肇州中学教师招聘考试真题及答案解析.docx

1、肇州中学教师招聘考试真题及答案解析肇州中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析1：“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（）单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性 2：（）是培养全面发展的人的根本途径。 单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、德、智、体、美全面发展C、提升道德品质D、提升智力 3：教育事实是正在从事着的教育实践。它包括备种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（） 单项选择题A、教育问题B、教育行为C、教育规律D、教育发展 4：在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（） 单项选择题A、卢梭B、

2、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德 5：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。 单项选择题A、感性知识B、命题知识C、程序性知识D、陈述性知识 6：效度是指测验的（） 单项选择题A、科学性B、可靠性C、正确性D、难易性 7：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 8：下列说法错误的是（）。 单项选择题A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全

3、面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论 9：（）被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 10：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。（） 判断题对错 11：通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。 单项选择题A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理 12：耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动

4、机水平对学习效果的提高（） 单项选择题A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利 13：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（） 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移 14：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。（） 判断题对错 15：人的发展的内因是（）。 单项选择题A、教育B、社会环境C、主观能动性D、家庭环境 16：普及义务教育始于（）。 单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会 17：未成年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（） 单项选择题A、1997年3月22日B、2000年3月22日C、2004年3月22日

5、D、2007年3月22日 18：我国心理学工作者的学习分类不包括（） 单项选择题A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习 19：教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（） 判断题对错 20：教师礼仪的特点有（） 多项选择题A、率先性B、示范性C、系统性D、整体性E、影响的深远性 21：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 22：个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（）人身自由权人格尊严权隐私权名

6、誉权和荣誉权 单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、隐私权D、名誉权和荣誉权 23：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（） 判断题对错 24：下列哪些不是1993年通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务?（） 单项选择题A、按时获得薪水和报酬B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 25：板书从书写动机的角度可以分为（） 多项选择题A、超前板书B、文字板书C、并进板书D、图标板书E、滞后板书 26：前苏联教师沙塔

7、洛夫提出的教学方法是（） 单项选择题A、探究一研讨法B、发现学习C、暗示教学法D、纲要信号图式教学法 27：师德的灵魂是关爱学生。（） 判断题对错 28：从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。（） 判断题对错 29：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于() 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 30：学生集体的特征首先是要有（）。 单项选择题A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动 31：个体身心发展的不均衡性要求（） 单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 32：以

8、下属于智力因素的是（）。 单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 33：课堂教学最主要最常用的方式是（） 单项选择题A、讲授B、提问C、板书D、反馈 34：五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市?（） 单项选择题A、巴黎B、伦敦C、华盛顿D、雅典 35：学法指导的最终目标是提高学生的成绩。（） 判断题对错 36：教师的天职是传授知识。（） 判断题对错 37：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。 多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 38：学生是教育活动的主体，所以教师要

9、发挥学生的（） 单项选择题A、主观能动性B、灵活性C、互动性D、多样性 39：教育可以促进政治民主。（） 判断题对错 40：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 41：一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和_ 单项选择题A、内化B、行为C、实行D、反馈 42：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。目标模式需求满足模式环境适应模式学校内质优化模式 单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 43：

10、苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（） 判断题对错 44：“温故而知新”，这属于（） 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 45：探究学习的特点有（）。 多项选择题A、自主性B、开放性C、过程性D、实践性E、规范性 46：元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（） 判断题对错 47：课程目标的确立取决于知识或学科的内容。（） 判断题对错 48：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。 单项选择题A、讲授法B、谈话法C、实验法D、演示法 49：教师在处理其与自己发展的关系时应遵循（）的原则要求。 单项选择题A、为人师表B、关爱学生

11、C、终身学习D、爱国守法 50：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。 多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 51：根据下列材料，请回答TSE题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来TS你是否赞成这种做法?（） 多项选择题A、赞成B、不赞成 52：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）。 单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记 53：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。 单项选择题A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、

12、行政责任 54：西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是（）。 单项选择题A、向日葵B、风景C、星月夜D、日出印象 55：下列作品中，不属于老舍创作的是（）。(2014年下半年) 单项选择题A、茶馆B、龙须沟C、骆驼祥子D、林家铺子 56：以下属于帛画的是（）。 单项选择题A、松岩楼阁图B、步辇图C、人物御龙图D、消夏图 57：下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施是（） 单项选择题A、多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态B、理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见C、遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法D、为人师表，以人格

13、力量感化学生 58：衡量教师是否成熟的主要标志是（）。 单项选择题A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性 59：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。 多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 60：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 1：答案A 解析 学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正体现了学生主体性的特点。 2：答案A 解析 马克思

14、主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。 3：答案B 解析 教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中教育因素和教育行为。这些是教育学研究对象中的教育事实部分。 4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案C 解析 7：答案D 解析 见上题。 8：答案B 解析 9：答案B 解析 赫尔巴特(17761841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人。1806年著普通教育，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。 10：答案正确 解析 11：答案A 解析 略 12：答案D 解析 13：答案B 解析 14：答案错误 解析

15、 15：答案C 解析 16：答案C 解析 普及义务教育始于资本主义社会。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 为了促进学生的德智体的全面发展，我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯提供) 19：答案正确 解析 虽然教育目的是一种理想，反映了人们的哲学观点，但它也是对社会历史条件的反映，是主观见之于客观的产物。 20：答案A,B,D,E 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 题干的内容是名誉权和荣誉权的主要组成部分。 23：答案正确 解析 略 24：答案A 解析 A项属于教师的权利，B、C、D三项属于教师的义务。 25：答案A,C,

16、E 解析 26：答案D 解析 “纲要信号”教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句，醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统。调动学生视觉这个分析器，加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别。 27：答案正确 解析 关爱学生是师德的灵魂。(本解析由张恩凯提供) 28：答案正确 解析 从科学心理学发展历史来看，最先进行深入研究的学习现象，后来才有针对如何促进学习的教学的科学研究。(本解析由张恩凯提供) 29：答案D 解析 30：答案B 解析 31：答案A 解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。 32：答案A 解析 33：

17、答案A 解析 课堂教学是我国中学的最基本的教学形式，“讲授”又是课堂教学最主要最常用的方式。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 34：答案A 解析 五环旗是1913年根据当时国际奥委会主席顾拜旦的建议设计的，并在1914年法国巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次使用。 35：答案错误 解析 36：答案错误 解析 37：答案D,E 解析 从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 38：答案A 解析 只有充分发挥学生的主观能动性，尊重学生在教育中的主体地位，才能收到良好的教育效果。 39：答案正确 解析 40：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 41：答案A 解析

18、42：答案D 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济 43：答案错误 解析 44：答案C 解析 45：答案A,B,C,D

19、解析 46：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 47：答案错误 解析 课程目标的确立取决于学校的性质、目的、任务以及制约学校课程的各种因素。 48：答案A 解析 49：答案C 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，是教师处理其与自身发展的关系时应遵循的原则要求。 50：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。 51：答案A 解析 52：答案D 解析 53：答案A 解析 略 54：答案B 解析 风景为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中向日葵星月夜为凡高的作品，日出印象为莫奈的作

20、品。 55：答案D 解析 老舍(18991966)，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家，有“人民艺术家”之称。老舍的主要作品有：长篇小说骆驼祥子四世同堂(第一部惶惑；第二部偷生；第三部饥荒)，中篇小说月牙儿我这一辈子剧本龙须沟茶馆以及老舍剧作全集老舍散文集老舍诗选老舍文艺评论集和老舍文集等。林家铺子是茅盾的代表作。 56：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】人物御龙图是1973年于湖南长沙子弹库楚墓出土的帛画。 57：答案B 解析 要增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在以下几个方面努力：(1)多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；(2)遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；(3)为人师表，以人格力量感化学生。B项属于实现师生民主平等对教师提出的要求。 58：答案C 解析 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。 59：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。 60：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。