七年级语文下册期末复习教案新部编本.docx

1、七年级语文下册期末复习教案新部编本教师学科教案 20 20 学年度 第 _学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校七年级语文下册期末复习课教案郭文英 第 1 课时： 考试范围及要求、一单元基础知识 复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。 复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。复习重点：一单元基础知识。文言文 复习用具：多媒体。教学过程：一、课前考察字词复习 1 1 2课字词 46 个二、默写假如生活欺骗了你三、展示考试范围及要求“积累与运用” 16 分考察内容、形式及要求：1、注音书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占 1 课时配题检测）2、形式字 3-

2、4 组，目标、书后（注意成语）3、修改错别字从一段话中找出并修改。 （教材中）4、词语的运用（加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型）出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。6、综合能力考察学科间的渗透，一句话中，画图辨别。7、文学常识请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。 一句话，考察出处。 “默写”（课前默写）与阅读共 14 分文言文中的精读篇目， 5、 10、20 课。 文言文阅读精读课文篇目， 5、10、20 课。加点词语理解相同的是翻译课文 对课文的理解 现代文阅读课外 2 篇 20 分 理解内容，写了什么人，什么事 概括中心把握文章思路，伏笔、呼应 概括情节体味和推敲重要词句在

3、文中的作用 领悟作品内涵，自己获得启示 自己的感悟体会（情境和形象） 品味文中富有表现力的语言 写作 50 分会写记叙文，半命题，必须补充完整写人写事均可四、复习一单元基础知识1、文学常识整理要求：（ 1）、 出处、作家（时代或国别地位籍贯等以书下为主） （2）、写心得2、解释词语 22 个：第 1 课 16 个 1、确凿 2 、长吟 3 、轻捷 4 、攒 5 、机关 6 、 敛 7 、鉴赏 8 、人迹罕至 9 、秕谷 10 、书塾 11 、 方正 12 、消释 13 、宿儒 14 、同窗 15 、人声鼎沸 16、拗22 个，每个一遍，文学常识一遍。 文言文解词 30个，词类活用 6个，通假字

4、 1 个。课后反思：第 2 课时 二单元基础、文言文阅读一篇 复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵木兰诗 复习方式：讲清要点、学生整理。复习重点：二单元基础知识，文言文基础。 复习用具：多媒体。一、常规字词复习 2 40个 36 课二、默写木兰诗 1-3 段三、复习二单元基础知识1、文学常识整理要求：（ 1）、 出处、作家（时代或国别地位籍贯等以书下为主） （2）、写心得2、解释词语 12 个：第 7 课 1 、征发 2 、哽第 9课 3 、炽痛 4 、标直 5 、嗥鸣 6 、谰语 7 、亘古 8 、 污秽目标册：崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是3、目标册重点四、木兰诗1、词语解释 22 个2

5、、通假字 2 个 1 、帖 2 、火3、翻译、理解4、默写见文言文练习 2五、家庭作业：注音 40 个，解释词语 12 ，每个一遍，文学常识一遍。 文言文解释词语 22 个，通假字 2个课后反思：第 3 课时 三单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。 复习用具：多媒体。一、常规字词复习 3 53 个 7 10 课二、默写木兰诗 4-7 段三、复习三单元基础知识1、文学常识整理要求：（ 1）、 出处、作家（时代或国别地位籍贯等以书下为主） （2）、写心得2、解释词语 15 个：书上 14

6、 个 1 、马革裹尸 2 、弥高 3 、锲而不舍 4 、兀兀穷 年 5 、沥6 、群蚁排衙 7 、迥乎不同 8 、气冲斗牛 9 、杂乱无章 10 、 含蓄11、踌躇 12 、巴望 13 、磐石 14 、义愤填膺 目标册上 1 个： 12课： 救济3 、目标册重点练习4 、形似字归纳：1）筹踌畴稠惆绸2）慕墓暮幕募3）愧魂魄魁傀4）锲契楔揳5）迭选跌6）炯迥7）籍藉四、现代文阅读 你必须有一样是出色的 完成练习，进行概括训练，理解文意。作业：注音 53 个 解词 15 个，文学常识 5 个，各一遍。 阅读笨男孩和钮扣 ，完成练习。课后反思：第 4 课时 四单元基础、文言文阅读口技 复习目标：复习

7、四单元基础知识，阅读文言文口技 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。 复习用具：多媒体。一、常规字词复习 4 46 个 1112 课二、默写口技 1-3 段三、复习四单元基础知识1 、文学常识整理要求：（ 1）、 出处、作家（时代或国别地位籍贯等以书下为主） （2）、写心得2 、解释词语 36 个： 书上 34 个：1 、归省 2 、乐土 3 、行辈 4 、犯上 5 、惮 6 、絮叨 7 、礼 数 8 、撺掇9、委实 10 、凫水 11 、依稀 12 、宛转，悠扬 13 、自失 14 、 弥散15 、漂渺（缥缈） 16 、旺相 17 、渴

8、睡 18 、向午 19 、棹 20 、 楫21 、亢奋 22、晦暗 23 、羁绊24 、蓦然25 、冗杂 26 、叹为观止27、戛然而止28 、本色当行29 、颦蹙30 、粲然 31 、嗔视 32 、叱咤风云33、尽态极妍34 、惊鸿目标册上 2个：16 课：纠葛 怠慢3 、目标册重点练习4 、形似字归纳： 躁燥噪澡藻四、口技词语积累 39 个 一词多义 5 个 乳 妙 绝 呼 指 通假 1 个 坐翻译课文理解文意作业： 解词 36 个，文学常识 5 个，各一遍。文言文词语课后反思：第 5 课时 五单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理

9、，理解。 复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。复习用具：多媒体。一、常规字词复习综合 1二、默写口技 4-5 段三、复习五单元基础知识1 、文学常识整理要求：（ 1）、 出处、作家（时代或国别地位籍贯等以书下为主） （2）、写心得2 、解释词语 21 个： 书上 15 个：1 、拽 2、毛骨悚然 3 、怏怏不乐 4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次 7 、羸弱8 、告罄 9 、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨13、履践14、崔巍15、阴霾目标册上 5 个：闻所未闻海市蜃楼 踉踉跄跄声情并茂孜孜不倦3、目标册重点练习四、现代文阅读课内阅读真正的奥运健儿 完成练习，首先进行概括训练，理清

10、思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。 作业： 解词 21 个，文学常识 5个，各一遍。 阅读五把钥匙的秘密 ，完成练习。 课后反思：第 6 课时 六单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。 复习用具：多媒体。一、常规字词复习 5二、默写未过关段落三、复习六单元基础知识1 、文学常识整理要求：（ 1）、 出处、作家（时代或国别地位籍贯等以书下为主） （2）、写心得2 、解释词语 22 个： 书上 21 个： 目标册上 1 个：不动声色3、目标册重点练习四、现代文

11、阅读 课内阅读信任的境界 完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业： 解词 22 个，文学常识 5 个，各一遍。 阅读给自己树一面旗帜 ，完成练习。课后反思： 第 7 课时 文言文伤仲永 复习目标：复习文言文伤仲永 ，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤：一、常规字词复习 6 默写未过关木兰诗 口技段落二、做伤仲永检测 20 分钟 同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。四、家庭作业 继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：第 8 课时文学常

12、识复习 复习目标：复习文学常识 复习方式：学生做练习，师生讲评。 复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。一、常规字词复习综合 1二、默写未过关段落或词条三、文学常识复习 利用自习课做文学常识练习 2 页，活动课内的内容可以参考教科书 课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。自己记忆有问题，未掌握好的地方。四、家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：第 9 课时现代文阅读 2 篇复习目标：阅读现代文 2 篇 复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。 复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文

13、答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。一、常规字词复习 7二、默写未过关段落三、课内阅读真正的奥运健儿 五把钥匙的秘密学生阅读 20 分钟，要求：1、把握作者思路2 、把握内容和层次 学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。 理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。家庭作业：复习口技 ，翻译课文。课后反思：第 10 课时文言文口技，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意复习目标：复习文言文口技 复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：解释词义、翻译、理解文意复习具体步骤：一、常规字词复习 8默写未过关字词二、利用自习课，做口技检测一节课同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判

14、 25 分钟三、利用自习课，做文言文专项训练 20 分钟 学生讲评为主 15 分钟四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：作文复习 2 课时第 1 课时： 复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。 复习方式：教师讲评，学生练习。复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。 复习具体步骤：一、教师讲评开头和结尾2 、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。3 、评议不足之处，加以修改。 二、作文开头结尾常见的方式及特色 开头方式归纳：234重点提示：1 、多媒体展示学生作文1、开门见山式、引用名言式 、使用比喻、拟人、排比

15、等修辞式、对比等写法 无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意 义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。结尾方式归纳：234重点提示：1、画龙点睛式、引用名言式 、使用比喻、拟人、排比等修辞式、对比等写法无论是用何种方式结尾， 最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延 伸和升华。 写事的文章要写出事件的意义或影响， 写人的文章要写出人 物的性格或品质。三、朗读范文写事 1 班张爱旌的难忘的一次家长会写人 2 班杜小娟的我的好朋友四、学生修改自己作文的开头和结尾 根据要求修改开头和结尾五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾 课后反思：第 2 课时： 复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。 复习方式：教师讲评，学生练习。 复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。 复习具体步骤： 一、复习作文开头结尾常见的方式及特色二、教师讲评开头和结尾1 、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足三、范例展示，强调首尾及过度语段写事 1 班张爱旌的难忘的一次家长会 写人 2 班杜小娟的我的好朋友四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾 根据要求修改开头和结尾五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。 家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾 课后反思：