巡课记录表.docx

1、巡课记录表2012-2013学年北满菜小学巡课记录表 月 日 星期 午第 节 班级： 任课教师 巡 课 内 容是否做到存在问题分值得分一、教师精神状态1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；42、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。4二、规范教学行为情况1、教师是否使用普通话教学；42、教师是否规范使用板书；43、是否有体罚和变相体罚学生现象；44、是否坐着上课（除身体不适外）；45、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；46、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；47、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；48、是否有拖堂现象。4三、学生

2、参与课堂活动情况1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；52、小组活动是否有序；53、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；54、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；55、是否有其他课堂违纪现象；56、教师的管理是否有效。5四、课堂教学的组织情况1、教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；52、是否有学生的小组合作、交流与讨论；53、是否有组间的展示和质疑；54、是否对小组合作进行课堂评价；55、教师讲授内容是否是必讲内容。5五、其他问题1、学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象

3、。5 巡课人（签字） 2012-2013学年北满菜小学巡课安排表周次巡课教师备注1苗怀岳2李玉涛3孙建4张凤杰5苗怀岳6李玉涛7孙建8张凤杰9苗怀岳10李玉涛11孙建12张凤杰13苗怀岳14李玉涛15孙建16张凤杰17苗怀岳18李玉涛2013-2014学年北满菜小学巡课安排表周次巡课教师备注1苗怀岳2李玉涛3孙建4张凤杰5苗怀岳6李玉涛7孙建8张凤杰9苗怀岳10李玉涛11孙建12张凤杰13苗怀岳14李玉涛15孙建16张凤杰17苗怀岳18李玉涛2014-2015学年北满菜小学巡课安排表周次巡课教师备注1苗怀岳2李玉涛3孙建4张凤杰5苗怀岳6李玉涛7孙建8张凤杰9苗怀岳10李玉涛11孙建12张凤杰

4、13苗怀岳14李玉涛15孙建16张凤杰17苗怀岳18李玉涛2016-2017学年北满菜小学巡课安排表周次巡课教师备注1于静2李玉涛3孙建4张凤杰5于静6李玉涛7孙建8张凤杰9于静10李玉涛11孙建12张凤杰13于静14李玉涛15孙建16张凤杰17于静18李玉涛2013-2014学年北满菜小学巡课记录表 月 日 星期 午第 节 班级： 任课教师 巡 课 内 容是否做到存在问题分值得分一、教师精神状态1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；42、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。4二、规范教学行为情况1、教师是否使用普通话教学；42、教师是否规范使用

5、板书；43、是否有体罚和变相体罚学生现象；44、是否坐着上课（除身体不适外）；45、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；46、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；47、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；48、是否有拖堂现象。4三、学生参与课堂活动情况1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；52、小组活动是否有序；53、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；54、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；55、是否有其他课堂违纪现象；56、教师的管理是否有效。5四、课堂教学的组织情况1、教师是否采用“小组合作学习”的形

6、式组织教学；52、是否有学生的小组合作、交流与讨论；53、是否有组间的展示和质疑；54、是否对小组合作进行课堂评价；55、教师讲授内容是否是必讲内容。5五、其他问题1、学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。5 巡课人（签字） 2014-2015学年北满菜小学巡课记录表 月 日 星期 午第 节 班级： 任课教师 巡 课 内 容是否做到存在问题分值得分一、教师精神状态1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；42、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。4二、规范教学行为情况1、教师是否使用普通话教学；42、教师

7、是否规范使用板书；43、是否有体罚和变相体罚学生现象；44、是否坐着上课（除身体不适外）；45、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；46、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；47、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；48、是否有拖堂现象。4三、学生参与课堂活动情况1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；52、小组活动是否有序；53、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；54、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；55、是否有其他课堂违纪现象；56、教师的管理是否有效。5四、课堂教学的组织情况1、教师是否采用“小组合

8、作学习”的形式组织教学；52、是否有学生的小组合作、交流与讨论；53、是否有组间的展示和质疑；54、是否对小组合作进行课堂评价；55、教师讲授内容是否是必讲内容。5五、其他问题1、学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。5 巡课人（签字） 2015-2016学年北满菜小学巡课记录表 月 日 星期 午第 节 班级： 任课教师 巡 课 内 容是否做到存在问题分值得分一、教师精神状态1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；42、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。4二、规范教学行为情况1、教师是否使用普通话教学

9、；42、教师是否规范使用板书；43、是否有体罚和变相体罚学生现象；44、是否坐着上课（除身体不适外）；45、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；46、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；47、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；48、是否有拖堂现象。4三、学生参与课堂活动情况1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；52、小组活动是否有序；53、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；54、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；55、是否有其他课堂违纪现象；56、教师的管理是否有效。5四、课堂教学的组织情况1、教师是否

10、采用“小组合作学习”的形式组织教学；52、是否有学生的小组合作、交流与讨论；53、是否有组间的展示和质疑；54、是否对小组合作进行课堂评价；55、教师讲授内容是否是必讲内容。5五、其他问题1、学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。5 巡课人（签字） 2016-2017学年北满菜小学巡课记录表 月 日 星期 午第 节 班级： 任课教师 巡 课 内 容是否做到存在问题分值得分一、教师精神状态1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；42、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。4二、规范教学行为情况1、教师是否使

11、用普通话教学；42、教师是否规范使用板书；43、是否有体罚和变相体罚学生现象；44、是否坐着上课（除身体不适外）；45、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；46、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；47、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；48、是否有拖堂现象。4三、学生参与课堂活动情况1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；52、小组活动是否有序；53、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；54、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；55、是否有其他课堂违纪现象；56、教师的管理是否有效。5四、课堂教学的组织情况

12、1、教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；52、是否有学生的小组合作、交流与讨论；53、是否有组间的展示和质疑；54、是否对小组合作进行课堂评价；55、教师讲授内容是否是必讲内容。5五、其他问题1、学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。5 巡课人（签字） 2012-2013学年小学巡课记录表北满菜小学2013.72013-2014学年小学巡课记录表北满菜小学2014.72014-2015学年小学巡课记录表北满菜小学2015.72015-2016学年小学巡课记录表北满菜小学2016.72016-2017学年小学巡课记录表北满菜小学2017.7巡课安排表北满菜小学