三年级语文下册期末综合复习专项练习湘教版.docx

1、三年级语文下册期末综合复习专项练习湘教版三年级语文下册期末综合复习专项练习湘教版班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，组词语。虚（_） 辩（_） 捧（_） 掘（_） 虑（_） 辨（_） 棒（_） 倔（_） 2. 比一比，再组词。准（_）备（_）壁（_）饱（_）晒（_）堆（_）奋（_）臂（_）跑（_）洒（_）3. 辨字组词。墨（_） 浪（_） 拨（_） 碎（_）默（_） 粮（_） 拔（_） 醉（_）4. 比一比，组词语。伸（_） 棕（_） 脯（_） 忆（_） 漂（_） 申（_） 宗（_） 捕（_） 乙（_） 飘（_） 拼音词组5. 读拼音，写词语。cu qio f min u r p jun

2、 （_） （_） （_） （_）xin x j lng hn j xin sn （_） （_） （_） （_）6. 看拼音写词语。su yu h li qn kui h chn qio j f qn tn nin b zi mn jio wn yo mn rn qn shn shn p jn dn u y 7. 看拼音写词语。bio d l f m rn du zu chu rn f qin shung bi su rn y jin dn xio 8. 读拼音写词语。yo hun ji mn rn qi zhun bn yo yun f zi zn men ci xin n jn yn lio

3、 补全词语9. 请把下面的四字成语补充完整。窃窃（_）语 和睦（_）处 犹豫不（_） （_）口逃生大摇大（_） 骑虎（_）下 惊（_）万状 眼见为（_）从（_）如流 一诺千（_） 争奇（_）艳 （_）棋书画10. 补充词语，并选词填空。一本（_）（_） （_）澜（_）阔（_）（_）不漏 鸦雀（_）（_）争（_）恐（_） 恍（_）（_）悟1.形容一下子明白过来。（_）2.连乌鸦、麻雀的声音都没有。形容非常安静。（_）3.一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心。（_）11. 将下列词语补充完整。出乎（_）料 （_）天盖地 免（_）后患千（_）百态 （_）外精神 为之一（_）12. 补充词

4、语，并选择一个词说一句话。 （_）疾（_）快 提（_）吊（_） 春（_）明（_）（_）天（_）地 口（_）舌（_） 摇（_）晃（_）（_）彩（_）纷 面（_）耳（_）_句子训练营13. 按要求写句子。1这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）_2裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）_3小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（缩句）_4老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_5这篇作文，词汇和句子都很通顺。（修改病句）_14. 按要求完成句子练习。（1）大画册 永远 大自然 一本 真是 看不完的 啊（连字词成

5、句，并加上标点符号）_（2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改为陈述句）_（3）小鸟在枝头叫。（改为拟人句）_（4）茶是用名贵的龙井茶叶沏（q）的。茶很好喝。（用关联词语把两句话合并成一句话）_（5）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）_15. 按要求完成句子练习。（1）小明同学完成了作业。（扩句，至少两处）_（2）大树立在道旁。（改为比喻句）_（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）_（4）通过这次活动，使我学会了许多知识。（修改病句）_（5）花儿在微风中摇晃着。（改为拟人句）_（6）小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。”（改为转述句）_16. （用心表达）感悟句

6、子的风采。（1）我们要关心爱惜小同学。（修改病句）_（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）_（3）他_，：“真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语）（4）您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。（用关联词将两句话合并成一句话）_聪明小判官17. 下列每组中的加点字，注音完全正确的画“”，有误的画“”。1荡漾（yng） 褐色（h） 步骤（zhu） （_）2湛蓝（zn） 裸露（gu） 叼走（dio） （_）3半晌（xing） 穿梭（su） 防御（y） （_）4安慰（wi） 窟窿（long） 苇秆（gn） （_）18. 判断下列各句是不是比喻句，是比喻句的画“”，不是的画“”。1

7、太阳不慌不忙地把头从云里探出来。 （_）2池水清清的，像一面镜子。 （_）3她长得像她的妈妈。 （_）4啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（_）19. 判断，对的打“”，错的打“”。1“足跌没水中”中的“没”应读mi。（_）2“众皆弃去”中的“皆”是“全，都”的意思。（_）3“群儿戏于庭”中“群儿”的意思是儿子们。（_）20. 我会读一读，判断对错，对的打“”，错的打“”。1繁星春水和寄小读者都是冰心写的。（_）2“见善则迁，有过则改”出自论语。（_）3“我”帮小沙剃了个和电灯泡一样的光头，他都没怪“我”，所以“我”觉得世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了。（_）4“

8、改过不吝，从善如流”告诉我们不要吝惜给别人改过自新的机会。（_）阅读理解21. 阅读下文，回答问题 、苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，_每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老

9、师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子

10、，而同学们呢，似乎也忘了。1在文中括号里选择一个恰当的词语。2在第1自然段的横线上填上合适的关联词。3“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来”，她们会商议些什么？_4“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？_5“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？_22. 阅读短文，回答问题。群鸟学艺许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。凤凰说:“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。凤凰接着说:“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上。”老鹰一听，想：“啊！原

11、来就是找个树杈,挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。凤凰接下去说:“把叼来的树枝，一层一层地垒起来” 刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨”麻雀听了，高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙

12、。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。1画“”的句子中“根基”的意思是（ ）A树根 B根本 C基础 D树基2短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？（ ）A凤凰 B乌鸦 C猫头鹰 D麻雀3阅读短文,完成下面的填空题。（1）短文中（_）搭的窝结实暖和，（_）只会找树杈，（_）只会垒树枝和找树杈，什么窝也不会搭的是（_）。（2）这篇短文告诉我们学本领要有（_），还要（_）、（_）。4你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？_23. 阅读短文，回答问题蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的_（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。小蝴蝶花正在惭愧

13、的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：快来看呀，这是什么花呀？它叫小蝴蝶花。另一个孩子回答。多好看的小蝴蝶花呀！孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。1给本文加个标题。2选择恰当的字填在前面横线上。3给本文分段，用“”标在段首，并写出各段段意。_4文章最后一句话的含义是什么？_24. 课外阅读。 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩

14、涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等颜色。3用“”画出第四自然段中的比喻句。4这篇短文按照_顺序来描写五花

15、山。5用自己的话说一说“五花山”名字的由来。_写作25. 习作表达。一年四季中，你最喜欢哪个季节？这个季节有什么特点？请你详细描写一下这个季节的景物，抒发一下你的感情吧！300字以上。题目：_26. 快乐习作。题目：我爱_你爱什么呢？是爱爸爸、妈妈、同学等人，是爱打球、跑步、画画等活动，还是某一处好玩的地方？为什么爱呢？赶快选择一个内容，具体地写-写。记得先把题目补充完整哦！_27. 习作天地。续写小蚂蚁历险记。一天，一只小蚂蚁出去玩耍。走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：树叶多像一艘艘小船啊！如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？展开想象写一写吧！300字左右。_