保定学院师德汇报材料2.docx

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保定学院师德汇报材料2

肩负责任不辱使命

河北定州中学：

史兴材

尊敬的领导，各位老师：

我叫史兴材，来自河北定州中学。

在座的都是保定市骨干教师，优秀教师，在这里做师德报告，我感到很惭愧，我只是普普通通高中教师中的一员。

没有做过什么惊天动地的大事，但一直在自己的教育岗位上努力工作,默默无闻。

在这里我想把我的教学经历讲述给大家。

我上学时性格内向不善言谈，在高中成绩中等，也很自卑，怕考不上大学，1994年毕业时，会考成绩还不错，被保送保定师专，上英语专业。

我是理科生，上英语系后一些文科课程一点儿都不懂。

很是苦恼，也很后悔上了师专，后悔没有参加高考，但是还是走过来了，专业成绩还不错，文科背背还能过关。

1996年毕业于保定师专，虽然那时候英语老师很缺，但是是不能进城的，分配到定州市晏阳初中学。

学校安排我当班主任。

我开始了我的班主任之路，晏阳初中学刚刚成立，1996年是建校第二年，上面有一中、二中、南支各中学、韩家洼中学、李亲顾中学，实验中学，我的学生素质可见一般。

知识上需要重复、反复；生活上需要督促、教导；纪律上需要严格、规范；心理上需要沟通、指引；意志上需要历练、坚韧。

当差班的班主任很累，也很烦心，刚毕业时也怕镇不住学生，教学质量需要提高，还有同学科的老师成绩对比，我不服输，一定要超越他人。

那时候年轻精力充沛，也不觉得累，我坚信只要下功夫，没有做不成的事情。

奋斗的过程很辛苦，成绩是辛苦后的喜悦。

三年的时间我都是在教室里，办公室里，盯紧早操，严查就寝、管好纪律，督促检查各科作业，做好学生思想工作。

从早到晚，一直和学生在一起。

当时学校有补助，上一次早操3毛钱，一个月下来我挣得最多，但也不到9块钱，大家嚷着要我请客。

星期天上自习，周六中午大部分老师都回家了，我照样和学生们在一起。

1999年高考，我送了第一届毕业班，考得还不错，我记得那时候是评价地专线，全校四个毕业班，地专线以上共44人，我带的班级22人，远远超越其它班级，在晏阳初中学算是小有成就，这是我的第一次辉煌，再教高一的时候，学生找关系都想进我的班级。

2002年由于工作需要，调入定州中学。

中途接手班主任工作，任两个班的英语课，这对我来说又是很大的挑战。

先前的英语老师比我优秀，口语好，课堂气氛活跃，学生喜欢，同学们和她有深厚的感情。

但是班级涣散，学生比吃比穿，心思没在学习上。

我要求严格，换班主任，换英语老师给他们带来了很大的不适应，很多同学对我不认可，甚至要把我换掉。

我深知自己知识上的欠缺、能力上的不足，我唯一能做的就是学习、充电。

俨然就是一个学生，向老教师学习，采长补短，听课、备课、上课。

和学生搞好关系，拉近师生距离。

我在进步，学生在进步，学生也在逐渐接受我，班级成绩也有了很大改变。

优秀的学生在督促我进步，学生成就了我，我也成就了学生。

2003年高考班级取得优异的成绩，这个班的成绩从年级倒数第二名，跨入到年级正数第二名。

这是我第二次辉煌的成绩。

我没有什么特殊的能力，我把自己的成绩归结为敬业、勤奋、执着的精神、对学生的爱，对事业的情，对教育事业的执着追求。

我相信没有付出就没有回报。

作为教师就意味着甘受寂寞，忍受清贫，作为教师就意味着承担责任，肩负使命。

学生的前途、家庭的命运、社会的未来，是我们教师肩上的责任。

启迪学生智慧、培育社会栋梁是我们教师神圣的使命……

多年以来我一直践行着一句诺言：

“以事业为重，用心灵育人。

”从教18年，我一直教英语课，任班主任，当了四年的备课组长。

教学18年也算是一个老教师，也付出了一代人的青春。

我没有懈怠，作为德育处主任（刚刚卸任），年级副主任（刚刚卸任）更应该是班主任的表率。

当任课教师课教不好，当班主任，成绩落后，如何去引领他人？

我相信只要肯付出，用心做事，一定能把事情做好。

我一心一意扑在英语教学和班级管理上。

学生的生活轨迹是三点一线，我的生活轨迹是两点一线。

我把我的青春、我的热情、我的全部都献给了定州中学，献给了教育事业。

喜悦总是与汗水拌在一起，成功总是与艰辛拌在一起，我喜欢做班主任工作，在每天的劳碌中我在厉行着让生命与使命结伴同行。

2004年送理科复习班，共三个班，我是教英语，其它两位班主任教物理和数学，复习招生是个大问题，其它两位班主任有学科上的优势，学生都愿意跟着数学物理班主任，分高的跟她们，分低的跟我，我很感谢那些同学对我的“信赖”，别人信任我，我就要付出100%的努力。

2004年高考三个复习班上线人数我带的班第一。

2005年送完应届文科班，又开始当文科复习班班主任。

我巩固了自己的地位，很多学生慕名而来。

一个月过去了，正常开课了，妻子突然得了重病做了手术，我瞒着父母，骗着妻子，独自一人承受着巨大的悲痛往返于学校和医院之间，一边照顾生病的妻子，一边照看上学的孩子，没有耽误学生一节课。

妻子刚刚拆线，马上往石家庄转院。

领导怕耽误时间太长找到了我，我暂时辞去了班主任工作。

从石家庄归来，领导安排我上高一，教两个班的英语课，过了半月，学校领导找到我，做工作，不愿放弃我当班主任。

安排我接高二一个班的班主任，我在学校算是出了名，我是一个月内转战三个年级的教师，史无前例。

领导安排我去哪里，我就去哪里，我没有怨言。

随着时间的推移，我的思想在成熟，教学能力也在提高。

不幸的是2009年妻子病重再次住院手术，需要我的陪护，住院期间我还放心不下我的学生，为了及时了解班级情况，无论多苦多累，在北京每天和班长通两次电话，和代理班主任密切联系，及时了解班级情况，勉励同学们努力学习。

2008年暑假，为了了解学生情况，我冒着酷暑对全班69名学生逐一进行了家访，我的脚步遍布了定州市的大街小巷。

白天家访农村的孩子，晚上家访市区的孩子，晚上10点多才回到家。

沟通从“心”开始，心灵的距离有时等同于脚下的距离。

家访拉近了师生关系，使家庭和学校形成了育才“合力”。

我的作息时间表里没有休息时段：

操场上,我与孩子们一起跑步呐喊；教室里，我和孩子们一起学习讨论；楼道中，我和孩子们一起谈论着班级的变化；早中晚一日三餐，我坚持做到和孩子们一起打饭，一起吃饭，饭后，又共同探讨科学的备考策略；回宿舍的路上，还不忘帮学生回忆一天的得与失；甚至躺在床上，我还筹划着明天的工作……高强度的劳动使我的体力严重透支，得了胃溃疡，有时上课疼的大汗淋漓，但我没请过一天假，吃点儿药、打个点滴继续坚持工作。

我踏踏实实地践行着“要专心教学”的承诺，也有同事问我：

“真难想象你还有家，你不觉得累吗？

”我舍不得每一节课，放不下教室里的每一个孩子。

我的心和全班学生紧紧连在一起，我感受着他们的拼搏，幸福着他们的成功，陶醉着他们的进步。

肩负重任，就要全力以赴。

重任是一种命令，敬业是一种精神。

当我们用人格和全身心的投入改变着学子命运的时候，也是我们教师生命价值的实现之时。

课堂永远是教师的主阵地。

我在课堂上精神饱满，富有激情，我的学生总是自信昂扬，2014年我提出的班级口号是：

雄霸河北（雄霸一中）、马到成功、金榜题名。

我会用我的激情激发学生的激情。

我精心备课设计每一个教案，每一个课件，力争做到突出重点,突破难点,大容量,高密度,快节奏,努力提高课堂的含金量，在教学中逐渐渗透英美文化习俗，让学生始终对英语学科保持浓厚的兴趣，保持高昂的学习劲头。

正是在给予中，我领悟到我的力量、我的财富、我的能力。

我从一个自卑的人改变为一个自信的人，我坚信自己会战胜一切困难，创造奇迹。

当班主任确实很累，但当有学生看到我疲惫的脸色殷切地询问时，当有学生充满信任地坐到我的身旁对我倾诉时，当看到我的学生顺利地步入重点大学校园时，我都感到教书育人的愉悦。

我默默地站在三尺讲台上诠释着爱、演绎着情。

伸开双手，我看到的是平凡和清贫，打开心灵，我感受到的是做一名教师的快乐和幸福。

我多方面搜集高考信息，潜心研究高考试题，做过大量的高考试题，模拟试题。

仔细琢磨命题人的意图，认真体会高考题的内涵。

在教学中做到有的放矢，在出题中把握学生的易错点。

大大提高了学习效率,2007年高考完形填空就是我们平时做过的一道阅读理解题。

2014年我创作了一篇语法填空，和衡水中学的一篇7选5内容完全一致。

高考过后许多学生激动地对我说：

“老师，我英语考这么好，多亏有您。

”。

作为英语教研组长，认真组织教研活动，积极帮助青年教师挖掘教材，探讨教法，并多次上示范课，毫无保留、诚心诚意地把自己的教育教学经验和心得和大家进行交流。

我还组织英语教师互相听课、评课，尽快让青年教师成熟、成长；有力地促进了英语教师业务素质的提高，为我校英语教学质量的提高打下了坚定的基础。

我校的英语高考成绩连年获得“保定市学科优胜奖”。

在教学教研的同时我积极撰写科研论文，曾经是郑州天星出版社中学生英语之友的特约编辑，写论文，写试题解析。

2007年到2008年，几乎每一期金考卷-英语卷上都有我的署名，我在省级报刊、杂志上发表论文50余篇。

07年、08年、11年、14年在定州市高中教学研讨会上做观摩课。

07年在保定市高三复习研讨会上我做了复习专题报告，深受与会者好评。

多次受定州教研室和兄弟学校邀请做观摩示范课；03、04、05、07、08、11年、14年获得保定市高中英语教学成绩优胜奖。

多次被定州市政府评为“教学能手”和“高考成绩先进个人”。

我指导的学生在全国英语听读竞赛、英语征文大赛、原著翻译大赛等活动中，多次荣获一等奖。

不辱使命，就要潜心治学。

使命是一种方向，治学是一种态度。

当我们用知识和创造为学生进步铺平了道路的时候，就是我们教师的生命价值得到提升之时。

多年来的班主任工作使我感觉到：

只有人格才能影响人格的形成与发展。

要完成对学生心灵的雕塑，教师只有用积极的姿态拥抱世界，正直、无私、谦虚、真诚、勤奋刻苦、一丝不苟应是我们班主任必须具有的品格，因此无论遇到什么困难，我在学生面前所表现的一直是“饱含激情、不知疲倦、健康向上、乐观生活”。

学生也有使不完的劲头，我给学生的高考壮行词是：

苦磨十年终成一剑修我戈矛立我誓步步为营刻刻苦练自强不息奋以自勉高考冲刺竭力向前我心不变我行撼天做自然界最伟大的主宰创中山国最辉煌的奇迹成2014最优秀的学子点燃梦想激扬青春剑指清华魂系北大征服高考创造成功灿烂人生。

高考入场前宣誓:

十年磨剑六月试锋梦驻清华腾飞北大展我英才书我豪迈今朝亮志我必称王征服高考称霸河北杀出重围一班必胜。

这段誓词是一个叫李静轩的学生写的，我一个字都没有改动，每天宣誓时有李静轩领誓，今年高考，李静轩同学考了668分。

在临近高考的时候是学生紧张懈怠的时候，他们的状态直接影响高考的发挥。

我在给学生的每日寄语写到：

每天晚上疲劳地躺下时，才觉得真真切切过了一天。

压力不是有人比你努力，而是那些比你牛N倍的人依然比你努力。

第二天叫醒我的不是闹钟，其实，还有梦想！

人生虽曲折，记得要活出精彩！

活出尊严！

学生把我比作高山、大海、青松。

我给了学生无穷的力量，学生也给予了我不尽的欣慰，教师节我收到了几百条短信、数不清的电话，其中进北京航空航天大学的李梦阳同学是这样写的：

老班儿，您的精神将影响我一生----要做就做的最好！

被电子科技大学录取的张子鹏同学，家庭条件优越，但是平时生活简朴，学习勤奋刻苦。

上大学临走前来看我，提着买来的早餐奶，说：

“老师，这是我的一点儿心意，虽然不多，但是这是我假期打工，自己挣钱买来的，请您一定收下。

我一定不会辜负您的期望，我要努力深造，做一个强者。

”

我做了什么值得学生感动的事，我已经忘记，但学生的回馈让我明白：

我没有任何理由不努力工作、不好好爱护我的每一个学生！

在15年的班主任工作实践中，我不断探索新的育人思路，在言传身教的同时，采用“集体目标激励、个体专项指导、班级整体推进”的策略，以“争、创”活动为载体，不断增强学生“逢冠必夺”的良性竞争意识，增强班级的凝聚力、感召力和生命力，以达到班风正、学风浓、成绩好的班级管理效果。

班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。

在班级文化建设上我突出“四点一面一角”，