初中语文八年级下册小石潭记知识点汇总.docx

1、初中语文八年级下册小石潭记知识点汇总2020 年春部编人教版八年级语文下册 小石潭记一览表项目 小石潭记相关内容题目解说 “小石潭”点明地点，也是“记”的对象。题目点明文章的主要内容。作者简介 柳宗元（ 773 819），字子厚，河东（现山西永济西）人， 唐宋八大家之一，唐代文学家，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。有柳河东集，代 表作有溪居、江雪、渔翁。参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。写作背景 柳宗元于唐顺宗永贞元年（ 805 年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害

2、。政治上的失意，使他寄情于山水， 柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写 了八篇山水游记，后称永州八记。在第一篇始得西山宴游记中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。”文章即 在此背景下写成。永州八记包含 始得西山宴游记、钴鉧潭记、钴鉧潭西小丘记、至小丘西小石潭记（教科书简作小石 潭记）、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记。原文 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差

3、披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。白话译文 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十 分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面， 成为水中的高地，像是水中的小岛

4、，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐， 随风飘拂。潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然 向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参 差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太 过凄清，不能长时间停留，于是记录下

5、了此地就离开。一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。词句注释1西：向西，名词作状语。2行：走。3篁（ hu ng）竹：竹林。4如鸣佩环：好像佩戴的佩环相碰击发出的声音。鸣，使发出声音。佩与环都是玉饰。5乐：以为乐，对感到快乐（意动用法）。6伐：砍伐。7取：这里指开辟。8下见小潭：向下看就看见一个小潭。见，看见。下，向下。9水尤清冽：水格外（特别）清凉。尤，格外。冽，凉。清冽，清凉。10全石以为底：即以全石为底（潭）把整块石头当作底部。以，把。为，当作。11近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底周边部分翻卷过来露出水面。近，靠近

6、。 岸，岸边。卷，弯曲。以，相当于“而”，表修饰，不 译。12为坻（ ch），为屿，为嵁（ kn），为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。岩，悬 崖。13翠蔓：翠绿的藤蔓。14蒙络摇缀，参差披拂：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。15可百许头：大约有一百来条。文中指小潭里的鱼大约有一百来条。可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。16皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依靠也没有。空：在空中，名词作状语。皆：全，都。17日光下澈，影布石上：阳光向下直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿透。1

7、8佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁（ y）然，静止不动的样子。 俶（ ch）尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。19往来翕（ x）忽：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。20斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。灭，暗，看不见。21犬牙差（ c）互：像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，交错不齐。22凄神寒骨， 悄（qio）怆（chung）幽邃（ su）：使人感到心情凄凉， 寒气透骨， 幽静深远， 弥漫着忧伤的气息。 凄、寒，使动用法， 使 感到凄凉 ，使感到寒冷。悄怆，忧伤。邃：深。23以其境过清：因为那种环境过于凄

8、清。以，因为。其，那。清，凄清。 不可久居，乃记之而去：不能长时间停留，于是记下小石潭的情况就离开了。居，待、停留。乃，于是就。之，代游小石潭这件事。去， 离开。结构图解第二段 ,描写的是潭水和游鱼。 第四段 ,写出作者对小石潭总的印象和感受。第一段 ,写小石潭的出现、潭的结构特点及周围景物。 第三段 ,写探究小石潭的水源及潭上景物。第五段 ,记下与作者同游小石潭的人主旨归纳 小石潭记全名至小丘西小石潭记。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。写作特色 一、移步换景，结构严谨。

9、小石潭记 构思新巧， 结构严谨。 作者以游踪为序， 采用移步换形、 依序写景的手法组织材料。 写小石潭， 先写“声”（水声） ，后写“形” （潭中景物），写潭中景物又先写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水源），最后概写环境，引发感触。这种构思既新颖，又自然， 真是匠心独具。文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写潭中景物（水、石、树、鱼），再写小潭源流（溪身、溪岸）及潭中气氛，最后记 录了同游者，使全篇游记结构完整。二、寓情于景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来， 寓情于景， 情景交融。 在对景物描绘中结合着作者自身的遭际， 渗透着作者自身的感受和情怀。 这远离尘世的

10、小石潭虽充满了生机“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。作者 离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激 起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。三、抓住特征，细致描绘。 这篇游记描绘景物抓住特征，既肖其貌，又传其神，给读者以鲜明的印象，如临其境。例如写潭西南边的小溪，作者连用了“斗折” “蛇行” “犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现

11、出来，非常真切。四、语言精美，修辞巧妙。如“皆若空游无所依” ，既正面写出游鱼的自由自在， 又侧面表现了潭水的清澈透明， 语言极为精练。 “青树翠蔓， 蒙络摇缀， 参差披拂” ， “青”、 “翠”写颜色， “蒙络摇缀”写形貌， “参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。用“如鸣佩环”的比喻形容水声悦耳，用“心 乐之”的主观感受启动读者的兴趣，然后写“伐竹取道，下见小潭”，就十分令人神往。用比喻“为坻，为屿，为嵁，为岩”，写石底卷出水 面的形状，给读者的印象非常鲜明突出。而“斗折蛇行”四个字，却用了两个比喻，写出了静态和动态，含义丰富而并不深奥。“明灭可见”， 用光线的明暗来说明视线和溪身的交

12、错，说明水面的光亮。 “怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，作者巧妙地把“佁然不动” 和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼。 “似与游人相乐”，采用了拟人的修辞，更把游鱼的那种闲适、 轻快、灵敏、活泼的神态写得维妙维肖，语言简洁而又丰富，细致而又生动，用短句产生节奏感，读起来悦耳动听，字里行间还蕴含着作者丰 富的情感。内容理解 线索 :发现石潭潭中风物潭水来源潭上氛围 ,即游览的线索。结构 ：发现小潭（移步换景）潭中景物（特写镜头）小潭源流（形象比喻）潭中气氛（寓情于景）记录同游者。手法： 正侧结合， 作者写小石潭的水 “清” ，笔法达到了超妙的艺术境

13、界。 运用正侧面相结合的手法， 先正面落笔， 勾勒了潭水清澈的特点 （水 尤清洌），然后用侧面烘托手法，虽无一字写水，却处处在写水的清澈，用“潭中鱼可百许头”写鱼历历可数，又像在空中游动一般，阳光照 射，影子落在石头上，此段文字用鱼、阳光、影子烘托出水的清澈。和吴均与朱元思书中“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍” 有同曲同工之妙。理解填空斗折蛇行，明灭可见。1小石潭记中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：2写游鱼静态的句子： 佁然不动 。写游鱼动态的句子： 俶尔远逝，往来翕忽。3写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： 其岸势犬牙差互，不可知其源。4侧面写潭水清澈的句子是： 皆若空游

14、无所依，日光下澈，影布石上。5表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。6写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。7.小石潭记中描写潭周围树木的语句是 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。8、小石潭记中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是： 俶尔远逝，往来翕忽。9、小石潭记中，形容岸势峭拔多姿的语句是： 其岸势犬牙差互。10、小石潭记描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。11、游历小石潭后最大的感受是 以其境过清，不可久居。12、写作者是如何发现小石潭的句子 从小丘西行百二

15、十步，隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。13、小石潭的全貌是怎样的 ?全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩14、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是： 似与游者相乐。凄神寒骨，悄怆幽邃15、写久坐潭边游人的感受（或文章的点睛之笔）的句子是：16、小石潭记 中柳宗元把目光投向远方， 观夜色下溪流的全貌曲曲折折若隐若现的句子是 “斗折蛇行， 明灭可见。 ” 17、写潭水源头神秘莫测的句子： 其岸势犬牙差互 ,不可知其源18、描写小石潭全貌的语句： 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。19、可以看出小石潭是个人迹罕至的地方的语句： 伐竹取道。2020

16、表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“ ”。 （潭中鱼可百许头，皆若空游无所依）21、作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“ ”和“ ”两个句子得到印证。（从小丘西行百二十步 潭西南而望）中考链接 1文中“潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依， 日光下澈， 影布石上” 描绘了一幅美丽的图画， 作者在画面中给我们展示的是什么 ?（2分）游鱼 清澈的水 （每点 1 分 ）2选文表达了什么样的情感 ?在表现情感时运用了什么表现手法 ?（3 分）113分 先乐后悲 （由乐到悲 ）（2 分），寓情于景 （或情景交融 ）（1 分）3小石潭记和与朱元思书中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点

17、?各从什么角度描写的 ?（4 分）水的特点：清澈 （或：清 ）； 清澈 （或：清 ）和湍急 （或：急 ）。 描写角度：间接描写 （或：侧面描写 ）； 直接描写和间接描写相结合 （或：正面描写和 侧面描写相结合 ）。 （每问 2 分。意思对即可 ）4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情 ? （4 分）（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 18（4 分）（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。 （各占 2 分。意思对即可 ）5简要分析第段景物描写的特点。 （3

18、分）【答案】动静结合、情景交融、衬托 。（答对一点给 2 分，答对两点给 3分）6柳宗元在小石潭记中描写了永州山水的自然美，大道之行也则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中 的生活环境是怎样的。（ 4 分）此题答案多元化。能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来，表达通顺的给满分。答出其中一方面 的则酌情给分。7对以上小石潭记和岳阳楼记两个文段理解和分析正确的一项是（ ）A “予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予 /尝求古仁 /人之心”。B“不以物喜不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。C甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒

19、发自己伟大的政治抱负。 D甲、乙两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。【答案】 C【A 朗读节奏的划分是“予 /尝求/古仁人之心”； B“排比”错误； D 范仲淹不是“唐宋八大家”之一】8、作者对小石潭的整体感受是什么？ （ 2 分）【答案】幽深冷寂，孤凄悲凉（意思对即可）9下列理解不正确的一项是（ ）（3 分）A 第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。 B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。 D作者感情随景而变，由乐而忧。答案： 11.A【第二自然段写小石潭水的清澈和潭中游鱼的姿态和情趣。】10文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？（ 2 分）答案：写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤（痛苦）的心情。4 分）11文中第一段交代作者发现小石潭的经过， 第二段描写 ，第三段探寻水潭源流。 第四段突出了潭上气氛， 全文抓住了小石潭 的特点。【答案】潭中景物（水、石、树、鱼） 幽静（清幽、幽深、幽邃、寂静）12作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。（ 5 分）【答案】（ 5 分）示例：作者感情由“乐”变“凄”（ 1分）。作者遭贬失意中来到山水中寻求解脱，发现小石潭（ 1 分），看到水中景物感到高兴（ 1分）；年到潭上凄清的环境（ 1分），又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境（ 1 分）。