大班音乐活动《拨浪鼓》doc.docx

1、大班音乐活动拨浪鼓doc大班音乐活动拨浪鼓 活动目标：1、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教

2、师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？ 2、教师根据幼儿说的出示相应图片。3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结

3、束活动。2019-05-09 活动目标：1、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲

4、，提问：你听到了什么？ 2、教师根据幼儿说的出示相应图片。3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。201

5、9-05-09 活动目标：1、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到

6、了什么？ 2、教师根据幼儿说的出示相应图片。3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。2019-05-09

7、 活动目标：1、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？ 2、

8、教师根据幼儿说的出示相应图片。3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。2019-05-09 活动目标：1

9、、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？ 2、教师根据幼儿说

10、的出示相应图片。3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。2019-05-09 活动目标：1、根据图片理解

11、歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？ 2、教师根据幼儿说的出示相应图片

12、。3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。2019-05-09 活动目标：1、根据图片理解歌词意思，学唱

13、歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？ 2、教师根据幼儿说的出示相应图片。3、教师再次

14、范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。2019-05-09 活动目标：1、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2

15、、创编歌词，发展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？ 2、教师根据幼儿说的出示相应图片。3、教师再次范唱歌曲，师幼

16、共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。2019-05-09 活动目标：1、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发

17、展想象力。3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？ 2、教师根据幼儿说的出示相应图片。3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序

18、摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。2019-05-09 活动目标：1、根据图片理解歌词意思，学唱歌曲拨浪鼓。2、创编歌词，发展想象力。3、

19、体会与家人在一起的幸福和自我成长的快乐。活动准备： 自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲拨浪鼓提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。2、欣赏歌曲课件，感受歌曲旋律。师：老师还带了一首关于它的歌，歌名也叫拨浪鼓，我们一起来听一下。提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？（好听、舒服）二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容 1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？ 2、教师根据幼儿说的出示相应图片。3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按顺序摆放图片。三、学唱歌曲1、根据图谱有节奏的跟着教师朗诵歌词。2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。学唱歌曲二、三两段。看着图谱完整学唱歌曲一遍。请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。 四、尝试替换歌曲中的角色，进行歌曲仿编。 提问：今天我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？（教师把根据幼儿回答的内容连起来完整的讲述一遍，并集体学唱。） 五、结合课件，表演歌曲，结束活动。