河北省石家庄市学年高一上学期期末考试语文试题 扫描版含答案.docx

1、河北省石家庄市学年高一上学期期末考试语文试题 扫描版含答案高一语文参考答案(2020年1月13日上午）一、现代文阅读1.B（顺序颠倒，根据原文“既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。”“知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级。由知而识，方为智慧）2.C（无对比论证，“学习知识要有宽度，同样需要有深度”二者是并列关系；“更要”错误，两者并列，非递进。）3.C （只有注重思维锤炼的教育才是最好的教育，过于绝对化，以偏概全。原文“一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。” “关注知识的积累，更注重思维的锤炼。”

2、） 4.D（“时间先后顺序行文”有误，作者写了不同时间不同地点的雨；“绚丽”、“雄浑旷远”意境有误，应为“朦胧沉郁的诗的意境”）5（1）“点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥”从形态、气势、声响三个角度，写出了“雨”字生动形象的特点，表达作者对雨的喜爱之情以及对中华文化的热爱。（2分）叠词的运用增强了文章的节奏和韵律美。（1分）（共3分，意思对即可）（2）示例：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。”（1分）“曲曲折折”强调了荷塘的曲折之美，“田田”写出了荷叶相连的样子。（1分）叠词既增强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。（1分）（共3分，意思对即可）6.内涵：“冷”一方面突出了雨给人的感觉，另

3、一方面表达作者因远离故乡而产生的凄冷之情。（答“由雨联想到中华文化，字里行间也表达着对中华文化的追思与热爱,”也可，（2分）作用：“听雨”概括了文章的主要内容。“冷雨”营造了凄清凄迷的氛围，奠定全文的感情基调。（2分）7.D（北京市生活垃圾管理条例还未正式实施）8.A（无中生有）9.公众：提高环境意识，掌握垃圾分类的标准和方法，积极行动。（2分）企业：严格执行相关法规政策，做好垃圾分类工作；主动用好市场机制，推动循环经济可持续发展。 （2分）政府：借鉴优秀经验，加强宣传引领，指导分类方法；通过立法和执法进行规范和约束。（2分）（共6分，意思对即可）二、古代诗文阅读10.A叩：询问。11.D（介

4、词，用/连词，因。A均为即使；B均为将要；C均为修饰关系）12.A13.B（“厂狱”是由太监掌管的特务机关。）14.A（当即收为弟子有误）15（1）有一天，狱卒让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背了个竹筐，手拿着长鑱，装作打扫粪便的人，把他领进监狱。（敝1分，草屦、手，名词作动词各1分，补充主语1分，句意1分）（2）国家的事情败坏到这个地步，老夫是完了，你再轻视生命而不明救国大义，天下事靠谁来支撑呢！（“糜烂”“已”“昧”“支拄”各1分，句意1分）16.D（“委婉含蓄”有误，本诗语言风格质朴明白，“真切体验”诗中没有体现） 17.远近结合：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景

5、，“暧暧远人村，依依墟里烟。”是远景，远近结合，境界开阔。动静结合：“方宅”“草屋”等均为静景，“狗吠”“鸡鸣”为动静， 以动衬静，更显宁静祥和。白描手法：“方宅十余亩，草屋八九间”毫无粉饰，描写平淡质朴。（答出其中两点即可，答“视听结合”也可给分）18（1）淇则有岸，隰则有泮（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死三、语言运用19.B（风起云涌：形容事物迅速发展，声势浩大。甚嚣尘上：多形容某种言论十分嚣张，含贬义。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染，形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。取之不尽：形容很丰富，用不完。取之无禁：占有无人禁止。

6、另起炉灶：比喻重新做起，或比喻另立门户或另搞一套。另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻另创一种新风格或另找一个新途径、新方法。）20.C（原句的语病有三处，滥用介词“通过”造成的主语残缺问题；包含被包含关系，历史故事、神话传说属于文化资源 ；两面对一面。）21.B（由后文“学会拿来，还要学会创造性转化”可知，要先“守护”再“创造”，前后递进关系；其次，情怀式“守护”与创新性“再造”对应工整） 22（1）舒适有时候会是一种障碍；（2）才能真正长本事；（3）这个圆就小得可怜（每处2分，意思对即可得分）23示例1：第七届世界军人运动会首个比赛日中国队暂居奖牌榜首。示例2：第七届世界军人运动会首个比赛日中国

7、队揽下 12 枚金牌。本题关键信息：第七届世界军人运动会；首个比赛日；位列榜首（突出奖牌总数多），或收获 12 金（突出金牌份量重）。（每点1分）四、写作24（略）附文言文译文：先父曾经说过：同乡前辈左忠毅公任京城地区学政时，有一天，刮风下雪，天气特别冷，他带着几个骑马的随从出来，微服出行，走进一座古寺。厢房里有个书生伏在桌上睡着了，(桌上的一篇)文章刚写好草稿。左公看完了，就脱下貂皮外衣给他盖上，并替他关上门。左公向寺里的和尚询问，原来是史可法。等到考试时，官吏喊到史可法的名字，左公吃惊地注视着他，等到他呈上考卷，左公就当面定为第一名。召他进入内室，让他拜见夫人，说：“我的几个儿子平庸无能，

8、将来能继承我的志向和事业的，只有这个学生啊。”到左公被关进东厂监狱时，史可法整天早晚守候在狱门外。逆阉魏忠贤对监狱防备监视很严，即使左家的仆人也不能靠近。过了很久，史可法听说左公遭受了炮烙酷刑，早晚将要死去，便拿了五十两银子，哭泣着跟狱卒商量探监的办法，狱卒被他感动了。有一天，狱卒让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背了个竹筐，手拿着长镵，装作打扫粪便的人，把他领进监狱。(狱卒)悄悄地指着左公所在的地方。只见左公在地上身子靠着墙坐着，脸庞、额头都烧得焦烂，不能辨认 (原来的面貌)，从左膝盖以下，筋骨全都脱落了。史可法上前跪下，抱着左公的膝盖哭泣。左公辨出史可法的声音，可是眼睛睁不开，就使劲地举起手

9、臂，用手指拨开眼眶，目光像火炬一样明亮，愤怒地说：“不识大体的奴才!这是什么地方，你却到这里来!国家的事情败坏到这个地步，老夫是完了，你再轻视生命而不明救国大义，国家大事谁来支撑呢？还不赶快离开，不要等奸贼们编造罪名来陷害你，我现在就打死你!”说着就摸起地上的刑具作出投击的样子。史可法闭口不敢出声，快步走了出来。后来他常常流着眼泪对别人讲述这件事，说:“我老师的肺肝，都是铁石铸造的啊!”崇祯末年，流贼张献忠在蕲州、黄州、潜山、桐城一带出没，史公以凤庐道的身份奉命守御风阳、庐州一带。每逢有警报，他总是一连几个月不进寝室睡觉，让将士们轮换休息，自己却坐在帐幕外。他挑选十个身强力壮的兵士，叫两个蹲坐着，背靠着他们，每过一更，就(让他们)轮换一次。每当严寒的夜晚，他一站起来，抖抖衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，发出清脆的响声。有人劝他稍微休息一下，史公说:我对上怕辜负了朝廷，对下怕对不起我的老师啊。史公领兵作战期间，往来经过桐城，一定亲自到左公府上，问候太公、太母安好，到堂上拜见夫人。我的同族老前辈涂山，是左公的女婿，与先父交好，他说(左公在)监狱中讲的话，是亲自从史公那里听到的。