保定学院师德汇报材料2.docx

1、保定学院师德汇报材料2肩负责任 不辱使命 河北定州中学：史兴材尊敬的领导，各位老师：我叫史兴材，来自河北定州中学。在座的都是保定市骨干教师，优秀教师，在这里做师德报告，我感到很惭愧，我只是普普通通高中教师中的一员。没有做过什么惊天动地的大事，但一直在自己的教育岗位上努力工作,默默无闻。在这里我想把我的教学经历讲述给大家。我上学时性格内向不善言谈，在高中成绩中等，也很自卑，怕考不上大学，1994年毕业时，会考成绩还不错，被保送保定师专，上英语专业。我是理科生，上英语系后一些文科课程一点儿都不懂。很是苦恼，也很后悔上了师专，后悔没有参加高考，但是还是走过来了，专业成绩还不错，文科背背还能过关。19

2、96年毕业于保定师专，虽然那时候英语老师很缺，但是是不能进城的，分配到定州市晏阳初中学。学校安排我当班主任。我开始了我的班主任之路，晏阳初中学刚刚成立，1996年是建校第二年，上面有一中、二中、南支各中学、韩家洼中学、李亲顾中学，实验中学，我的学生素质可见一般。知识上需要重复、反复；生活上需要督促、教导；纪律上需要严格、规范；心理上需要沟通、指引；意志上需要历练、坚韧。当差班的班主任很累，也很烦心，刚毕业时也怕镇不住学生，教学质量需要提高，还有同学科的老师成绩对比，我不服输，一定要超越他人。那时候年轻精力充沛，也不觉得累，我坚信只要下功夫，没有做不成的事情。奋斗的过程很辛苦，成绩是辛苦后的喜悦

3、。三年的时间我都是在教室里，办公室里，盯紧早操，严查就寝、管好纪律，督促检查各科作业，做好学生思想工作。从早到晚，一直和学生在一起。当时学校有补助，上一次早操3毛钱，一个月下来我挣得最多，但也不到9块钱，大家嚷着要我请客。星期天上自习，周六中午大部分老师都回家了，我照样和学生们在一起。1999年高考，我送了第一届毕业班，考得还不错，我记得那时候是评价地专线，全校四个毕业班，地专线以上共44人，我带的班级22人，远远超越其它班级，在晏阳初中学算是小有成就，这是我的第一次辉煌，再教高一的时候，学生找关系都想进我的班级。2002年由于工作需要，调入定州中学。中途接手班主任工作，任两个班的英语课，这对

4、我来说又是很大的挑战。先前的英语老师比我优秀，口语好，课堂气氛活跃，学生喜欢，同学们和她有深厚的感情。但是班级涣散，学生比吃比穿，心思没在学习上。我要求严格，换班主任，换英语老师给他们带来了很大的不适应，很多同学对我不认可，甚至要把我换掉。我深知自己知识上的欠缺、能力上的不足，我唯一能做的就是学习、充电。俨然就是一个学生，向老教师学习，采长补短，听课、备课、上课。和学生搞好关系，拉近师生距离。我在进步，学生在进步，学生也在逐渐接受我，班级成绩也有了很大改变。优秀的学生在督促我进步，学生成就了我，我也成就了学生。2003年高考班级取得优异的成绩，这个班的成绩从年级倒数第二名，跨入到年级正数第二名

5、。这是我第二次辉煌的成绩。我没有什么特殊的能力，我把自己的成绩归结为敬业、勤奋、执着的精神、对学生的爱，对事业的情，对教育事业的执着追求。我相信没有付出就没有回报。作为教师就意味着甘受寂寞，忍受清贫，作为教师就意味着承担责任，肩负使命。学生的前途、家庭的命运、社会的未来，是我们教师肩上的责任。启迪学生智慧、培育社会栋梁是我们教师神圣的使命 多年以来我一直践行着一句诺言：“以事业为重，用心灵育人。”从教18年，我一直教英语课，任班主任，当了四年的备课组长。教学18年也算是一个老教师，也付出了一代人的青春。我没有懈怠，作为德育处主任（刚刚卸任），年级副主任（刚刚卸任）更应该是班主任的表率。当任课教

6、师课教不好，当班主任，成绩落后，如何去引领他人？我相信只要肯付出，用心做事，一定能把事情做好。我一心一意扑在英语教学和班级管理上。学生的生活轨迹是三点一线，我的生活轨迹是两点一线。我把我的青春、我的热情、我的全部都献给了定州中学，献给了教育事业。喜悦总是与汗水拌在一起，成功总是与艰辛拌在一起，我喜欢做班主任工作，在每天的劳碌中我在厉行着让生命与使命结伴同行。2004年送理科复习班，共三个班，我是教英语，其它两位班主任教物理和数学，复习招生是个大问题，其它两位班主任有学科上的优势，学生都愿意跟着数学物理班主任，分高的跟她们，分低的跟我，我很感谢那些同学对我的“信赖”，别人信任我，我就要付出100

7、%的努力。2004年高考三个复习班上线人数我带的班第一。2005年送完应届文科班，又开始当文科复习班班主任。我巩固了自己的地位，很多学生慕名而来。一个月过去了，正常开课了，妻子突然得了重病做了手术，我瞒着父母，骗着妻子，独自一人承受着巨大的悲痛往返于学校和医院之间，一边照顾生病的妻子，一边照看上学的孩子，没有耽误学生一节课。妻子刚刚拆线，马上往石家庄转院。领导怕耽误时间太长找到了我，我暂时辞去了班主任工作。从石家庄归来，领导安排我上高一，教两个班的英语课，过了半月，学校领导找到我，做工作，不愿放弃我当班主任。安排我接高二一个班的班主任，我在学校算是出了名，我是一个月内转战三个年级的教师，史无前

8、例。领导安排我去哪里，我就去哪里，我没有怨言。随着时间的推移，我的思想在成熟，教学能力也在提高。不幸的是2009年妻子病重再次住院手术，需要我的陪护，住院期间我还放心不下我的学生，为了及时了解班级情况，无论多苦多累，在北京每天和班长通两次电话，和代理班主任密切联系，及时了解班级情况，勉励同学们努力学习。2008年暑假，为了了解学生情况，我冒着酷暑对全班69名学生逐一进行了家访，我的脚步遍布了定州市的大街小巷。白天家访农村的孩子，晚上家访市区的孩子，晚上10点多才回到家。沟通从“心”开始，心灵的距离有时等同于脚下的距离。家访拉近了师生关系，使家庭和学校形成了育才“合力”。我的作息时间表里没有休息

9、时段：操场上,我与孩子们一起跑步呐喊；教室里，我和孩子们一起学习讨论；楼道中，我和孩子们一起谈论着班级的变化；早中晚一日三餐，我坚持做到和孩子们一起打饭，一起吃饭，饭后，又共同探讨科学的备考策略；回宿舍的路上，还不忘帮学生回忆一天的得与失；甚至躺在床上，我还筹划着明天的工作高强度的劳动使我的体力严重透支，得了胃溃疡，有时上课疼的大汗淋漓，但我没请过一天假，吃点儿药、打个点滴继续坚持工作。我踏踏实实地践行着 “要专心教学”的承诺，也有同事问我：“真难想象你还有家，你不觉得累吗？”我舍不得每一节课，放不下教室里的每一个孩子。我的心和全班学生紧紧连在一起，我感受着他们的拼搏，幸福着他们的成功，陶醉着

10、他们的进步。肩负重任，就要全力以赴。重任是一种命令，敬业是一种精神。当我们用人格和全身心的投入改变着学子命运的时候，也是我们教师生命价值的实现之时。课堂永远是教师的主阵地。我在课堂上精神饱满，富有激情，我的学生总是自信昂扬，2014年我提出的班级口号是：雄霸河北（雄霸一中）、马到成功、金榜题名。我会用我的激情激发学生的激情。我精心备课设计每一个教案，每一个课件，力争做到突出重点,突破难点,大容量,高密度,快节奏,努力提高课堂的含金量，在教学中逐渐渗透英美文化习俗，让学生始终对英语学科保持浓厚的兴趣，保持高昂的学习劲头。正是在给予中，我领悟到我的力量、我的财富、我的能力。我从一个自卑的人改变为一

11、个自信的人，我坚信自己会战胜一切困难，创造奇迹。当班主任确实很累，但当有学生看到我疲惫的脸色殷切地询问时，当有学生充满信任地坐到我的身旁对我倾诉时，当看到我的学生顺利地步入重点大学校园时，我都感到教书育人的愉悦。我默默地站在三尺讲台上诠释着爱、演绎着情。伸开双手，我看到的是平凡和清贫，打开心灵，我感受到的是做一名教师的快乐和幸福。 我多方面搜集高考信息，潜心研究高考试题，做过大量的高考试题，模拟试题。仔细琢磨命题人的意图，认真体会高考题的内涵。在教学中做到有的放矢，在出题中把握学生的易错点。大大提高了学习效率, 2007年高考完形填空就是我们平时做过的一道阅读理解题。2014年我创作了一篇语法

12、填空，和衡水中学的一篇7选5内容完全一致。高考过后许多学生激动地对我说：“老师，我英语考这么好，多亏有您。” 。作为英语教研组长，认真组织教研活动，积极帮助青年教师挖掘教材，探讨教法，并多次上示范课，毫无保留、诚心诚意地把自己的教育教学经验和心得和大家进行交流。我还组织英语教师互相听课、评课，尽快让青年教师成熟、成长；有力地促进了英语教师业务素质的提高，为我校英语教学质量的提高打下了坚定的基础。我校的英语高考成绩连年获得“保定市学科优胜奖”。在教学教研的同时我积极撰写科研论文，曾经是郑州天星出版社中学生英语之友的特约编辑，写论文，写试题解析。2007年到2008年，几乎每一期金考卷-英语卷上都

13、有我的署名，我在省级报刊、杂志上发表论文50余篇。07年、08年、11年、14年在定州市高中教学研讨会上做观摩课。07年在保定市高三复习研讨会上我做了复习专题报告，深受与会者好评。多次受定州教研室和兄弟学校邀请做观摩示范课；03、04、05、07、08、11年、14年获得保定市高中英语教学成绩优胜奖。多次被定州市政府评为“教学能手”和“高考成绩先进个人”。 我指导的学生在全国英语听读竞赛、英语征文大赛、原著翻译大赛等活动中，多次荣获一等奖。不辱使命，就要潜心治学。使命是一种方向，治学是一种态度。当我们用知识和创造为学生进步铺平了道路的时候，就是我们教师的生命价值得到提升之时。 多年来的班主任工

14、作使我感觉到：只有人格才能影响人格的形成与发展。要完成对学生心灵的雕塑，教师只有用积极的姿态拥抱世界，正直、无私、谦虚、真诚、勤奋刻苦、一丝不苟应是我们班主任必须具有的品格，因此无论遇到什么困难，我在学生面前所表现的一直是“饱含激情、不知疲倦、健康向上、乐观生活”。学生也有使不完的劲头，我给学生的高考壮行词是：苦磨十年 终成一剑 修我戈矛 立我誓 步步为营 刻刻苦练 自强不息 奋以自勉 高考冲刺 竭力向前 我心不变 我行撼天 做自然界最伟大的主宰 创中山国最辉煌的奇迹 成2014最优秀的学子 点燃梦想激扬青春 剑指清华 魂系北大 征服高考 创造成功 灿烂人生。高考入场前宣誓:十年磨剑 六月试锋

15、 梦驻清华 腾飞北大 展我英才 书我豪迈 今朝亮志 我必称王 征服高考 称霸河北 杀出重围 一班必胜。这段誓词是一个叫李静轩的学生写的，我一个字都没有改动，每天宣誓时有李静轩领誓，今年高考，李静轩同学考了668分。在临近高考的时候是学生紧张懈怠的时候，他们的状态直接影响高考的发挥。我在给学生的每日寄语写到：每天晚上疲劳地躺下时，才觉得真真切切过了一天。压力不是有人比你努力，而是那些比你牛N倍的人依然比你努力。第二天叫醒我的不是闹钟，其实，还有梦想！人生虽曲折，记得要活出精彩！活出尊严！学生把我比作高山、大海、青松。我给了学生无穷的力量，学生也给予了我不尽的欣慰，教师节我收到了几百条短信、数不清

16、的电话，其中进北京航空航天大学的李梦阳同学是这样写的：老班儿，您的精神将影响我一生-要做就做的最好！被电子科技大学录取的张子鹏同学，家庭条件优越，但是平时生活简朴，学习勤奋刻苦。上大学临走前来看我，提着买来的早餐奶，说：“老师，这是我的一点儿心意，虽然不多，但是这是我假期打工，自己挣钱买来的，请您一定收下。我一定不会辜负您的期望，我要努力深造，做一个强者。”我做了什么值得学生感动的事，我已经忘记，但学生的回馈让我明白：我没有任何理由不努力工作、不好好爱护我的每一个学生！在15年的班主任工作实践中，我不断探索新的育人思路，在言传身教的同时，采用“集体目标激励、个体专项指导、班级整体推进”的策略，以“争、创”活动为载体，不断增强学生“逢冠必夺”的良性竞争意识，增强班级的凝聚力、感召力和生命力，以达到班风正、学风浓、成绩好的班级管理效果。班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。在班级文化建设上我突出“四点一面一角”，