届语文三轮冲刺古诗词鉴赏练习三含答案.docx

1、届语文三轮冲刺 古诗词鉴赏练习三含答案2021届语文三轮冲刺 古诗词鉴赏练习（三）含答案1.阅读下面这首诗，完成小题。诗经唐风鸨羽肃肃鸨羽，集于苞栩。王事靡盬，不能艺稷黍。父母何怙悠悠苍天！曷其有所？肃肃鸨翼，集于苞棘。王事靡盬，不能艺黍稷。父母何食？悠悠苍天！曷其有极？肃肃鸨行，集于苞桑。王事靡盬，不能艺稻粱。父母何尝？悠悠苍天！曷其有常？注：鸨(bo)：鸟名，似雁而大，群居水草地区，本性不喜栖木。苞栩；丛密的柞树。下文苞棘、苞桑也均为树木。靡盬：没有停息。靡：没有。一说，盈，姑且，片刻的闲暇。怙：依靠，凭恃。(1).下列对诗歌理解，不正确的一项是( )A.本诗从鸨飞翔栖于树上写起，以这种反

2、常行为引发下文对百姓不能正常生活的叙述，是诗经“兴”这艺术手法的典型表现。B.“肃肃”是鸟扇动翅膀的声音，带有萧杀、凄厉之感，为全诗渲染了一种悲凉压抑的氛围。C.“王事靡盬”一句在采薇中也有出现，两首诗都批判了统治者穷兵黩武、连年发动战争对百姓日常生活的破坏和伤害。D.诗人叙述了自己父母无所依靠、无粮食可吃之艰难之苦，这本是人祸所致，却反复向“悠悠苍天”发问，表现出他面对现实的绝望。(2).本诗重章叠句，反复吟咏，一唱三叹，有评价云“民情至此，咨怨极矣”。请结合此结构特点，分析诗中主人公抒发了哪几个层面的情感，并结合诗句加以分析。2.阅读下面这首诗，完成12题。饮酒(其七)陶渊明秋菊有佳色，裛

3、露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独尽，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。注裛(y)：通“浥”：沾湿。轩：窗。(1).下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.一、二句写清晨带露摘花，三、四句写纵情饮酒，诗人借此忘却忧愁、消解郁愤。B.“壶自倾”用语极妙，运用拟人手法，写出酒壶的善解人意，也暗示自酌时间之长。C.七、八句写日落之时，群动止息，飞鸟归林，运用了以动写静、以声写寂的手法。D.结尾两句表明诗人闲情逸致，归隐田园后歌咏自得，生活已无拘无束、自由自在。(2).陶渊明在诗中借“菊”和“鸟”，表达了怎样情怀？请结合诗句简要分析。3.和皮日休悼鹤魏 朴直欲裁诗

4、问杳冥，岂教灵化亦浮生。风林月动疑留魄，沙岛香愁似蕴情。雪骨夜封苍藓冷，练衣寒在碧塘轻。人间飞去犹堪恨，况是泉台远玉京。【注】魏朴和皮日休是好友，皮日休因自己的鹤死去而作诗悼念，本诗为魏朴作的应和诗节选。杳冥：上天之意。灵化：死。封：聚土筑坟。练衣：白色布衣。泉台：也就是泉下、地下、泉路，墓穴的意思。玉京：指天上。(1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A首联写人因丧鹤而心生怨尤，内心情绪不可抑制，于是叩问苍天，起笔不凡。B“风林、月动、沙岛、香愁”渲染出鹤的生活环境，使人如入恍惚凄凉迷离之境。C尾联写鹤从人间飞走但是没有升仙，而是葬于黄泉，可谓言虽尽而恨不已了。D魏朴虽然是代友人抒发

5、哀悼鹤亡之情，但景似真见，情如实感，哀婉而动人。(2).这首诗的颈联虚写，将鹤之精神和诗人之情感尽数表现出来。请结合诗句谈谈你的理解。4.阅读下面这首宋诗，完成问题。送王适徐州赴举苏辙送别江南春雨淫，北方谁是子知音。性如白玉烧犹冷，文似朱弦叩愈深。万里同舟宽老病，一杯分袂发悲吟。明年榜上看名姓，杨柳春风正似今。(1).下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作为一首送别诗，此诗首联点明了送别的地点、天气以及友人要去的地方。B.颔联使用了比喻的修辞手法，诗人认为友人的性格虽然冷漠但文章却意韵深远。C.颈联有实有虚，既实写与友人以酒饯别，又虚写与友人万里同舟的情景。D.由诗题以及尾联的“

6、杨柳春风”可以推知，尾联中的“榜”是春闱的杏榜。(2).有人曾评价此诗“于悲吟看出希望”，请结合诗句分析。5.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。惆张无因见范蠡,参差烟树五湖东。注:这首七律写于唐文宗开成年间,当时杜牧任宣州(今安徽宣城)团练判官。春秋时范蠡曾辅助越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。范蠡经商有道,号陶朱公。(1).下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联写登临览景,古今勾连,营造了一种笼罩全篇的气氛。B.颔联

7、意在写“今”,鸟去鸟来,人歌人哭,描绘一时见闻。C.颈联所绘之景,一阴一晴,一朦胧一明丽,时间上不连续。D.前三联情景交融,抒发了诗人的历史兴亡、人世变迁之感。(2).与汪遵的五湖“已立不吴霸越功,片帆高扬五湖风。不知战国官荣者,谁似陶朱得始终。”相比,两诗写到范蠡所表达的思想感情有何异同?6.阅读下面这首唐诗,完成问题。故人寄茶李德裕剑外九华英,缄题下玉京。开时微月上,碾处乱泉声。半夜邀僧至,孤吟对竹烹。碧流霞脚碎,香泛乳花轻。六腑睡神去,数朝诗思清。其余不敢费,留伴读书行。注作者一说曹邺。(1).下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.开篇扣题,缄题扣寄,剑外玉京暗寓千里寄茶情意深

8、厚。B.作者将茶碾碎烹煎,已至半夜还邀请僧人前来品饮,足见其爱茶之深。C.绿色茶汤悦人眼目,香气四溢,轻落于盏旁的花朵增添了饮茶的意趣。D.作者不愿耗用余茶,要留下在读书时饮用,表现了对茶和友情的珍视。(2).“微月”“泉声”“竹”三个意象对写饮茶一事有何作用?请简要分析。7.阅读下面一首宋词,完成问题。浣溪沙和无咎韵(注)陆游懒向沙头醉玉瓶,唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。(注)宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月,陆游与韩元吉在镇江相聚,那时,陆游是在镇江通判任上,韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月,彼此唱和的诗词作品共有三

9、十多首。(1).下列对这首词的分析,不恰当的一项是()A.玉瓶指酒瓶,首句是说因为将要与友人分别,词人就邀约友人一起话别、喝酒。B.夕阳是所见之景,吹角是所听之声,视听结合,定格离别的画面。C.吹角点出了词人所处的时代背景-南宋朝廷偏安江南,正与金对峙。D.尾句中的客指词人自己客居镇江,无伴怕君行点出诗歌写作主题。(2).这首词表达了词人哪些情感?请简要分析。8.阅读下面这首元词,完成问题。水龙吟 登邯郸丛台王恽春风赵国台荒,月明几照苕华梦。纵亡横破,西山留在,翠鬟烟拥。剑履三千,平原池馆,谁家耕垄?甚千年事往,野花双塔,依然是,骚人咏?还忆张陈继起,信侯王、本来无种。乾坤万里,中原自古,几多

10、麟凤?一寸囊锥,初无铦颖,也沾时用。对残灯影淡,黄粱饭了,听征车动。注:丛台:原名武灵台,相传是战国时赵武灵王为阅兵和歌舞所建。苕华:美玉名。后以指品德容貌美好的女子。赵武灵王梦中见美女鼓瑟歌诗,颂赞赵王生当其时,福禄无边。剑履,即平原君赵胜。(1).下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.这是一首咏史词,词人在春日登邯郸台览物生情,触发了深沉的历史感慨,意境开阔,笔力雄健。B.翠鬟把西山人格化,写出西山在烟云拥簇中如翠鬟高耸,迷离山色尤撩人浮想,以乐景衬哀情。C.词的上片主要运用了今昔对照手法,在巨大的时空跨度和跳跃的意象剪辑中溢出强烈的盛衰之感。D.词的结句回视现实,由思古之幽情引

11、发一股勃郁亢奋之力,显得慷慨激昂,于收处蓄以不尽之势。(2).清刘熙载艺概词概云:“昔人词咏古咏物,隐然只是咏怀,盖其中有我在也。”这首词是如何体现“其中有我在”的?请结合词句品析。参考答案1.答案：(1). C(2). 自己远离家乡、漂泊无依、居无定所的愁苦无奈（“曷其有所”）对家中无食无依的父母的牵挂和思念；对连年征战、繁重征役不知何时能结束的批判和控诉(“曷其有极”）因征役无法正常进行农事耕作的抗议，渴望回归正常生活（“曷其有常”）。解析：(1). “两首诗都批判了统治者穷兵赎武、连年发动战争对百姓日常生活的破坏和伤害”错误。采薇没有体现“连年发动战争对百姓日常生活的破坏和伤害”。(2)

12、. 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本诗重章叠句，每一章都体现了一个情感的侧重点。三章中的“父母何怙”“父母何食”“父母何尝”都抒发了对家中无食无依的父母的牵挂和思念。第一章意思是：大雁簌簌拍翅膀，成群落在柞树上。王室差事做不完，无法去种黍子和高粱。靠谁养活我爹娘?高高在上的老天爷，何时才能回家乡?结尾的“曷其有所”，一句反问，抒发了远离家乡、漂泊无依、居无定所的愁苦无奈。第二章意思是：大雁簌簌展翅飞，成群落在枣树上。王室差事做不完，无法去种黍子和高粱。赡养父母哪有粮?高高在上老天爷，做到何时才收场?结尾的“曷其有极”，一句反问，抒发了对连年征战、繁重征役不知何时能结束的批判

13、和控诉。第三章意思是：大雁簌簌飞成行，成群落在桑树上。王室差事做不完，无法去种稻子和高粱。用啥去给父母尝?高高在上的老天爷，生活何时能正常?结尾的“曷其有常”，一句反问，抒发了因征役无法正常进行农事耕作的抗议和回归正常生活的渴望。2.答案：(1).D; (2).借秋菊的美好和高洁,表达了诗人对美好自然的喜爱和高洁品行的追求; 写日落鸟归山林,象征自己退隐田园,表达了诗人对田园生活(无拘无束的自在人生)的向往。解析：理解片面。“聊复”(姑且算是) -词,又给罩上了一层无可奈何的色彩,它上承“忘忧”、“遗世”,仍然表现出一种伤怀。 3.答案：(1).C; (2).这两句写灵鹤已亡,诗人展开想象,想

14、到灵鹤埋骨于苍苔之下的黑暗之中该是怎样的寒冷,夜深人静之时,仿佛见到灵鹤练衣轻舞于寒塘之上。(简要答出想象内容亦可) “雪骨”“练衣”以形写神,突出灵鹤高洁脱俗的风神。暗夜、冷苔、寒塘,景语即情语,以景写出诗人内心因灵鹤之亡而生的哀悼痛惜、凄婉之感。解析：C“鹤从人间飞走但是没有升仙”错误,“人间飞去”即指鹤升仙,诗人是说鹤就算是升仙都让人怅恨,更何况是命丧黄泉呢,更是让人悲伤不已。 4.答案：(1).B(2).悲吟：春雨连绵，在友人离去之际，诗人心中凄苦万分，极度不舍。希望：友人此去赴举，明年定能高中，诗歌既表达了对友人的赞赏，也表达了对友人美好的期望。此诗虽为送别诗，有暂时的不舍和难过，但

15、最后却流露出诗人满怀光明的希望，基调并不低沉，因此评价此诗“于悲吟看出希望”。解析：(1).本题考查鉴赏诗歌表达技巧，评价思想内容的能力。“认为友人的性格虽然冷漠”错，“性如白玉烧犹冷”意在表明友人的性格温润如玉，无论经过多少次火烧也不会改变自己的品性。(2).本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。题干给出对此诗的一句评价，要求结合诗句分析。解答此题时，首先要对题干中的评价有一个全面的理解，“于悲吟看出希望”，需要找出诗歌“悲吟”在何处，“希望”在何处。在充分理解题干的指向后，要通过具体的诗句体会诗人想要表达的感情。从诗歌内容来看，这是苏辙写的一首送别诗，写于送友人王适北上徐州赴举

16、之际，整首诗既有对友人北上无知音的担忧，又有对友人人品和文品的赞美，既有送别之际的痛苦与无奈，又有对友人高中的期望。此诗作为一首送别诗，虽然有暂时的不舍和难过，但最后却流露出诗人满怀光明的希望，基调并不低沉，因此评价此诗“于悲吟看出希望”。【诗歌鉴赏】白话译文：送别时节，恰逢江南春雨霏霏，此去徐州赴举，谁才是你的知音啊。你的性格温润如玉，无论经过多少次火烧也不会改变自己的品性，你的文章如朱弦一般，越读越觉意韵深远。万里路途，我与你同在，足以宽慰旅途的艰难，分别之际，一杯浊酒，心中悲苦万分。明年三月，春闱放榜，定有你的名字，到那时，杨柳依依，春风拂面，定会如今朝一般。送王适徐州赴举是苏辙写的一首

17、送别诗，首联点明了送别的地点、天气以及友人要去的地方。颔联使用了比喻的修辞手法，诗人认为友人性如白玉，有君子之德，文似朱弦，愈读愈有味。颈联有实有虚，既实写与友人的以酒饯别，又虚写与友人万里同舟的情景。尾联想象明年友人高中的情景，表达了对友人的美好祝愿。5.答案：(1).B; (2).(1)相同: 两首诗都表达了诗人对范蠡的缅怀仰慕之情。(2)不同: 杜诗表达了无因会见范蠡、无法像他那样泛舟五湖的惆怅之意,这是诗人归隐之志的体现,诗人厌倦官场,寄情山水,向往隐士生活。汪诗主要表达诗人对范蠡的“功成身退,善始善终”的做法的赞美之情。解析：(1).“意在写今”有误,似乎是写眼前景象,写“今”,但同

18、时又和“古”相沟通,既是写“今”,也是写“古”;“一时见闻”也有误,飞鸟在山色里出没,固然是向来如此,而人歌人哭也并非某一片刻的景象,这些景象都不是诗人一时之所见所闻,而是平时积下的印象,在登览时被触发了。(2).诗歌赏析: 本诗抒写了诗人在开元寺水阁上,俯瞰宛溪,眺望敬亭时的古今之慨。首联:六朝的繁华已成陈迹,放眼望去,只见草色连空,那天淡云闲的景象,倒是自古至今,未发生什么变化。颔联:敬亭山像一面巨大的翠色屏风,展开在宣城的近旁,飞鸟来去出没都在山色的掩映之中。宛溪两岸,百姓临河夹居,人歌人哭,掺合着水声,随着岁月一起流逝。颈联:深秋时节的密雨,像给上千户人家挂上了层层的雨帘;落日时分,夕

19、阳掩映着的楼台,在晚风中送出悠扬的笛声。尾联:心头浮动着对范蠡的怀念,无由相会,只见五湖方向,一片参差烟树而已。 6.答案：(1).C; (2).“微月”点明开茶的时间,渲染了清幽的气氛;“泉声”以动衬静,突出了碾茶时环境的清静;“竹”写出了饮茶之处的雅致。三个意象展现了烹荼饮荼的美好环境,从侧面烘托出饮茶的清雅脱俗之趣。解析：曲解诗意。“轻落于盏旁的花朵增添了饮茶的意趣”不当,“香泛乳花轻”是说荼汤表面泛起如花般的茶沫,茶沫轻盈,茶香四溢。 7.答案：(1).A; (2).对国家安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线,吹角声乃军队行动的号令,陆游作为戍守官员,自然对此很是关切。劳于仕宦的疲惫。作者在镇江任职,忙碌的日子很多,而休闲的日子很少。朋友将要离别的惆怅。韩无咎即将离开镇江,作者面对离别生出愁绪。解析：A项,“词人就邀约友人一起话别、喝酒”错误。这一句中有“懒”,意思是词人因将与友人分别,心中难过,已不想喝酒,只是唤来友人一起赏景。故选A。 8.答案：(1).B; (2).示例:词人明写历史人物,暗喻胸中抱负:由最终被秦国灭掉的赵国联想到陈胜,充满了对陈胜的仰慕和赞叹,透出了词人企盼大有作为的雄心和抱负。用毛遂脱颖而出的典故,表达了自己渴望报国用世、建功立业的愿望。化用黄粱梦的典故,表达了词人对出仕的向往。解析：“翠鬟”把西山人格化错。“翠鬟”用的是比喻手法。