1、部编版五年级语文下册第八单元课课练习题2020部编版五年级语文下册第八单元课课练习题 2020部编版五年级语文下册第八单元课课练习题 21 杨氏之子课时练 第一课时 一、给字选择正确的读音,打“”。 梁国杨氏(s sh)之子九岁,甚(shn shng )聪惠。孔君平诣(zh y)其父,父不在,乃呼儿出。为(wi wi )设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应(yngyng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qn qng )。” 二、比一比,再组词。 梁( ) 惠() 诣() 乃() 禽() 粱( ) 慧() 指() 奶() 离() 三、解释词语的意思。 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣
2、其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” (1)氏: (2)甚: (3)惠: (4)诣: (5)乃: (6)设: (7)曰: (8)未: (9)闻: 【答案】 一、shshnywiyngqn 二、梁国 高粱; 实惠 智慧; 造诣 手指; 乃是 奶奶; 家禽 离开 三、(1)氏:姓氏,表示家族的姓。 (2)甚:很,非常。 (3)惠:惠同“慧”,智慧的意思。 (4)诣:拜访,拜见。 (5)乃:就; 于是。 (6)设:摆放,摆设。(7)曰:说。 (8)未:没有。 (9) 闻:听说。 第二课时 课堂作业新设计 一、把下列音节补充完整。
3、 l_ n_nq_ 梁乃 氏甚 禽 二、解释下面句子中带点的字,再写出句子的意思。 1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 诣:_乃:_2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”。 示:_曰:_3.未闻孔雀是夫子家禽。 未:_闻:_三、读一读,想一想,做一做。 何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以宴在宫内,因欲以为子。宴乃画地令方,自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也”。魏武知之,即遣还外。 1.注释: (1)若:好像。奇爱:十分喜爱。 (2)以:把。乃:于是。 (3)欲:想,希望。知:明白。 2.思考: (1)这篇文章主要写了一件什么事?(2)联系上下文,解释文中的字,再理解词句的意思。 何氏之庐也。
4、庐:_人问其故。故:_即遣还外。遣还:_【答案】 一、linnishshnqn 二、1.诣:拜见乃:于是,就有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。 2.示:给看曰:说孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。” 3.未:没有闻:听见我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。 三、(1)何晏七岁,象神童一样聪明智慧,魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里,想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形,自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因,他回答:“这是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事),就把他遣送出宫外了。 (2)庐:房子。 这是(我)姓何的房
5、子。 故:原因。 有人问他(这样做的)原因。 遣还:送回,遣送。 立刻把他遣送出去。 22 手指课时练 第一课时 一、看拼音写成语。 mzhso yng hu wtng shngy shng () () ( ) () () nngki lusmioxio yngznchyu () () () () 二、给下面的多音字组词语。 喷pn()pn() 血xu()xi() 薄bo()b() 拧nng()nng() 三、写出下面词语的反义词。 简单-() 舒服-() 薄弱-() 渺小-() 四、把词语和相应的意思连起来。 堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。 附庸形容气势宏大。 养尊处优单薄; 不雄厚;
6、 不坚强。 薄弱指生活在优裕的环境中。 五、这篇课文的主要内容是什么?() A.五个手指的特点B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用【答案】 一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤拧开 螺丝 渺小 养尊处优 二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开 三、复杂 难受 雄厚 庞大 四、(1)堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 (2)附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 (3)养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 (4)薄弱:单薄; 不雄厚; 不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫
7、折、被破坏或发生动摇的状况。 五、C 第二课时 一、看拼音写词语。 nikuminmomioxio xing shu fyng () () () () () izngmo xin chy xingmo tnghung () () () ( ) 二、读一读,把加点的词语换成别的词语,意思不变。 1. 水要喷出来,叫他死力抵住; 血要流出来,叫他拼命按住; 重东西翻倒去,叫他用劲扳住。()() 2.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。() 3.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。() 三、我读懂了课文重点句子的意思。 1.食指的姿态可不如其他三指窈
8、窕,都是直直落落的强硬的曲线。 (1)这句话运用了的手法。 对比拟人 夸张 (2)突出食指、的外形特点。 2.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体人的全体,阐明“”的人生道理,是文章表达的主旨。 【答案】 一、纽扣 面貌 渺小 享受 附庸 爱憎 冒险 差异 相貌堂皇 二、1.用力使劲2.秀美3.体面 三、1.(1)(2)突出食指直落、强硬的外形特点。 2.以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨。 23 童年的发现课时练 第一课时 一、读得准,选的好。(给字
9、选择正确的读音,用_标出。) 1.我的发现竟如此的简单明了(lelio),我为此感到格外高兴。 2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(ch ch)不多。 3.有一次我想起了自己的发现,情不自禁(jnjn)的笑出了声,竟使我当众受到惩(chngchng)罚。 4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tn dn)动,似(s sh)乎想去哪里就能飞到哪里。 二、填空,把词语补充完整。 ( )不自( )默( )( )声 ( )尽脑( )随( )所( ) 三、读句子,将画线词的近义词写在括号里。 1我的发现起始于梦中飞行。() 2我们万分惊讶。() 3我的发现竟是如此简单明了。() 4我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得
10、通红。() 四、阅读课文片段,完成练习。 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,yn zhun z r(),凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tin f(),可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。 1.在拼音旁的括号里写上词语。 2.给带点的字词选正确解释划上“”
11、。 欲: 欲望 想要; 希望 需要 将要 明白: 清楚; 明确 公开的; 不含糊的 聪明; 懂道理 知道; 了解 3.写出下列词语的近义词. 迷恋 ( ) 轻盈 ( ) 舒展 ( ) 澄澈 ( ) 4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?【答案】 一、1. lio3. jn chngns 二、(情)不自(禁); (绞)尽脑(汁); 默(不)(作)声; 随(心)所(欲) 三、1.开始2.惊奇3.明白4.惭愧 四、1.运转自如天赋2.欲: 想要; 希望 明白: 清楚; 明确3. 迷恋(着迷) 轻盈(轻巧) 舒展(伸展) 澄澈(澄清) 4.有趣。因为我对于飞行是那样迷恋,那样喜欢,以至于做梦都会梦到如此奇异的意境。
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