部编人教版三年级语文下学期期末综合复习训练及答案.docx

1、部编人教版三年级语文下学期期末综合复习训练及答案2021年部编人教版三年级语文下学期期末综合复习训练及答案班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 辨字组词。断（_） 楚（_） 宜（_） 淡（_） 继（_） 禁（_） 且（_） 谈（_） 2. 形近字组词胀（_） 验（_） 厉（_） 拂（_） 张（_） 检（_） 历（_） 佛（_） 3. 辨字组词背（_）诵（_）例（_）圈（_）段（_）挨（_）备（_）涌（_）列（_）卷（_）锻（_）矮（_）练（_）湖（_）涂（_）戒（_）厉（_）楚（_）炼（_）糊（_）徐（_）绒（_）历（_）梦（_）4. 辨字组词。尊（_） 勺（_） 颈（_） 代（_） 遵（_） 匀

2、（_） 须（_） 伐（_） 拼音词组5. 读拼音，写词语。kng x y shu xin ki qng ti w dng m dun b du f b 6. 看拼音，写词语。yun yng yu hu s lu z sh lin peng jin sho chu f w do u r cu chng 7. 认真读拼音，轻松写词语。xu xio cho sh lu xi hung y kung hun nng gu f zhn shung b 8. 看拼音，写词语。 zo h f q zh ten kn zh zhn f zhn hn shn b n xi 补全词语9. 把下列词语补充完整，再按

3、要求作答。（_）（_）气爽 （_）红（_）赤 （_）桂飘（_） （_）谷（_）登（_）（_）习习 （_）疾（_）快 （1）描写身体部位的是_；描写是天气的是_；描写丰收景象的是_。（填序号）（2）根据句子意思选择上面的词语来填写。走在秋天的树林里，_，让人感觉十分凉爽。（填序号）上楼梯的时候，一位老人要摔倒，艳艳_扶住了她。（填序号）10. 把下面词语补充完整。刻舟求（_） 画（_）添足 没精打（_）源源不（_） 争奇斗（_） 窃窃（_）语11. 把下面的词语补充完整。引（_）注（_） 风（_）（_）美 （_）蹦（_）跳（_）分（_）秒 一（_）知（_） 面（_）耳（_）12. 把下面的词语补

4、充完整。引人（_）（_） 白发（_）（_） 自（_）自（_） （_）蹦（_）跳 千（_）万（_） 争（_）斗（_）准确（_）（_） 打草（_）（_） （_）应（_）合句子训练营13. 按要求写句子。1.英子走上了讲台。（至少扩两处）_2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）_3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）_4.他常常每天到公园散步。（修改病句）_14. 句子练习。（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述）_（2）天空被晚霞染红了。（改为把字句）_（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）_1

5、5. 句子练习。1这个深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）_2太阳放射光芒。（扩写句子）_3对不起，你的铅笔被我弄坏了。（改写成把字句）_4那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）_16. 根据要求完成句子练习。（1）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)_（2）农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)_（3）我们应该明确学习态度。(修改病句)_（4）小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)_（5）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(仿写夸张句)_聪明小判官17. 回忆课本内容，判断正误，对的打“”，错的打“”。1总也倒不了的老屋是慈琪写的一

6、篇神话故事。（_）2读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。（_）3读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。（_）4胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。（_）5写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。（_）18. 判断对错，对的打“”，错的打 “”。1“落”和“荒”部首相同，都是上下结构的字。（_）2一块奶酪中的蚂蚁队长命令大家到远处休息，是想自己偷偷吃掉奶酪。（_）3“秋天的雨，是一把钥匙。”中，作者把秋天的雨当作人来写。（_）4预测不是随意猜测，要有一定的依据，如题目、插图、文章内容的线索等。（_）5小狗学叫这篇课文中那只狗先学杜鹃叫，然后学公

7、鸡叫。（_）19. 判断正误，正确的打“”，错误的打“”。1夜书所见中的“书”是“写”的意思。（_）2“热”“烈”这两个字的偏旁都是“灬”，表示跟水有关系。（_）3“奏”字用部首查字法，应先查“大”部，再查4画。（_）4“观众们继续走进体育馆，陆续看乒乓球比赛。”这句话没有语病。（_）20. 根据本学期学过的内容，判断下列说法的正误。 1“文房四宝”是指琴棋书画。（_）2燕子一课描绘出的四幅画面分别是：燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。（_）3鹿角和鹿腿是伊索寓言中的故事，这个故事告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 （_）4蜜蜂一文中，“我”通过做实验知道

8、了蜜蜂是靠记忆力辨别方向的。（_）5方帽子店的主人因循守旧不懂变通，最终被时代淘汰了。（_）阅读理解21. 阅读短文，回答问题蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的_（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：快来看呀，这是什么花呀？它叫小蝴蝶花。另一个孩子回答。多好看的小蝴蝶花呀！孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。1给本文加个标题。2选择恰当的字填在前面横

9、线上。3给本文分段，用“”标在段首，并写出各段段意。_4文章最后一句话的含义是什么？_22. 阅读短文，回答问题。此地无银三百两古时候有个人，名叫张三。他好不容易攒了三百两银子，心里很高兴。但是，他又很苦恼，总担心别人把银子偷去，不知藏到哪里才保险。想了好久，张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里，箱外加上两把大锁，但是，又觉得这个办法也不妥当，万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢？他越想越不放心，感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。后来，张三想出一个好主意。他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑，悄悄地把银子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕别人怀疑这个地方埋了银子。他左思右想，终于想出一个自以为巧

10、妙的办法。他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个大字，然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。他觉得这下总算安全了，就放心地去睡觉了。张三的一举一动，都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。到了半夜，张三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来，偷走了。王二怕张三怀疑自己偷了银子，于是灵机一动，也在埋银子那个地方的墙上，贴了一张纸，上面写道：“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。1用自己的话简要地概括这个故事。_2你认为张三和王二是怎样的人？_3结合短文，判断哪个是“此地无银三百两”的行为，是的打“”，不是的打“”。妈妈将积攒的五万元钱存进银行，并给自己办的银行卡设了密码。（_）下课时，贝贝没有经过朵朵同意

11、就看了朵朵新买的寓言故事。放学后，贝贝告诉朵朵，自己并没有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文，并请文文为自己保守这个秘密。（_）23. 阅读短文。桥河这边住着我，河那边住着他。河面上架着一座桥。我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X局长的儿子，希望大家多多帮助他。啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同

12、桌，我当然高兴！没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。我们心与心之间的桥，也断了。终于，我看不下去了。第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！”大家发现，他若有所思地愣了几天。一天，我在做值 日生，发现他竟也拿起了扫帚。我说：“

13、今天是我值日。”他答：“我也是。”几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。我说：“桥终于修好了！”他说：“比以前更牢固了！”1写出下列词语的反义词。朋友_ 参加_冷清_ 坚固_2解释下列词语的意思。毫不理会：_若有所思：_3“是横冲直撞的拖拉机的杰作” 中 “杰作”的引号的作用是（ ）A特定称谓B表示引用C表示强调D表示特殊含义4桥在文中有几层意思？分别写一写。_24. 阅读课文选段，完成练习。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子

14、，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。1第1自然段中的“一大片”一词说明了_，“长满”表明草地上的蒲公英_。2对画线的句子理解正确的一项是（ ）A因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。B因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。C因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了。3第2自然段首句的作用是（ ）A总领全文 B总结全文C概括总述 D承上启下4这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。从作者身上我学到了：_写作25. 习作大舞台。作者在大青树下的小学中将那所民族的学校描写得异常快乐，你的学校是怎样的呢？请写一写。_26. 习作大舞台。亲爱的小朋友，寒假快要到了，你是不是很开心？回想一下以前度过的寒假、暑假，一定发生过许多令人愉快的事情，请选择其中一件写下来吧！注意：不要出现真实校名、班级名和姓名，句通顺，书写工整，正确使用标点符号。_27. 快乐习作。太阳快要下山了，小猴子捧着运动会上获得的奖杯往回走。走累了，正准备休息的时候，他看到一只瘦狐狸和一只胖狗熊从旁边的森林走出来接下来可能会发生什么呢？请你展开想象，把故事写完，最好给故事加一个题目，注意题目要居中。_