1、学前教育评价20秋在线作业20004学前教育评价19春在线作业2-0004下列说法错误 的 是 （ ）A:教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。B:形成性评价是“过程中的评价”。C:教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。D:学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。答案：C下列哪个不属于微观的教育评价？（ ）A:对儿童道德品质的评价B:对儿童认知能力发展的评价C:对学前教育行政管理的评价D:对儿童健康状态的评价答案：CCIPP 模 式的优点不包括（ ）A:使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。B:形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信
2、息，并对先前决策的明显效应提供反馈。C:对行政决策人员有广泛的服务性功能。D:教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。答案：D下列哪个属于 宏观的教育评价范畴？（ ）A:对儿童道德品质的评价B:对幼儿园领导班子的评价C:对教育结构的评价D:对儿童审美能力发展的评价答案：C下列哪个不属于中观的教育评价范畴？ （ ）.A:对教育目的的评价B:对幼儿教师队伍的评价C:学前教育机构办学水平的评价D:对幼儿园领导班子的评价答案：A下列说 法 正 确 的 是（ ）A:教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。B:在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。C:评价就是进行价值判断。D:学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价。答案：A下列说法正 确 的 是（ ）.A:教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
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