中考记叙文15篇.docx

1、中考记叙文15篇2021年中考记叙文15篇 中考记叙文1地铁上，总是那么拥挤。嘈杂，陌生，人与人之间过分的亲密叫人害怕。空气里满是泥着汗味、香水味的混浊。我好生厌恶，以为地铁怕是城市最好的写照，混乱而没有一丝文雅与光明。我注意他很久了。她手里抱着老大一个箱子，像是挺沉。他费力地抱着，面色通红，吃力得紧。周边有一位阿姨见他如此，说：“放下吧，多沉呢！”却只见他微笑，摇了摇头，汗从额头流下，脸上隐隐透着坚毅。他尽力往角落里挤了挤，以挪出更大的空间来。老久，过了一个大站，下去了一些人，车厢里终是空了些。就又有人劝他放下，他带些歉意地环顾四周，这才要放下。我紧盯着他。他先是微笑着向周围人打了声招呼，待

2、到他看见人们都把各自的脚移开了，这才放心。只见他抿抿了唇，微弓起腰来。留给他的空间实在窄小，他只能抱紧了那箱子，把腰背渐渐向下，曲成奇异的弧度。那姿势可是难熬的很！我明白过来，他是生怕挤到身后的乘客，才委屈自己的。眼瞧他终要碰到地面了。我离他很近，分明看见了沉重的箱子已在他的手臂上划出一道又一道的红痕，心惊胆战。他让箱子从他的手上缓缓滑下去，此时他已干脆蹲了下去。箱子终有一边触了地，我从人群隙中模糊窥见他脸上一点放松的笑意。那样重的箱子，放在地上，以他的方式，竟是不带一丝声响，任何一个乘客的说话声好像都能盖过他放下重箱的声音。他稳稳拖着那箱子，一点一点地把它放下。他小心得很，神情像是在做一件多

3、么重要的大事。汗水遍布他黝黑的脸庞，鹿眼一般的双眸里却有点点光采。他终于放下了箱子，缩着身子十分留心地站起来，歉疚地笑着，还小声对旁人说道：“不好意思啊！箱子占了位置，挤到你们了”我在一旁静静地听着、看着，心里像是也放下了什么东西，早先那股怨气早已荡然无存。一个放下的动作，像是一束光照进了车厢里，带来温雅的气息。人群中，我忽地对上了他的目光。他友好地对我笑，神采飞扬。我蓦然明白，只要心存善与耐心地对待世界，每一种混乱与不安，都可以放下。如他，如我。中考记叙文2“滴，滴滴”一辆黄色的出租车驶来，我拦下来了。司机拉开窗，温柔的笑了笑，开口说：“小姑娘，去哪儿?”那和善、温柔的笑容又让我想起了那件事

4、，同样的笑容，同样的温暖妈妈紧紧拉着我的手大步流星的往前走。“该死，今天怎么这么热！”妈妈抱怨了一句。我抬头望天空，骄阳似火的天气，太阳正如我们急切的心情。“滴，滴滴”一辆出租车伴着金色的光辉徐徐驶来。妈妈立刻跑上前去，但与此同时，一位漂亮的姐姐也到了车前。“抱歉我女儿今天有考试，要迟到了”妈妈开口说道。漂亮的姐姐没有一丝犹豫：“没关系，你们先走吧，我不急。”随之，她又露出一个甜美的笑容。妈妈也笑了，与姐姐握了握手。坐在车上，我回想刚才那位姐姐，额头上明明有汗珠，同样是跑过来的，手里还紧握着表她真的不急吗？我把疑问告诉了妈妈。她却说：“也许，这个世界上还有很多心灵美，外貌也美的人。”车坐到一半

5、，妈妈猛地一拍大腿，说道：“完了！钱包没带！”这着实让我和司机吓了一大跳。我睁大眼睛望着妈妈，妈妈也睁大眼睛望着我，最后，我们又一起望着司机。没想到，司机叔叔却温柔的笑了笑：“没关系，我把你们送到地点吧。”一束阳光照射过来。急切，紧张的心情瞬间化为乌有。那温暖的笑容在我脑海中久久不能散去。耳边嘈杂的鸣笛声也仿佛安静了许多。“谢谢叔叔。”这句话我脱口而出。“没事，没事，20元钱不算什么。”下车后，妈妈很是高兴的赞扬了司机叔叔一番。我连连忙着点头，但脑海中却又浮现着那位姐姐与司机的笑容，同样的笑容，同样的温暖每个人都会走过大大小小的路，遇到各种各样的人，经历不同的事情。但总是有那么一群人，他们平凡

6、而又普通，他们的善良，暖心会在你的记忆中留下最深的痕迹。中考记叙文3一、中考记叙文要求把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。理清_的思路、结构和层次。理解题旨及_的主旨，概述主要内容。揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。分析_表达方式、表现手法及写作技巧。阅读中的体验及启示。结合内容个性化表述，学会思考和质疑。二、知识梳理(一)明确记叙文知识要点1、什么是记叙文记叙文以形象生动的记叙、描写来间接地表达作者的思想感情的文体。2、记叙文的分类写人，叙事，写景状物。记叙文是以情感人(1)侧重写人的记叙文如：我的母亲老王背影阿长与山海经藤野先生忆冼星海邓稼先从事件中分析人物，在言行中概括出人物

7、的思想情感和性格特点。(2)写事的记叙文如：社戏风筝羚羊木雕事情的起因、经过、结果或故事的开端、发展、高潮、结局(3)写景状物的记叙文如：春济南的冬天抓住写景手法，景物特征，分析作者情感。(4)表达方式：5种记叙：概括叙述、详细叙述议论：开头议论：开篇点题，统领下文文间议论：承上启下，揭示意义结尾议论：揭示或升华主旨，画龙点睛抒情：真切强烈，震撼人心。说明描写(5)人物：有主要人物和次要人物，次要人物衬托主要人物。细节描写细微具体人物环境场面三、常见题型解析1、题型一：题目设题题目的含义、题目的作用、拟题、寻找线索。标题含义A、一语双关的题目最容易考查其含义，表层意从字面上很容易把握，深层意要

8、联系全文甚至主旨方可把握出。B、运用修辞的题目也容易考查含义思路：一语双关，表面上指，又指。概括了的事件，表达了的情感，暗示了的主旨。或者：运用修辞，写出标题作用内容上：(同题目含义)点明、概括事件、表达了感情、表达了主旨结构上：是否是线索，设置悬念，吸引读者(参考)形式上：新颖独特，吸引读者拟题(只要对的，不要贵的)：以核心人物为题：老王藤野先生;以核心事件为题：登上地球之巅;以核心事物为题：风筝;以季节为题：春济南的冬天;以独特的视角为题：背影台阶;以主旨为题：伟大的悲剧;以情感命题：爱;以线索为题：羚羊木雕;寻找线索物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 。作用：是贯穿全文的脉

9、络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使_条理清楚、层次清晰。2、题型二：情节设题概括全篇内容、概括部分情节、梳理心情变化、概括全文内容基本思路：人物+事件+结果，时间、地点、经过可以略去;起因可以有，尤其是结果一定要有。注意：人物众多时，找出主要人物;抓住主要事件，(插叙的事情排除掉);如果有两件主要事情，都要概括出来。概括部分情节概括情节开端、发展、高潮、结局;或概括故事的起因、经过、结果。思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。梳理心情(感情)变化思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况

10、。小结：完善情节链、完善变化链3、题型三：人物形象设题分析人物的形象从两个方面入手，一是通过分析典型事例来分析人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的性格和精神品质。思路：抓住文中抒情议论句，体会作者情感，用赞美(贬斥)的语言概括。是一个的人。从_看出来。要巧借_中的词语是否要结合内容分析描写人物的方法及其作用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。侧面描写：作者通过对周围人或环境的描绘来表现所要描写的对象。细节描写：即特写镜头，以突出人物心情或品质。思路：这句话运用了的描写手法，写出了人物的性格特征(或精神品质)，突出

11、了_的中心。评价人物形象基本思路：性格特征+评价常有两种类型：有模板;没有模版。(有模板，如“感动中国人物颁奖词”。可以模仿模板的句式、语言风格)先写出人物的优秀品质，再升华、赞美。语言要简洁，优美，富有激情。揣摩心理出题类型：补写心理思路：明确人物此时此境应有的、合理的心理内容。注意：语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白(考试中建议用第一人称)。如用第三人称，则是在陈述人物心理。4、题型四：句子设题(1)重点句子理解(作用)思路：从内容和结构两方面考虑。语言组织：这句话写出了(内容)，结构上起到了的作用。有利于突出。(往主旨上靠拢)(2)句子在结构上

12、的作用开头：总领全文;引出下文;为全文设置了的情感氛围;为下文的情节做铺垫;设置悬念;吸引读者兴趣等。中间：承上启下：与上文的呼应;引出下文的;总结上文，引出下文，为做铺垫。结尾：照应开头，照应题目首尾呼应，回味无穷;总结全文，突出、深化的中心。过渡句的作用：承上启下，使_结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明。(3)描写句理解(作用)人物描写句人物描写方法：外貌、语言、动作、心理。人物描写角度：正面描写、侧面描写。思路：这句话运用了的描写手法，写出了人物的性格特征(或精神品质)，突出了_的中心。社会环境描写句思路：这句话写出了当时社会的特点，交代了故事发生的背景，引出了下文情节。(推动了情节

13、发展，或为下文叙事描写作铺垫)文采句赏析(表达效果)思路：修辞(+阐述)+内容+情感语言组织：运用了的修辞手法，地写出了的内容(动作、心理、神态等)，表达了的情感。注意：在适当地方加上炼字内容。给整个句子以综合评价。5、题型五：段落设题同句子理解(作用)一样。要从内容和结构两方面考虑。思路：这一段写出了，突出了，(这是内容)对下文起到的作用。(结构)注意：段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。开头段作用开篇点题，统领全文;引出下文，或为下文作铺垫;渲染气氛，奠定基调;设置悬念，吸引读者。结尾段作用总结全文，归结主旨;卒章显志(画龙点睛)，点明题旨;深化或升华主旨，强化作者情感;言有尽而

14、意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意味深长;发人深思，余味无穷;戛然而止，给读者留下想象的空间。呼应开头，首尾圆润，浑然一体。环境(景物)描写句思路：这句话写出了的景物特征，渲染了的氛围，突出人物的性格。烘托了人物的心情等。(回答要具体)中间(非开头结尾)段落过渡段承上启下：承接上文内容，引出下文内容只承上：总结上文内容只启下：引起下文内容铺垫段：为下文作铺垫6、题型六：词语作用/妙处/表达效果常考的词语有：动词、形容词、副词;褒义贬用、贬义褒用;语境词等。方法指导：带句解词;有修辞要写出所用修辞;有的写出心情，表现了人物性格，表达了的情感。突出了的中心。注意：结束时最好有综合性评价语。此题型还

15、有：问某词能否去掉，或调换另一词解题模式：首先，回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时);其次，解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词或哪个表达效果更好，形象或恰如其分地表现了(好在哪里);最后，不用或调换后，语境有何变化(不好在哪里)还有：指示代词的指代内容。思路：就近、就前原则例如：“路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长微博应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。”“这样”指的是?“这”是近指，“那”是远指。还有：其他词语指什么，根据语境推到判断出所指还有：词语是否矛盾，有些词从字面上看自相矛盾，但实际上各有所指，寄寓深

16、刻的用意。7、题型七：记叙顺序设题顺叙：按照事情发展的先后(时间)记叙。作用：叙事条理分明，读起来脉络清楚，印象完整清晰。常考的是倒叙、插叙的辨识及其作用。插叙的作用：这段插叙，补充了的内容，突出了人物的性格，使_内容更翔实，故事情节更曲折，人物形象更丰满。倒叙及其作用：有两种倒叙形式：第一种是首尾照应，中间回忆。这种形式的倒叙作用是首尾照应，结构完整。设置悬念，吸引读者。第二种是把事情的结果写在前面，这种形式的倒叙作用是取得设置悬念、先声夺人的表达效果。中考记叙文4一、一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。二、两个原则1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小

17、事;2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。三、三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使_细腻、动人。3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己

18、最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构_;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。四、四个流程1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。2、立好中心：至少指导自己

19、想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?用一句话把它写在草稿纸上。3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。五、五项技巧1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修

20、改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。20_中考语文：做题加分方法一、基础知识题信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。二、科技文阅读抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读_，了解_大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回

21、_，认真比照原文就可以。三、文言文阅读联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的_，这类_故事性强，我们可以根据_的上下文来推测词语的意义和用法。四、文言文翻译直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。20_中考语文：考前基本的复习方法由于考试的时间集中，考试的知识点较多，考前复习

22、必须有一个合理的计划和安排。应明确重点，分清主次，尽可能安排得细一点，包括复习科目、内容及时间。力争做到在固定的时间完成规定的复习科目和内容。不打折扣，以确保计划的全面落实。需要强化记忆的内容宜安排在早晨和晚上;文言文：实词虚词的含义，重点句式的翻译积累;古诗：篇目默写及理解性默写;掌握古诗主题及诗人写作背景名著：重点篇目重要情节的概括;文学常识：课内重要作家作品在个人每天的生物钟的“高峰期”安排重点的复习内容;记叙文：高分题型、易失分题型的练习;词句理解题;人物形象赏析题;景物描写赏析;文段作用题;语言赏析题;启示类试题;期末考试中出现的新题型说明文：_整体思路把握的练习;重点信息提炼;引用

23、的作用(首段的作用);材料链接题议论文：中心论点的判断;中心论点如何提出的;论证过程(整篇_或某段);引用的作用(或首段的作用)写作：大作文记叙文满分作文精读，技巧的提炼议论文体满分作文精读，技巧的提炼积累热点素材，关注社会热点：环境类、礼让、仁爱社会人文关怀类、读书等陶冶性情类类_的阅读及各城区期末考试作文题目的练习情境写作：校园消息、通知、感谢信(话)、推荐信、请假条、留言条;针对某一生活情境提出建议类在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息。语基练习：修辞作用题、语言得体、标题练习、8种常考病句语句衔接、语境综合题、字谜题、对联题、书法题、及字词成语的书写及应用可列出

24、个时间表。合理分配复习时间，避免出现厚此薄彼的现象。推荐阅读：20_年记叙文开头的写作技巧20_中考作文：几大得分写作技巧20_中考语文：记叙文阅读答题要点中考记叙文5一、学习目标：1、 了解记叙文的一般知识。2、 了解中考考点及题型。重点：1、 学会分析_的线索。2、 筛选文段有效信息点，并用自己的语言加以概括。难点：1、 理解、把握与感悟关键语句的意义和作用。2、 理解探究文本内容与欣赏体悟艺术特色。二、阅读指导记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论、抒情、描写，以记叙为主要表达方式的一种文体。怎样阅读分析记叙文呢？第一、了解记叙文的六 “要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、

25、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握_的内容。第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。第三、弄清_的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握_的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达_中心的作用。第四、了解记叙的人称。包括：第一人称；第

26、二人称；第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与_中心关系密切的内容是要详写的，相反，与_中心有关系但关系不密切的是要略写的。第六、分析描写的作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出_中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握_的写作特色。第七、注意分析记叙文中的

27、议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。中考记叙文阅读试题中常见题型下：1、字词积累题2、关键性词语理解题3、筛选文段有效信息题4、关键语句的意义和作用理解、把握与感悟题5、理解探究文本内容与欣赏体悟艺术特色类试题当堂训练：请阅读下面_，根据考点出题并解答父亲的自行车有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来主，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。父亲是建筑师，工地上所有的工作都怕他

28、，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见

29、客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打蓝球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在创新的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地器了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有