C++课程设计实验报告 猜单词游戏.docx

1、C+课程设计实验报告 猜单词游戏C+课程设计实验报告姓名 何超翔 学号 9161010E0509 班级 9161010E05 选定题目 2.4 猜单词游戏 评定难易级别 中等 1.实验内容1.1 程序功能介绍一个猜单词游戏。两人游戏时，由一个玩家给出一个单词，在人与计算机游戏时，由计算机给出一个单词，另一个玩家根据组成单词的字母个数猜出单词，猜的次数可以指定，若猜不中，显示一个上吊的人形。1.2 程序设计要求（1）将猜单词的函数与对应的数据封装到类中，并改写主程序，使程序简化。（2）根据所猜单词中的字母个数，给出指定几率的提示字母，显示于单词中的正确位置。（3）在进入猜单词的过程后，首先显示菜

2、单询问是开始猜单词还是修改设置，默认的修改次数为4，默认显示字符的几率为20%，若要修改这个设置，在显示菜单中选择设置选项进行修改。（4）在人人对抗时，一个玩家给出单词时，单词不显示在屏幕上，字符用“*”号显示。（5）在猜单词时，输入一个单词，判断函数改为判断输入单词的字符是否与所猜单词一一对应，将猜中的字符显示出来。（6）在人机对抗时，可以选择随机读取单词，也可以选择向单词库输入单词，同时，将单词库中单词的个数显示出来，并根据单词库中单词个数的多少决定随机选取的范围。2.程序运行结果界面图1 猜单词游戏主菜单图2 人人对抗游戏选项图3 人人对抗玩家出题图4 人人对抗玩家猜单词图5 人机对抗游

3、戏选项图6 修改设置可以猜错的次数图7 修改设置显示字符的几率图8 人机对抗添加新单词图9 人机对抗玩家猜单词图10 玩家猜单词成功图11 玩家猜单词失败图12 失败后显示正确单词图13 切换皮肤选项图14 1号皮肤界面图15 2号皮肤界面图16 3号皮肤界面图17 4号皮肤界面图18 退出游戏界面3.源程序结构流程框图与说明图19 源程序结构流程图4.基本数据结构本程序中用到的主要类有：基类CGuess；派生类UserGame；派生类CompGame。（1）基类CGuessclass CGuessprotected: /只能被本类或本类的派生类中的成员函数访问 int i; /循环变量 in

4、t choice; /接受用户主菜单选择 int sub_choice; /接受用户次级菜单选择 double proba; /显示字符的概率(0-1) int guess_num; /总共可猜的次数 int wrong_num; /猜错的次数 int check; /Lchosen函数中检测输入的单词与已输入的字符是否重复的标识符 int check_2; /Test函数中判断字母是否为正确字母的标识符 int end; /猜单词过程中的循环结束标识符 int chosen_counter; /选对的字符个数 string word; /欲猜的单词 char letter; /玩家输入的字符

5、 string temp; /玩家看见的不断更新的输出 string letter_chosen; /选择过的字符集public: CGuess(); void MainMenu(); /输出程序主菜单，接收用户选择 void MainPro(); /运行程序主菜单，处理用户选择 void SubMenu(); /输出程序次级菜单，处理用户选择 void SubPro(string& word); /人人和人机对抗模式的公共代码部分 void ChangeSkin(); /切换游戏皮肤 void InitialSet(); /修改设置值 void Lchosen(char letter,str

6、ing& letter_chosen,int& check,int& chosen_counter,int i); /判断输入的字符是否是单词的一部分，若不是，将其放入已输入过的错误字符集中 void Test(string word,char letter,int& wrong_num,string& temp,int i); /判断输入的字符是否是单词中的字符，如果是，替换到正确位置 void Drawman(int guess_num,int wrong_num,int i); /画上吊的人形;（2）派生类UserGameclass UserGame:public CGuess priv

7、ate: int word_check; /检查第一个玩家输入的是否是单词 string display_word; /欲显示的单词 string guess_word; /第二个玩家输入猜想的单词public: UserGame(); void Pro_1(); /连接人人对抗与基类成员函数SubPro(string& word) void Password(); /一个玩家给出单词时以密码形式显示;（3）派生类CompGameclass CompGame:public CGuessprivate: int n; /words.txt中的单词个数public: CompGame(); voi

8、d Pro_2(); /连接人机对抗与基类成员函数SubPro(string& word) void WordCounter(); /显示单词库中的单词数量 void OpenWordFile(); /打开单词库，随机取出一个单词赋给word void SaveWordFile(); /向单词库输入新单词;5.课程设计遇到的技术问题与解决思路问题1：光盘文件中的代码过于冗长，尤其是usergame(int i)和compgame(int i)这两个函数，里面有大段的重复代码，应怎样简化该程序？光盘内的程序还是以面向过程为主，除了类draw以外，都使用一个个函数来实现功能。课程设计要求将猜单词的

9、函数与对应的数据封装到类中，并改写主程序，使程序简化，并且书上给出了定义为一个类的两个对象的范例。而我根据实际要求和个人习惯，将程序改写为由一个基类（CGuess）和两个派生类（UserGame和CompGame）组成的程序，具体的结构在报告前文已经说明。经过这样的改写之后，程序的数据结构变得更加清晰合理，更加优化。当然，我的程序也还存在一些缺点，仍需改进。问题2：游戏界面的色彩过于单调，怎样改变游戏界面背景及文字的颜色？CMD中有一种color命令，它可以改变命令行程序的背景与文字的颜色，例如命令color ec，它是让背景颜色变为黄色，文字颜色变为红色。color后面的是两个十六进制数字，

10、第一个对应于背景，第二个对应于文字，各个数字与颜色的对应关系可以在命令行程序中输入color /来查询。当然，在本游戏的程序中，我设计了基类CGuess的成员函数ChangeSkin()，调用system函数执行CMD命令。函数ChangeSkin()中运用dowhile语句和switch语句来处理用户的选择，其具体代码如下：void CGuess:ChangeSkin() int skin; int error; coutendl; cout 猜单词游戏 endl; cout 完成者：何超翔 指导老师：张爱军 endl; coutendl; cout 皮肤列表(输入0切换回默认皮肤) end

11、lendl; cout 1. 绿色背景浅绿文字 2. 绿色背景浅蓝文字 endl; cout 3. 红色背景黄色文字 4. 黄色背景红色文字 endlendl; coutendl; coutskin; do switch(skin) case 0: system(color 07); error=0; break; case 1: system(color 3a); error=0; break; case 2: system(color 3b); error=0; break; case 3: system(color ce); error=0; break; case 4: system(

12、color ec); error=0; break; default: error=1; cerrskin; break; while(error);问题3：在人人对抗模式中，怎样把第一玩家打出的单词以密码的形式显示出来？课程设计要求在人人对抗时，一个玩家给出单词时，单词不显示在屏幕上，字符用“*”号显示，其类似于密码的输入。本程序在基础上还要有些限制条件，就是接收的字符必须是字母，当字母为大写时还要转化为小写；如果输入的不是字母，要提示重新输入。在输入密码时，如果用一般的cin流接收，则密码会显示在屏幕上，起不到保密作用；但如果用getch()函数来接收字符，则输入字符会直接进入内存，然后将

13、其替换成*显示即可。我参考了21点游戏的程序设计思想，设计了派生类UserGame的成员函数Password()，其具体代码如下：void UserGame:Password() char str20; char ch; string blank; string t; i=0; int j=0; cout请第一位玩家先输入一个单词：=97&stri=122) cout=65&stri=90) stri=stri+32;j+; cout*; cout.flush(); ch=getch(); else if(stri=90&stri=112) cout*; cout.flush(); ch=ge

14、tch(); i+; for(i=0;ij;i+) word.replace(i,1,1,stri); t=word; word=blank; do word_check=0; for(i=0;it.length();i+) if(!isalpha(t.at(i) word_check=1; if(word_check=1) coutn你输入的不是单词，请重新输入！endl; Password(); else word=t; while(word_check=1);问题4：在人机对抗模式中，怎样准确地自动统计单词库中的单词个数？我认为，这个问题与上学期的C+上机实践第56页的S16_4类似，由

15、于单词库words.txt是逐行存储单词的，一行一个字符串，因此我们只需要定义一个足够大的多行字符串空间（string10020），然后从文本文件中逐行接收字符串；但与S16_4不同的是，我们需要用eof函数来判断是否读到文本文件的底端。我为此设计了派生类CompGame的成员函数WordCounter()，其具体代码如下：void CompGame:WordCounter() /参考C+上机实践P56 S16_4的方法，有所改动 char string10020; n=0; ifstream count; count.open(words.txt); do count.getline(str

16、ingn,20); n+; while(!count.eof(); coutendlendl单词库中的单词个数为 n 个endl; count.close();6.设计中的感悟在完成此次C+课程设计的过程中，我收获颇丰，体会颇深。实践是认识的目的，上学期我们学习的C+程序设计的基础知识，在这学期的课程设计中得到了充分的运用、巩固，程序设计思维得到了提升。本次课程设计主要涉及了数组、类与对象、继承与派生、文件流等知识与各种函数的灵活运用，实际上我在课程设计的过程中就已经无形地复习、巩固了一遍，并且在运用的过程中加深了理解。在日常生活中，我们往往只会出于娱乐的目的去玩一些类似的小游戏，却往往并没有深入地思考这些小游戏背后蕴藏的算法和数据结构，没有去想这些游戏是怎么做出来的。我当时选题目的时候过于匆忙，没有去选那些更难的题目，而选了这个猜单词游戏，没想到的是，我在完成课程设计的过程中愈发地对这一任务感到充满兴趣，进而强有力地推动了我完成了这次课程设计。当我在编程时遇到一个个问题时，我并没有感到挫败，我反而更受激励，通过独立思考，翻阅书籍，上网查找资料等各种手段去解决。当我解决完问题的时候，我的感觉是一种释然。编程如此，人生亦如此，我更应激励自己，克服一系列的困难，实现我的目标。最后，感谢张爱军老师对我的指导！