市级联考湖北省枣阳市七年级上学期期末语文试题.docx

1、市级联考湖北省枣阳市七年级上学期期末语文试题20212021学年度上学期期末考试七年级语文试题（时间：120分钟 总分：120分）一、积累与运用1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。发展不必齐人忧天，前路必定花团绵簇。【答案】“齐”改为“杞”；“绵”改为“锦”。发展不必杞人忧天，前路必定花团锦簇。【解析】【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“簇”：丛聚。注意据义定形。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正

2、楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。七年级的语文学习之旅，我们领略了春天的蓬勃生机，感受了峨眉山月的静谧（ ）美好，聆听了诸葛亮对子女的谆谆教诲，见证了一家四口散步的温馨一幕，更体会了皇帝的新装人物的滑稽可笑，情节的荒诞（ ）离奇【答案】 (1). m (2). dn【解析】【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“静谧”：寂静；平静。读“jng m”。注意据义定音。3.下列句子中加点词语使用不正确

3、的一项是（ ）A. 虽然中美两国在经贸问题上有分歧，但“合作共赢”应是双方追求的目标。B. 听闻你家小儿在书法竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。C. 元宵夜，枣阳万象城灯火辉煌，人声鼎沸，热闹极了。D. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。【答案】B【解析】【详解】B项句子中加点词语使用不正确。小儿：谦称自己的儿子。不能称呼别人的儿子。4.下列各句说法不正确的一项是（ ）A. 位于湖北枣阳市的“中国汉城”是著名导演张艺谋巨制影的拍摄基地。（加点字“是”“基地”的词性分别是“动词”和“名词”）B. “XX”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国

4、日订单量大约在700万单左右。（这个句子没有语病）C. 论语大学中庸孟子合称为“四书”。（这个句子说法正确）D. 梅花俏生生地站在那里，亭亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。（这句话使用了拟人的修辞手法）【答案】B【解析】【详解】B项说法不正确。这个句子没有语病，属于语意重复。去掉“大约”或“左右”。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5.请把下面出自泰戈尔飞鸟集中打乱顺序的诗句

5、组合成一首小诗，选项正确的一项是（ ）“天空呀，你回答的话是什么”“海水呀，你说的是什么”“是永恒的沉默。”“是永恒的疑问。”A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意属第一个层次，即“说的是什么”的一问一答；是第二个层次，是“回答的话是什么”的一问一答。因此选D。6.阅读名著。【初识名著】（1）朝花夕拾中有两位老师在鲁迅成长的过程中起到教育、帮助作用，让他念念不忘。这两位老师分

6、别是 先生和 先生。【深度阅读】（2）结合西游记第十四回选段中的相关语句，分析孙悟空的性格特点。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。【答案】（1）寿镜吾 藤野（2）示例一：选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。示例二：选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。【解析】【详解】文学常识的考核主要集中在

7、中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与朝花夕拾西游记有关的文学常识。（1）朝花夕拾中写在鲁迅成长的过程中起到教育、帮助作用的两位老师分别是从百草园到三味书屋中的寿镜吾先生和藤野先生中的藤野先生。（2）要求分析孙悟空的性格特点。如从“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等心理描写和动作描写中，可概括出孙悟空任急躁、率性的性格。7.诗文默写。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_。（朱自清春）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一

8、月四日风雨大作（其二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_，_。孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：_，于我如浮云。思乡念亲之情，人所共有：读次北固山下中的“乡书何处达_”，我们知道了游子思乡情深；读天净沙秋思中的“夕阳西下，_”，我们感悟到了天涯游子之悲；读夜雨寄北中的“_，却话巴山夜雨时”，我们体察到诗人思亲的孤独凄凉。【答案】 (1). 都在微微润湿的空气里酝酿 (2). 夜阑卧听风吹雨 (3). 杨花落尽子规啼 (4). 闻道龙标过五溪 (5). 不义而富且贵 (6). 归雁洛阳边 (7). 断肠人在天涯 (8). 何当共剪西窗烛【

9、解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“酝酿”“阑”“雁”等字词的书写。二、口语交际与综合性学习8.汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成“爱我汉字”综合性学习任务。【成语竞猜】（1）成语是汉语中的一朵奇葩，请你根据下列图片猜出相应的两个成语。【汉语运用】（2）请写一段简洁、有意义、有文采的话，用上“翻来覆去”“喜出望外”两个成语。【汉语

10、弘扬】（3）阅读下面材料，用一句话概括其主要内容。汉城中学在金秋十月举办了汉字听写大赛活动。本次汉字听写大赛，不仅极大地激发了学生对中国传统文化的学习兴趣，也传承和弘扬了我国汉语言文化，让学生领略了汉字精髓，提升了学生汉字识读水平及汉字书写能力。【汉语传承】（4）5月31日，中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。小记者：闻教授，您好！我是枣花杂志特约小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。小记者： 闻

11、教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。谢谢您！【答案】（1）口是心非 三言两语（2）恰当运用两个词语，有意义和文采即可。（3）汉城中学举办汉字听写大赛活动。（4）示例：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败呢【解析】【详解】（1）看图猜成语。仔细观察画作，把画面上的文章与符号理解好。如“口”与“”搭配肯定是说“口是”；“心”与“”搭配肯定是“心非”，所以成语应该是“口是心非”。（2）题干

12、要求写一段简洁、有意义、有文采的话，用上“翻来覆去”“喜出望外”两个成语。主要考查你对造句，正确使用词语等考点的把握。首先要理解好题干所给的备选词语的意思，然后根据所给词语的内涵确定所要描述的内容。用词要恰当、贴切、生动，修辞要显明。还要确立一个中心或刻画一个形象。（3）概括材料的主要内容，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原材料，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。如可提取第一句“汉城中学在金秋十月举办了汉字听写大赛活动”作为答案。（4）要求在横线上补写出恰当的内容。此题一定要结合上文闻教授说的话来补写。闻教授的话是“电脑等现代技术的广泛使用

13、，改变了人们的书写习惯，提笔忘字的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向”，所以作为小记者应该跟进提问：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败呢而下文闻教授正好回答了这个问题。一定要注意所补写内容的承上启下的作用。三、阅读与欣赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。9. 下列说法不正确的一项是（ ）A. 诗的前两句从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B. 诗的后两句用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。C. 诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是“岐王宅里”“崔九堂前”。D

14、. 诗很短，刚开头即煞尾，连一句也不多说，更让人体味到那种深沉的悲哀与感慨。10. 诗歌第四句中“落花”的含义，一语双关，你认为有哪两层意思【答案】9. C 10. 既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。【解析】【9题详解】C项说法不正确。诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语应为“寻常见”和“几度闻”。【10题详解】读懂诗句后，结合知人论世的方法解读。从字面上看，“落花时节”是点明与李龟年相逢的时令，但它还有更深的意思。李龟年当初是红极一时的音乐家，经常出入于王公贵戚之门。如今他流落江南，也许已成为一个流浪街头的艺人，这对于李龟年来说是他的“落花时节”。“落花时节”暗指李龟年不幸的身

15、世，这是第二层意思。杜甫当年在长安虽然不得志，但也曾出入于岐王、崔九之门，在那盛世里无论如何也比他后来四处飘泊的生活要好些。何况那时他才三十几岁，而写这首诗的时候已经是“老病有孤舟”，他自己的境况也大不如前了。所以“落花时节”又暗指自己不幸的身世。这是第三层意思。此外还有更深的意义，对于唐王朝来说，经过一场“安史之乱”，盛世的繁荣已经破坏殆尽，也好像是“落花时节”。我们必须透过字面的表层义，体会出这几层意义才算真正懂得了这句诗。阅读下面的文言文，完成下列小题。一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗草棚，奔入伏焉。狼自草帘中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮

16、，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，不能作此谋也！节选自蒲松龄聊斋志异狼三则【注释】为：被。遗：留下。可以：可：可以；以：把。盈：满。豕：猪。则：就；那么。屈：弯曲。负：背。谋：计策、办法。11. 解释下列句中加点的词。（1）屠急捉之 之：_（2）顾无计可以死之 死：_12. 请用“/”给下面句子划分节奏（限两处）。狼 自 草 帘 中 探 爪 入13. 把下面句子翻译成现代汉语。非屠，不能作此谋也！14. 狼三则都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。我们本学期所学习的第一则狼着重表现狼的_本性，第二则着重表现狼的欺诈伎

17、俩，第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的_。15. 选文和第一则狼在刻画屠户形象的方法上有哪些相同之处谈谈你的理解。【答案】11. (1). （1）代词，指狼的爪子 (2). （2）杀死 12. 狼/自草帘中/探爪入 13. （如果）不是屠户，（其他人）是想不到这个办法的（谁有这个办法呢）。 14. (1). 贪婪 (2). 正义行为和巧妙高明的策略（勇敢的行为和机智灵活） 15. 都是通过动作描写和少量的心理描写来刻画屠户形象的。【解析】【11题详解】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

18、和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“死”：使死、杀死。所以千万不要以今释古。而“之”作为虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。【12题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：狼/自草帘中/探爪入。译为：恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。此题要注意把主语部分与谓语部分分划开。【13题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据

19、上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“谋”：办法。还有“非屠，不能作此谋也”判断句的翻译。【14题详解】要答好此题，首先要阅读好这几篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心。如本学期所学习的第一则狼着重表现狼的本性是贪婪。第三则作者借狼最终却落得个被杀死的下场，肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。【15题详解】比较阅读。题干要求答出选文和第一则狼在刻画屠户形象的方法上的相同之处。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求分析作答。如两文都是通过动作描写和少量的心理描写来刻画屠户形象的。把握

20、好文言文的人物形象，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。【点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。译文：有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。但是没有办法可以杀死它。只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪

21、的方法往里吹气。极力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹了，才用带子扎上了吹气口。出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。四条腿直挺挺地不能回弯儿，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。不是屠夫，谁有这个办法呢阅读下面的文章，完成下列小题。玉米在人间茂盛的玉米地，散落在村庄的周围，一片连着一片，把村庄包围在万绿丛中，带着乡亲们的体温，聚着他们的心血，成为乡村最朴实、最优美的风景。在我的眼睛里，这是一片绿色的海洋，波涛起伏，涌动蓬勃的生命。身居城市后，有很长一段时间，我闭上眼睛脑海里立刻就会浮现出家乡的那些景物，尤其是那些庄稼，那碧波如浪的玉米林。我仿佛听到风儿吹过来的沙沙声响，嗅到阵阵夹杂着甜味的清香。每当

22、这个时候，我好像又找回了那些丢失了的东西，找到了我的乡村记忆和童年快乐时光。在漫长的岁月里，玉米用一代一代的生命轮回精心地呵护着村庄民众，与村庄一起经历风雨洗礼，一起接受阳光的爱抚。我清楚地记得，小时候，每逢春风吹醒冻裂的泥土，父亲总在这个时候左手持鞭右手执犁，跟在那头老牛后面，用一把锋利的犁铧划开春天的序幕。农事是一波接一波的，耕好了地，接着就要把玉米种子播进地里。乡间的路上，随处可见推着种子化肥、肩扛锄头的人们，偶尔还能看见拖拉机“突突”地驶过，整个田野像 。一场春雨过后，玉米就开始疯长。放眼望去，一片葱茏、一片苍翠，漫山遍野的绿像大海一样铺天盖地卷来，淹没了村庄。闭上眼睛，整个田野里都是

23、玉米拔节的声音。这时节的天空是明朗干净的，土地是妩媚舒展的。玉米生长着，长到一筷子高的时候，又要追一次肥。追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿。似乎不几天，田野成了青纱帐，一片浩瀚壮观的风景。玉米快要成熟的季节，大自然的芬芳犹如久违的甘露沁人心脾。我们孩子们难以控制焦急等待的心情，迫不及待地往玉米地里钻。童年里玉米秆的美味是无与伦比的，它的汁水甜得黏牙，是我们最喜欢的免费零食。孩子们像挨了饿的小兽，迫不及待啃生棒子，甜甜的有种牛奶的香味。还有煮玉米，水是村中甘甜清澈的井水，把嫩乎乎的小玉米丢进煮饭的开水锅里一起煮。煮熟的嫩玉米水灵灵的，热气氤氲。握住玉米的两头，

24、用牙齿轻轻地啃食，满嘴都是清香。秋天，到了收获的季节。农历八月十五前后，地里的玉米成熟了。经过阳光照耀的玉米，籽粒饱满、色泽光亮。一个个大棒子看上去就像兵马俑的方阵，威武而庄严。轻轻抽动鼻翼，满口满鼻都是甜蜜的气息。那年月收获玉米没有机械化，一家一户的几亩地，全是人工收获。人们拉上车子，提着袋子，挎着篮子，来到地头。掰玉米的人一手握紧秆子与玉米蒂，一手握紧玉米棒一折，一个玉米棒子就掰下来了。玉米秸秆砍下来后，捆成直径一尺的草捆子，再一簇簇地把十来个这样的草捆子聚拢，让它们彼此依靠着，站立起来。玉米秸秆要在收获后的玉米地里晾一段时间，等到水分全干了，再运回家仔细地垛起来，作为牲畜越冬的草料，到了

25、冬天，或铡成草料喂牲口，或用来搭建菜窖的顶棚，或烧火做饭，或沤制农家肥到了春天还可以扎成菜园子的篱笆。人们一点儿也舍不得丢掉。吃过晚饭，碗一推，剥玉米又要开始了。干这种活，不用点灯，白白的玉米皮已经映得院里发亮。或搬个小凳子，或席地而坐，大家围着玉米堆，去除玉米的外套，只留下几片薄薄的内叶，成对成对地拴在一起。待绑好一掐，一下子搭在事先栽好的木桩上，挂在一个个树杈上，炫耀着一个家庭、一个村庄的丰收16. 在作者笔下，以玉米为背景，描绘了多幅玉米图景。你最喜欢哪一幅画面说说你的理由。17. 在第段横线上填上一个精短的比喻，更充分地表现春耕的紧张、热烈。乡间的路上，随处可见推着种子化肥、肩扛锄头的

26、人们，偶尔还能看见拖拉机“突突”地驶过，整个田野像 。18. 品味下面语句，体会句中拟人手法的表达效果。追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿。19. 第段加点词语“炫耀”，流露出作者怎样的思想感情20. 选文题目富有诗意，如果换一个角度另拟一个题目，你会以什么为题说明你的理由。【答案】16. 示例：我最喜欢“春耕播种图”。这幅图描绘了一派乡间春耕播种繁忙、紧张的场景，读起来让人感到一种热烈的旋律美。 17. 示例：一锅煮沸了的开水欢腾起来。 18. 这一句运用拟人的修辞手法，将玉米苗拟人化，赋予人的情感，生动形象地写出了玉米在土地的滋养和阳光照耀下茁壮成长的状态

27、，表达了作者对玉米苗的喜爱和赞美之情。 19. “炫耀”一词有“夸耀”的意思，流露出作者对玉米丰收的喜悦之情、满足之感。 20. 示例：玉米的四季。这个题目是按照文章内容及写作顺序来拟的，因为本文主要写了玉米在四个季节不同的状态。另外，这个题目还起到揭示文章线索的作用。【解析】【16题详解】首先要找出一幅玉米图景，然后从手法到内容的层面进行分析。如第4段的“春耕播种图”，运用了人物描写和场面描写，山野、田园、路上、农舍正沉浸在一片忙碌之中。农村农忙的季节里，一切都是那么的热火朝天，随着春耕的到来，又是一年辛苦的开始了。描绘了一派乡间春耕播种繁忙、紧张的场景，读起来让人感到一种热烈的旋律美与节奏

28、美。【17题详解】题干要求在第段横线上填上一个精短的比喻，以便更充分地表现春耕的紧张、热烈。此题在考查学生的遣词造句的能力。注意这个比喻的本体是“整个田野”，喻词是“像”，要求写出喻体。喻体是对本体特征的有效与形象的修饰。通常喻体与本体有着各方面的相似之处，这样说能把本体描绘得更加形象生动。喻体在语义上可以非常具体，化抽象的情感为具体的事物；也可以是非常的虚幻，化具体的事物为玄妙的抽象事物。如可把这句话完成为“整个田野像一锅煮沸了的开水欢腾起来”，形象生动地表现了春耕的紧张与热烈。【18题详解】赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从拟人修辞手法的角度分析作答。“追过肥的玉米像

29、发育期的少年使劲地蹿个儿”明显运用了拟人手法。将玉米苗拟人化，赋予人的情感。答作用时除了答出生动形象地描写出玉米茁壮成长的状态外，还要答出作者对玉米的情感。【19题详解】考查第段加点词语“炫耀”对抒发作者思想感情的意义。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“炫耀”本义：炫耀，夸耀，向人显示自己有本领、有功劳、有地位有势力等。语境义：流露出作者对玉米丰收的喜悦之情、满足之感。【20题详解】考查给选文拟题目的能力。原文“玉米在人间”富有诗意。写出了人们与玉米的不解之缘。但如果分析一下这篇文章的写作顺序，可以拟为“玉米的四

30、季”，因为本文主要写了玉米在四个季节不同的状态。从结构上讲，“玉米的四季”这个题目还起到揭示文章线索的作用。总之在拟题目时，绝对不能丢开“玉米”这个关键词语。阅读下面的文章，完成下列小题。脚下的历程鞋是一个人最基础的装备。鞋是生活的一部分，它带我们从故乡去往远方，又领我们从远方回到故乡。小小的鞋子，与岁月同行，盛装着我们前进的步伐。从1976年到1980年，大姐、二姐和我相继出生，母亲都用她的传统技艺为我们铺陈最初的人生。农活一结束，放下农具，她就拿出另外的工具。大布、小布，新布、旧布，在她手里很快变成各种尺寸的精致布鞋。我们穿着它第一次站在地上，摇摇晃晃奔跑在竹林和地坝。整个小学，我都穿母亲

31、做的布鞋。可下雨天总不能也穿布鞋吧，父亲就在镇上给我买了一双塑料凉鞋。很多次，我看见一些同学穿的是另外一种塑料凉鞋，看起来软绵绵，不像我的穿着硬邦邦的，不太舒服。心里更是不太舒服。一个夏夜，父亲用迟缓的语气对我说：“你攒劲考，考好了我就给你买。”我愈加发奋，考了一次全班前几名。父亲兑现诺言，给我买了一双泡沫凉鞋。后来我才知道，那价钱比我先前穿的塑料凉鞋贵一倍。那时家里穷，父亲一定是咬着牙买下来的。父亲的三哥当兵退伍后留在内蒙古一个铁路单位工作。逢年过节，我们寄过去香肠，他们就寄过来军用大衣和帽子等，其中也包括鞋，我们猜想应该是他们的福利物品。上世纪八十年代末，三伯给父亲寄回一双大概是军用皮鞋那样的鞋子。厚实的鞋底，软硬适度的鞋面，稍微擦拭一下鞋面就铮亮铮亮。父亲舍不得穿，一般只在春节或家里有重要节日才拿出来穿。擦一点鞋油或者根本不用擦，走在村子里，都会有羡慕的目光投过来。再加上三伯寄回来的绿色军大衣和帽子，父亲一