中考语文专题复习资料文言文阅读之历史事件类.docx

1、中考语文专题复习资料文言文阅读之历史事件类文言文阅读 历史事件类阅读【甲】【乙】两段选文，完成后面问题。（共13分）【甲】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非

2、所与熙也，寡人反取病焉。”（选自晏子春秋）【乙】师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自韩非子）【注释】师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持,拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除除去。01用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（1分）其 实 味 不 同2解释下列加粗的词语。（2分）A、其实味不同 （ ） B、叶徒相似。（ ）C

3、、晋平公与群臣饮，饮酣（ ） D、是非君人者之言也（ ）3选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（ ）（2分）A、停车坐爱枫林晚 B、族诛连坐C、其一犬坐于前 D、坐视不理4翻译下面的句子。（2分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。5请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）晋平公话音刚落， 6【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分） 阅读下列文言文，完成后面小题。（14分）孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其

4、妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。 （选自孟子）【注】士师：古代的司法官。治士：管理下属。四境之内：指全国。7根据要求，完成下列两小题。（6分）解释下列句中加点词的意思。（4分）孟子谓齐宣王曰（ ） 冻馁其妻子（ ）比其反也 （比： 反： ）与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（2分）例句：而之楚游者A.固以怪之矣（陈涉世家 B.忘路之远近（桃花源记）C.处处志之（桃花源记） D.辍耕之垄上（陈涉世家）8用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）王 之 臣 有 托 其 妻 子 于 其 友9翻译下

5、列句子。（4分）王顾左右而言他。便要还家，设酒杀鸡作食。（桃花源记）10从选文内容看，孟子对齐宣王有怎样的期望？（2分）（9分）王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子，至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。注释：1、子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。2、果蔬：泛指菜肴。3、脔lun：切成块的肉。11下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A至京师 / 色愈恭，礼愈至B公

6、约之饭 / 舟首尾长约八分有奇。C盛服而往 / 游人虽未盛D觉饥甚而不敢去 / 去国怀乡12用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍。13“其人愧甚而退”，你认为“其人”为什么会感到“愧”呢？（3分）附加题（10分）阅读下面的文言文，完成后面小题。治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自贞观政要） 【注

7、释】侍臣：周围的大臣。 京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：rn,丰收。14解释下面句中加点的词。（2分） 征求不已（ ） 惟欲清净（ ） 15翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（4分）16结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（4分）附加题（10分）黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽

8、首，称天师而退。 (选自庄子徐无鬼)注：大隗：传说中的神名。具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。17解释加点词语在句中的意思。(2分)(1)黄帝将见大隗乎具茨之山 见：_(2)问涂焉 涂：_18把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)非徒知具茨之山，又知大隗之所存。19牧童认为应该如何治理天下？(2分)20用简练的语言概述这个故事的内容。(3分)玩味古典：（14分）【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?【乙】楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成

9、者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 【注释】祠者：管祭祀工作的人；舍人：手下办事人员；卮：古代盛酒的器皿。 21解释加点字。（4分）是吾剑 （ ） 所契者 （ ）遂饮其酒 （ ） 终亡其酒 （ ）22请选出下列句中的“之”字用法不同于其他三项的是（ ）。（2分）A入水求之 B.心之所向 C数人饮之不足 D.子安能为之足 23请选出加点字的意义和用法都相同的一项（ ）。（2分） A.明察秋毫 必细察其纹理 B.拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞C.昂首观之 作青云白鹤观

10、D.数人饮之不足 蛇固无足24翻译下列语句。（4分） （1） 求剑若此，不亦惑乎?（2）蛇固无足，子安能为之足？25【甲】文与【乙】文都是寓言故事，它们分别给我们带来了怎样的启示？（ 2分） 文言文阅读：（17分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉 。”【乙】鲁昭公弃国走齐，齐公问焉，曰：“君何年之少，而弃国之蚤

11、？奚道至于此乎？”昭公对曰：“吾少之时，人多爱我者，吾体不能亲；人多谏我者，吾志不能用；好则内无拂而外无辅，辅拂无一人，谄谀我者甚众。譬之犹秋蓬也，孤其根而美枝叶，秋风一至，根且拔矣。”景公辩其言，以语晏子，曰：“使是人反其国，岂不为古之贤君乎？”晏子对曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自贤，溺者不问坠，迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。”（选自晏子春秋）【注释】蚤：通“早”。 奚：为什么。拂：同“弼”，辅助。辩：分辨。遽：就，才。26解释下列句中加点的字词：（4分）（1）坐盗（ ） （2）寡人反取病焉（ ）（3）鲁昭公弃国走齐（ ） （4）以语晏子

12、（ ）27用“”标出下面句子的朗读停顿：（2分）（1）其实味不同 （2）孤其根而美枝叶28用现代汉语翻译文中加线的句子：（4分）（1）齐人固善盗乎？（2）使是人反其国，岂不为古之贤君乎？29内容探究：（5分）（1）【甲】文中晏子是如何巧妙地反驳楚王的？（3分）（2）有人认为鲁昭公敢于悔过是值得人们同情的，也有人认为鲁昭公的行为不值得同情。那么你对鲁昭公的行为是如何看待的呢？请说说你的理由。（2分）30从【甲】【乙】两文中，可以看出晏子是怎样的人？（2分）阅读下面文言文，完成后面问题（12分） 赛跑定案 有老姥遇劫于路，唱贼。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：

13、“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰:“汝真贼也，何诬人乎? ”贼遂服罪。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。【注释】：老姥（m）：老妇人 唱贼：呼喊捉强盗。古代“贼”：强盗。融：符融，晋朝人。凤阳门：当地的一座城门。正色：神情严肃。31解释下列句中加点的词(4分) 路人为逐禽之 禽： 乃俱送之 乃： 可二人并走 走： 盖因贼若善走 善： 32选出与例句“路人为逐禽之”中“之”字用法相同的一项（ ）（2分）至之市 是吾剑之所从坠 故时有物外之趣 驱之别院33用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）汝真贼也，何诬人乎?（2）宁信度，无自信也。34从这个故事

14、，我们可以发现符融是个 的人。（1分）我们学过的郑人买履中的郑人是个 的人。（1分）根据晏子使楚和下面文言文，完成题目（11分）师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”注释：师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。援：执持，拿。衽（rn）：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除：清除，去掉。35解释下列加点的词语。（4分）（1）齐之习辞者也 （ ） （2）王曰，

15、何坐 （ ）（3）晋平公与群臣饮，饮酣 （ ） （4）是非君人者之言也 （ ）36选出下列划线词意思、用法相同的一项。（2分） （ ）A晏子将使楚/得无楚之水土使民善盗耶 B吾欲辱之/送杜少府之任蜀川C今民生长于齐不盗/师旷侍坐于前 D故撞之/而两狼之并驱如故37用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2）莫乐为人君 。38【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）阅读苏秦止孟尝君入秦,回答下面问题 孟尝君将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之，孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今臣过于淄上，有土偶人与桃梗相与语。桃梗谓土偶人

16、曰：子，西岸之土也，挺子以为人，至八月，降雨下，则汝残矣。土偶曰：不然。吾西岸之土也，吾残，则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。今秦四塞之国，譬若虎口，君入之，则臣不知君所出矣。”孟尝君乃止。【注释】选自战国策齐策 孟尝君：即田文，齐国宗亲。人事：人世间的事情。 淄：淄水 土偶人：用泥土捏的人；桃梗：用桃木枝刻的人。 挺：揉捏。 四塞：四面都有要塞。39解释下列句中加点的词语。（1）止者千数而弗听 （2）固不敢言人事也 （3）有土偶人与桃梗相与语 （4）孟尝君乃止 40用“”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)人 事 者 吾 已 尽 知 之 矣41用现

17、代汉语翻译下面句子。土偶曰：不然。吾西岸之土也，吾残，则复西岸耳。42苏秦是如何说服孟尝君不要入秦，请简要分析。阅读下面文言文，回答后面问题。（15分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐

18、雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”43解释下面句中加点的词语。（4 分）（1）以五百里之地易安陵 易： （2

19、）秦王不说 说： （3）岂直五百里哉 直： （4）长跪而谢之 谢： 44把下列句子译成现代汉语。（4分）（1）以君为长者，故不错意也。（2） 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。45唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离的故事?(2分)46外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩“公亦尝闻天子之怒乎?”的潜台词是什么？（2 分） 47自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（3 分） 文言文阅读(14分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步

20、，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中

21、趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)【注】适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。48解释下列句中加点的词。（4分）（1）缘溪行 （ ） （2）渔人甚异之（ ）（3）亦雅咏不辍（ ） （4）颖脱不羁（ ）49下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）A.有良田美池桑竹之属 为乡邻之所贵 B.悉如外人 晏如也C.武陵人捕鱼为业 为乡邻之所贵 D.环堵萧然 并怡然自乐50翻译下列句子。（4分） 阡陌交通，鸡犬相闻。 但识琴中趣，何劳弦上声! 51给下面句子划分停顿（每句划一处）（2分）(1)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属 (2)或 载 酒 肴 而 往52自陶渊明的桃花源记问世以来，中

22、华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象，请结合本文分析原因。（4分）古诗文阅读。（19分） （一）、阅读甲乙两则古文。（12分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!

23、何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也，王曰：何坐?曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”53解释下列加点词。（4

24、分）（1）以头抢地： （2）长跪而谢之： （3）吏二缚一人： （4）齐人固善盗：54翻译下面句子。（4分）(1)秦王色挠，长跪而谢之。(2)叶徒相似，其实味不同。55【甲】文中秦王对唐雎的态度有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。（2分）56【甲】文中写秦王神态的变化对刻画唐雎的形象有什么作用？（2分）阅读下面两段文言语段。（12分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚

25、之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自晏子春秋）【乙】越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢。入闺久之，越石父请绝，晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己：“知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。 （选自史记列传管晏列传）注释：（1）缧绁：拘系犯人的绳子。引申为囚禁。 （2）涂：同“途”。 （3）骖：古代一车三马或四马，左右两旁的马叫骖。（4）戄然：惊惧的样子（5）诎：通“屈”，委屈。信：通“伸”，伸展，伸

26、张。 （6）寤：同悟57解释句中加点的实词。（4分）（1）吏二缚一人诣王（ ） （2）圣人非所与熙也（ ）（3）摄衣冠谢曰 （ ） (3) 夫子既已感寤而赎我，是知己( )58四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是（ ）(2分)A“婴闻之，橘生淮南则为橘 入闺久之 B今民生长于齐不盗 婴虽不仁，免子于厄C夫子既已感寤而赎我 人不知而不愠，不亦君子乎D所以然者何 颓然碧窈59翻译句子（4分）得无楚之水土使民善盗耶？译文 知己而无礼，固不如在缧绁之中。 译文 60从以上两则故事中，你认为晏子是个怎样的人？（2分）阅读巨商蓄鹦鹉，完成后面问题。（13分）一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白

27、宫词、心经。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。61根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）半年方得释 ( ） 就笼语鹦鹉曰（ ）鹦哥谓之曰 （ ） 似不忍去 （ ）（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是(1分) （ ）A可以

28、为师矣 B 岁以大穰C我以日始出时去人近 D 而以天下事为己任62用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）一 日 段 生 以 事 系 狱63用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。 （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（晏子使楚）64文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：能诵诗文；向客人问安； ； 。(2分)阅读下面的文言文，完成后面小题。阮裕焚车阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。 （选自刘义庆世说新语）注释：阮（run）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。剡

29、（shn）：地名，在浙江嵊县。 何为：干什么。65解释下列句中加点的词。（4分）意欲借而不敢言 （ ） 借者无不皆给 （ ）阮后闻之 （ ） 遂焚之 （ ）66凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（4分）吾有车而使人不敢借，何以车为？何不试之以足？67这个故事表现了阮裕怎样的性格？（2分）铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释（1）媪o，年老的妇女。（2）卒完成。68解释文中划线词的意思。（3分） 去：_ 方：_ 欲：_ 69翻译下面的句子。 （2分） 太白感其意，还卒业

30、 70说说本文给你的启示。 （2分）课外文言阅读。（13分）鸣机夜课图记清蒋士铨铨四龄，母日授四子书数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加槚楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。【注释】四子书：大学、中庸论语、孟子。波、磔（zh）：汉字书写笔画。组绣纺绩：刺绣、纺织。轧轧：纺织机的声音。槚（ji）楚：用于责打的大条等。