设计艺术类学生课桌椅设计.docx

1、设计艺术类学生课桌椅设计设计艺术类学生课桌椅设计（人机）一、 功能分析1 学习功能桌椅的主要功能是用于学习，从而满足读书、写字、画画、使用电脑、听课等多种学习上的需求。2 坐坐是来辅助以上各种学习状态的完成。我们既可以坐在椅子上，也可以坐在桌子上。3 储存功能可储存书本、各种学习用具以及一些简单的生活用品（水瓶、包、雨伞等）。4 支撑功能横杆可以支撑酸痛的脚，靠背可以支撑酸痛的腰。5 休息功能疲劳时可以趴在桌面上小憩一会。二、 操作分析1 学习中，读书写字时，大都是以正坐的姿态，上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上。

2、眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。但这只是起初不疲惫的状态。当处于疲惫状态时，则又会以新的姿态来学习工作。如图所示：2 坐，在不同的劳累程度下，会出现不同的坐姿。如下图例：3 学习过程中会出现桌面空间不够用的情况，这时就需要将有些物品转移或者放在桌子的铁斗中，从而完成正在进行的学习工作。4 当我们疲劳过度的时候就会变化坐的姿态，从而来调节自身的不适;例如，我们长时间坐着就会出现腰酸疼或者脚不适等多种情况，这时我们就会靠着椅子的靠背舒展身子，或者把脚放在横杆上，这时桌椅就起着支撑的作用，如图所示；5 课余时间趴在桌上休息三、材料分析1 桌面是采用废弃的木料，经过粉碎在压制而成，符合环保要求（废物

3、利用），但黏合性不适很好，容易断裂;还有木质的桌面光滑，不具备防滑的性能。2 铁斗采用薄铁皮组合而成，这样不光滑且有接缝，安全性能不好。3 桌椅的脚垫是比较硬的塑料，防滑、防震动、减噪的性能不良好。4 桌椅的升降连接处事采用螺丝连接的，这样操作不方便，如图所示：四、现实产品在原有的设计基础上，将桌椅的脚加固。而且铁斗是采用冷轧板一次拉伸成型，光滑无接缝，安全性能大大的提升。增加了桌子的储存空间，可以以储存更多的书本。而且将桌椅的台面材料更换成了塑材。在结构上没有多大变化，唯有椅子的造型独特新颖，时尚一流Z字性。这种形状感觉上富有弹力。五、问卷调查设计艺术类学生课桌椅设计调查（人机）1、 你觉得

4、现在课桌的台面面积是否足够使用？（ ）2、 使用电脑时，是否有放置鼠标和键盘的地方？（ ）3、 学习过程中，桌面上是否要放置其他简单的生活用品（茶杯、饮料瓶等）?（ ）4、 桌面上放置的东西是否会滑落？（ ）5、 画画时，是否想桌子变成画架和画板？（ ）6、 读书写字时，桌面的倾斜度是否合适?( )7、 书本、学习用具、生活用品是否可以放在一起？（ ）8、 是否需要一个专门放置生活用品的空间吗？（ ）9、 脚的活动空间是否足够？（ ）10、 横杆是否减少了脚的活动空间以及阻碍伸腿放松？（ ）11、 长时间的坐立是否会引起腰酸腿疼等不适？（ ）12、 椅子的坐垫和靠背是否可采用柔软的材料制成？（

5、 ）13、 椅子靠背的高低是否可调？（ ）14、 桌椅的高度是否可调？（ ）15、 现在的桌椅的稳定、防滑、减噪性能是否良好？（ ）16、 现在桌椅的组合方式和安全性能是否良好？（ ）17、 现在的桌椅是否符合国家的环保要求和人机工程比例？（ ）18、 你理想中的桌椅是什么样子，具备哪些特征？六、桌椅的用途设计艺术系的学生，往往课程种类繁多，因此一套课桌椅不光只是用来读书写字，还要进行其他的学科，画画、CAD、其他综训学习等。七、新设计方案综合问卷，现在的桌椅存在以下几种问题：1 在使用电脑时桌面较窄2 桌面的防滑性能不是很好3 铁斗（抽屉）的组合方式不是很好，从而导致安全性能较低4 桌椅高低

6、的升降不方便5 桌椅的防滑、减震、减噪性能不是很好6 画画时不方便，要画架和画板融于一体7 坐垫和靠背的材料需要改变8 脚下的活动空间不够新设计方案：因为桌面是进行众多学习操作的载体，所以桌面的宽窄问题首要解决。为了使使用电脑的时候有更大的使用空间，为此在铁斗的两侧分别增加了一块可以转动的且大小为1515的PE塑料板（使用状态与大型会议室里的椅子右边放茶杯的小桌子一样），这样就可以放鼠标和键盘了。将桌面换成PE塑料，这样既可以防滑，韧性也大大提升，使得安全性能良好。桌面是可以旋转的（0-80），这样就解决了画画的问题，将画架和画板融于一体。其次就是铁斗（抽屉），现在使用冷轧板一次拉伸成型，这样的铁斗既光滑又无接缝，安全性能好。还有就是桌椅的升降连接处，采用“压铆螺母”升降方式，这样方便省事；靠背的高度也可调（350-450mm），采用密码箱拉杆的拉伸方式。将横杆的高度提升至铁斗的地步，增加了脚的活动空间，不会影响桌子的稳固性。最后将桌椅的脚垫换成橡胶，可调整水平，耐磨防滑，去噪防划伤。这便是我理想中的一款专门属于我们设计艺术系的桌椅。