前 大班1、多人一组使用风火轮行走向前2、多人一组使用风火轮蹲走向前3、多人一组使用风火轮跑步向前