最新精选人教部编版初中八年级下册语文第六单元21 《庄子》二则课后辅导练习九十五.docx

1、最新精选人教部编版初中八年级下册语文第六单元21 庄子二则课后辅导练习九十五最新精选人教部编版初中八年级下册语文第六单元21 庄子二则课后辅导练习九十五 第1题【单选题】下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A、鹏/之徙于南冥也B、子/非我，安知我/不知鱼之乐C、抟/扶摇而上者/九万里D、去/以六月息者也【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列句子中，含有通假字的一项是( )A、北冥有鱼B、其翼若垂天之云C、子固非鱼也D、我知之濠上也【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是( )A、庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称

2、为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。B、庄子与惠子游于濠梁之上记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。C、庄子一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。北冥有鱼节选自庄子外篇中的秋水。D、庄子善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列句子中对划线词的意义、用法判断正确的一项是( )其名为鲲 名之者谁？太守自谓也 其翼若垂天之云 有亭翼然临于泉上者A、与不同，与相同。B、与相同，与也相同。C、与不同，与也不同。D、与相同，与不相同。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列划线“之”字用法不同

3、于其他三项的是( )A、其翼若垂天之云B、我知之濠上也C、安知我不知鱼之乐D、鹏之背，不知其几千里也【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )A、鲲鹏（kn） 抟扶摇而上（zhun） 尘埃（i）B、北冥（mng） 游于濠梁（ho） 汝安知鱼乐（r）C、鲦鱼（tio） 徙于南冥（x） 请循其本（xn）D、齐谐（xi） 其正色邪（y） 逍遥游（xio）【答案】：【解析】： 第7题【单选题】下列文学常识的表述有误的一项是( )A、庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如逍遥游，具有想象奇特、善用譬喻的特点，富于浪漫主义色彩。B、古体诗多为五言或七言，也有四言和杂言

4、，如陶渊明的归园田居、曹操的短歌行及陆游的书愤等。C、东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。D、孟子，名轲，儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在孟子一书中。【答案】：【解析】： 第8题【填空题】【答案】：【解析】： 第9题【填空题】下列句子节奏划分不正确的一项是( )A、庄子与惠子游于濠梁之上B、安知我不知鱼之乐C、子固非鱼也D、既已知吾知之而问我【答案】：【解析】： 第10题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

5、庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎?夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之日：吓!今子欲以子之梁国而吓我邪？”解释下面划线的词。搜于国中三日三夜_ 其名为鹓鶵_仰而视之日_ 今子欲以子之梁国而吓我邪_翻译下面句子。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。今子欲以子之梁国而吓我邪？子非鱼，安知鱼之乐？鹪鹪的故事中鹓雏比喻什么样的人？鸱比喻什么样的人？腐鼠比喻什么？从这则故事中，你看出惠子是个怎样的人？【答案】：【解析】： 第11题【文言文阅读】阅读呆若木鸡，回答下列问题。 纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚

6、憍（通“骄”字）而恃气。”十日又问，曰：“未也，犹应向（通“响”字）景（通“影”字）。”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。” 庄子达生篇解释划线词。犹：_无敢应者：_几矣：_翻译句子。方虚骄而恃气。犹应响影。纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？同学们耳熟能详的成语中，有不少出自庄子，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。请简述两故事的内容。【答案】：【解析】： 第12题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成后面的问题。【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日

7、三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：吓!今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”下列语句中划线词的解释有误一项是( )A、惠子相梁（做宰相）B、搜于国中三日三夜（国都）C、庄子与惠子游于濠梁之上（游玩）D、

8、请循其本（本心）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是( )A、其名为鹓刍鸟 其如土石何B、夫鹓刍鸟发于南海 子墨子闻之，起于鲁C、既已知吾知之而问我 拔山倒树而来D、我知之濠上也 送杜少府之任蜀州下列对文章理解和分析有误的一项是( )A、【甲】文段，借鹓刍鸟的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子对功名利禄超然的态度。B、鹓刍鸟的故事中，庄子用“鹓刍鸟”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。C、【乙】文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。D、庄

9、子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。把画线句子翻译成现代汉语。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。【答案】：【解析】： 第13题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜干国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”这一则故事中，庄子用了精彩的比喻来表达自己的观点。请指出下面各词的比喻意义。鹓

10、：_。鸱：_。功名利禄：_。在这则故事里，庄子把自己比做_，把惠子比做_。庄子讲鹓雏故事的用意是什么？【答案】：【解析】： 第14题【综合题】阅读庄子与惠子游于濠梁之上全文，回答问题。庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？【答案】：【解析】： 第15题【综合题】阅读北冥有鱼一文，完成下列题目。 北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。作者主要通过_、_两个故事来说明“逍遥”的真正含义。庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。【答案】：【解析】：