1、初中语文八年级下册小石潭记知识点汇总2020 年春部编人教版八年级语文下册 小石潭记一览表项目 小石潭记相关内容题目解说 “小石潭”点明地点,也是“记”的对象。题目点明文章的主要内容。作者简介 柳宗元( 773 819),字子厚,河东(现山西永济西)人, 唐宋八大家之一,唐代文学家,世称“柳河东”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。有柳河东集,代 表作有溪居、江雪、渔翁。参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬。写作背景 柳宗元于唐顺宗永贞元年( 805 年)因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被害
2、。政治上的失意,使他寄情于山水, 柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写 了八篇山水游记,后称永州八记。在第一篇始得西山宴游记中作者这样记述当时的心情:“自余为僇人,居是州,恒惴栗。”文章即 在此背景下写成。永州八记包含 始得西山宴游记、钴鉧潭记、钴鉧潭西小丘记、至小丘西小石潭记(教科书简作小石 潭记)、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记。原文 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出, 为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差
3、披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。白话译文 从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音,心里十 分高兴。砍伐竹子,开辟道路,向下看见一个小潭,水格外清澈。小潭以整块石头为底,靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷出来,露出水面, 成为水中的高地,像是水中的小岛
4、,也有高低不平的石头和小岩石(露了出来)。青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动连结,参差不齐, 随风飘拂。潭中的鱼大约有百多条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动,忽然 向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去,溪岸像北斗七星一样曲折,像蛇爬行一样弯曲,望过去一段看得见,一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参 差不齐,不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边,四下里竹林和树木包围着,寂静没有旁人。使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太 过凄清,不能长时间停留,于是记录下
5、了此地就离开。一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的,有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己,一个名叫奉壹。词句注释1西:向西,名词作状语。2行:走。3篁( hu ng)竹:竹林。4如鸣佩环:好像佩戴的佩环相碰击发出的声音。鸣,使发出声音。佩与环都是玉饰。5乐:以为乐,对感到快乐(意动用法)。6伐:砍伐。7取:这里指开辟。8下见小潭:向下看就看见一个小潭。见,看见。下,向下。9水尤清冽:水格外(特别)清凉。尤,格外。冽,凉。清冽,清凉。10全石以为底:即以全石为底(潭)把整块石头当作底部。以,把。为,当作。11近岸,卷石底以出:靠近岸的地方,石底周边部分翻卷过来露出水面。近,靠近
6、。 岸,岸边。卷,弯曲。以,相当于“而”,表修饰,不 译。12为坻( ch),为屿,为嵁( kn),为岩:成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻,水中高地。屿,小岛。嵁,不平的岩石。岩,悬 崖。13翠蔓:翠绿的藤蔓。14蒙络摇缀,参差披拂:蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。15可百许头:大约有一百来条。文中指小潭里的鱼大约有一百来条。可,大约。许,用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来”。16皆若空游无所依:都好像在空中游动,什么依靠也没有。空:在空中,名词作状语。皆:全,都。17日光下澈,影布石上:阳光向下直照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。下,向下照射。布:照映,分布。澈,穿透。1
7、8佁然不动:(鱼影)呆呆地一动不动。佁( y)然,静止不动的样子。 俶( ch)尔远逝:忽然间向远处游去了。俶尔,忽然。19往来翕( x)忽:来来往往,轻快敏捷。翕忽:轻快敏捷的样子。翕:迅疾。20斗折蛇行,明灭可见:(溪水)像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。灭,暗,看不见。21犬牙差( c)互:像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙,像狗的牙齿一样。差互,交错不齐。22凄神寒骨, 悄(qio)怆(chung)幽邃( su):使人感到心情凄凉, 寒气透骨, 幽静深远, 弥漫着忧伤的气息。 凄、寒,使动用法, 使 感到凄凉 ,使感到寒冷。悄怆,忧伤。邃:深。23以其境过清:因为那种环境过于凄
8、清。以,因为。其,那。清,凄清。 不可久居,乃记之而去:不能长时间停留,于是记下小石潭的情况就离开了。居,待、停留。乃,于是就。之,代游小石潭这件事。去, 离开。结构图解第二段 ,描写的是潭水和游鱼。 第四段 ,写出作者对小石潭总的印象和感受。第一段 ,写小石潭的出现、潭的结构特点及周围景物。 第三段 ,写探究小石潭的水源及潭上景物。第五段 ,记下与作者同游小石潭的人主旨归纳 小石潭记全名至小丘西小石潭记。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是:幽深冷寂,孤凄悲凉。写作特色 一、移步换景,结构严谨。
9、小石潭记 构思新巧, 结构严谨。 作者以游踪为序, 采用移步换形、 依序写景的手法组织材料。 写小石潭, 先写“声”(水声) ,后写“形” (潭中景物),写潭中景物又先写“近观”(水、石、树、鱼),后写“远望”(水源),最后概写环境,引发感触。这种构思既新颖,又自然, 真是匠心独具。文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写潭中景物(水、石、树、鱼),再写小潭源流(溪身、溪岸)及潭中气氛,最后记 录了同游者,使全篇游记结构完整。二、寓情于景,情景交融。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来, 寓情于景, 情景交融。 在对景物描绘中结合着作者自身的遭际, 渗透着作者自身的感受和情怀。 这远离尘世的
10、小石潭虽充满了生机“闻水声,如鸣佩环”,但却无人赏识,四周被竹围抱,其幽清无闻与自己的遭遇相同,触景伤情。作者 离开国都长安来到荒僻的南方州郡,政治上受挫折,生活上不习惯。因此,他寄情山水,也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激 起他“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。三、抓住特征,细致描绘。 这篇游记描绘景物抓住特征,既肖其貌,又传其神,给读者以鲜明的印象,如临其境。例如写潭西南边的小溪,作者连用了“斗折” “蛇行” “犬牙差互”三个比喻,把小溪的特征形象地再现
11、出来,非常真切。四、语言精美,修辞巧妙。如“皆若空游无所依” ,既正面写出游鱼的自由自在, 又侧面表现了潭水的清澈透明, 语言极为精练。 “青树翠蔓, 蒙络摇缀, 参差披拂” , “青”、 “翠”写颜色, “蒙络摇缀”写形貌, “参差披拂”写动态,寥寥数语,写得宛如图画。用“如鸣佩环”的比喻形容水声悦耳,用“心 乐之”的主观感受启动读者的兴趣,然后写“伐竹取道,下见小潭”,就十分令人神往。用比喻“为坻,为屿,为嵁,为岩”,写石底卷出水 面的形状,给读者的印象非常鲜明突出。而“斗折蛇行”四个字,却用了两个比喻,写出了静态和动态,含义丰富而并不深奥。“明灭可见”, 用光线的明暗来说明视线和溪身的交
12、错,说明水面的光亮。 “怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”,作者巧妙地把“佁然不动” 和“俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对比,动静结合,尤能显出鱼的活泼。 “似与游人相乐”,采用了拟人的修辞,更把游鱼的那种闲适、 轻快、灵敏、活泼的神态写得维妙维肖,语言简洁而又丰富,细致而又生动,用短句产生节奏感,读起来悦耳动听,字里行间还蕴含着作者丰 富的情感。内容理解 线索 :发现石潭潭中风物潭水来源潭上氛围 ,即游览的线索。结构 :发现小潭(移步换景)潭中景物(特写镜头)小潭源流(形象比喻)潭中气氛(寓情于景)记录同游者。手法: 正侧结合, 作者写小石潭的水 “清” ,笔法达到了超妙的艺术境
13、界。 运用正侧面相结合的手法, 先正面落笔, 勾勒了潭水清澈的特点 (水 尤清洌),然后用侧面烘托手法,虽无一字写水,却处处在写水的清澈,用“潭中鱼可百许头”写鱼历历可数,又像在空中游动一般,阳光照 射,影子落在石头上,此段文字用鱼、阳光、影子烘托出水的清澈。和吴均与朱元思书中“水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍” 有同曲同工之妙。理解填空斗折蛇行,明灭可见。1小石潭记中运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折的语句是:2写游鱼静态的句子: 佁然不动 。写游鱼动态的句子: 俶尔远逝,往来翕忽。3写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是: 其岸势犬牙差互,不可知其源。4侧面写潭水清澈的句子是: 皆若空游
14、无所依,日光下澈,影布石上。5表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是: 凄神寒骨,悄怆幽邃。6写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是: 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。7.小石潭记中描写潭周围树木的语句是 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。8、小石潭记中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是: 俶尔远逝,往来翕忽。9、小石潭记中,形容岸势峭拔多姿的语句是: 其岸势犬牙差互。10、小石潭记描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了 寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。11、游历小石潭后最大的感受是 以其境过清,不可久居。12、写作者是如何发现小石潭的句子 从小丘西行百二
15、十步,隔篁竹,闻水声,伐竹取道,下见小潭。13、小石潭的全貌是怎样的 ?全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩14、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是: 似与游者相乐。凄神寒骨,悄怆幽邃15、写久坐潭边游人的感受(或文章的点睛之笔)的句子是:16、小石潭记 中柳宗元把目光投向远方, 观夜色下溪流的全貌曲曲折折若隐若现的句子是 “斗折蛇行, 明灭可见。 ” 17、写潭水源头神秘莫测的句子: 其岸势犬牙差互 ,不可知其源18、描写小石潭全貌的语句: 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。19、可以看出小石潭是个人迹罕至的地方的语句: 伐竹取道。2020
16、表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“ ”。 (潭中鱼可百许头,皆若空游无所依)21、作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“ ”和“ ”两个句子得到印证。(从小丘西行百二十步 潭西南而望)中考链接 1文中“潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依, 日光下澈, 影布石上” 描绘了一幅美丽的图画, 作者在画面中给我们展示的是什么 ?(2分)游鱼 清澈的水 (每点 1 分 )2选文表达了什么样的情感 ?在表现情感时运用了什么表现手法 ?(3 分)113分 先乐后悲 (由乐到悲 )(2 分),寓情于景 (或情景交融 )(1 分)3小石潭记和与朱元思书中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点
17、?各从什么角度描写的 ?(4 分)水的特点:清澈 (或:清 ); 清澈 (或:清 )和湍急 (或:急 )。 描写角度:间接描写 (或:侧面描写 ); 直接描写和间接描写相结合 (或:正面描写和 侧面描写相结合 )。 (每问 2 分。意思对即可 )4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情 ? (4 分)(1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 18(4 分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。 (各占 2 分。意思对即可 )5简要分析第段景物描写的特点。 (3
18、分)【答案】动静结合、情景交融、衬托 。(答对一点给 2 分,答对两点给 3分)6柳宗元在小石潭记中描写了永州山水的自然美,大道之行也则描绘了大同社会的人文美。结合两文,联系生活实际,谈谈你理想中 的生活环境是怎样的。( 4 分)此题答案多元化。能把山水的自然美和社会的人文美(或“大同社会、天下为公”)两者结合起来,表达通顺的给满分。答出其中一方面 的则酌情给分。7对以上小石潭记和岳阳楼记两个文段理解和分析正确的一项是( )A “予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予 /尝求古仁 /人之心”。B“不以物喜不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。C甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒
19、发自己伟大的政治抱负。 D甲、乙两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。【答案】 C【A 朗读节奏的划分是“予 /尝求/古仁人之心”; B“排比”错误; D 范仲淹不是“唐宋八大家”之一】8、作者对小石潭的整体感受是什么? ( 2 分)【答案】幽深冷寂,孤凄悲凉(意思对即可)9下列理解不正确的一项是( )(3 分)A 第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。 B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。 D作者感情随景而变,由乐而忧。答案: 11.A【第二自然段写小石潭水的清澈和潭中游鱼的姿态和情趣。】10文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了怎样的心情?( 2 分)答案:写出了小石潭幽深泠寂的氛围,表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。4 分)11文中第一段交代作者发现小石潭的经过, 第二段描写 ,第三段探寻水潭源流。 第四段突出了潭上气氛, 全文抓住了小石潭 的特点。【答案】潭中景物(水、石、树、鱼) 幽静(清幽、幽深、幽邃、寂静)12作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因。( 5 分)【答案】( 5 分)示例:作者感情由“乐”变“凄”( 1分)。作者遭贬失意中来到山水中寻求解脱,发现小石潭( 1 分),看到水中景物感到高兴( 1分);年到潭上凄清的环境( 1分),又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境( 1 分)。
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