河北省石家庄市学年高一上学期期末考试语文试题 扫描版含答案.docx
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河北省石家庄市学年高一上学期期末考试语文试题扫描版含答案
高一语文参考答案
（2020年1月13日上午）
一、现代文阅读
1.B（顺序颠倒，根据原文“既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。
”“知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级。
由知而识，方为智慧）
2.C（无对比论证，“学习知识要有宽度，同样需要有深度”二者是并列关系；“更要”错误，两者并列，非递进。
）
3.C（只有注重思维锤炼的教育才是最好的教育，过于绝对化，以偏概全。
原文“一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。
”“关注知识的积累，更注重思维的锤炼。
”）
4.D（“时间先后顺序行文”有误，作者写了不同时间不同地点的雨；“绚丽”、“雄浑旷远”意境有误，应为“朦胧沉郁的诗的意境”）
5
（1）“点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥”从形态、气势、声响三个角度，写出了“雨”字生动形象的特点，表达作者对雨的喜爱之情以及对中华文化的热爱。
（2分）叠词的运用增强了文章的节奏和韵律美。
（1分）（共3分，意思对即可）
（2）示例：
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
”（1分）“曲曲折折”强调了荷塘的曲折之美，“田田”写出了荷叶相连的样子。
（1分）叠词既增强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。
（1分）（共3分，意思对即可）
6.内涵：
“冷”一方面突出了雨给人的感觉，另一方面表达作者因远离故乡而产生的凄冷之情。
（答“由雨联想到中华文化，字里行间也表达着对中华文化的追思与热爱,”也可，（2分）作用：
“听雨”概括了文章的主要内容。
“冷雨”营造了凄清凄迷的氛围，奠定全文的感情基调。
（2分）
7.D（《北京市生活垃圾管理条例》还未正式实施）
8.A（无中生有）
9.公众：
提高环境意识，掌握垃圾分类的标准和方法，积极行动。
（2分）
企业：
严格执行相关法规政策，做好垃圾分类工作；主动用好市场机制，推动循环经济可持续发展。
（2分）
政府：
借鉴优秀经验，加强宣传引领，指导分类方法；通过立法和执法进行规范和约束。
（2分）（共6分，意思对即可）
二、古代诗文阅读
10.A叩：
询问。
11.D（①介词，用/②连词，因。
A均为即使；B均为将要；C均为修饰关系）
12.A
13.B（“厂狱”是由太监掌管的特务机关。
）
14.A（当即收为弟子有误）
15
（1）有一天，狱卒让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背了个竹筐，手拿着长鑱，装作打扫粪便的人，把他领进监狱。
（敝1分，草屦、手，名词作动词各1分，补充主语1分，句意1分）
（2）国家的事情败坏到这个地步，老夫是完了，你再轻视生命而不明救国大义，天下事靠谁来支撑呢！
（“糜烂”“已”“昧”“支拄”各1分，句意1分）
16.D（“委婉含蓄”有误，本诗语言风格质朴明白，“真切体验”诗中没有体现）
17.①远近结合：
“方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，“暧暧远人村，依依墟里烟。
”是远景，远近结合，境界开阔。
②动静结合：
“方宅”“草屋”等均为静景，“狗吠”“鸡鸣”为动静，以动衬静，更显宁静祥和。
③白描手法：
“方宅十余亩，草屋八九间”毫无粉饰，描写平淡质朴。
（答出其中两点即可，答“视听结合”也可给分）
18
（1）淇则有岸，隰则有泮
（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
（3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
三、语言运用
19.B（风起云涌：
形容事物迅速发展，声势浩大。
甚嚣尘上：
多形容某种言论十分嚣张，含贬义。
耳熟能详：
听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
耳濡目染，形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。
取之不尽：
形容很丰富，用不完。
取之无禁：
占有无人禁止。
另起炉灶：
比喻重新做起，或比喻另立门户或另搞一套。
另辟蹊径：
另外开辟一条路，比喻另创一种新风格或另找一个新途径、新方法。
）
20.C（原句的语病有三处，滥用介词“通过”造成的主语残缺问题；包含被包含关系，历史故事、神话传说属于文化资源；两面对一面。
）
21.B（由后文“学会‘拿来’，还要学会创造性转化”可知，要先“守护”再“创造”，前后递进关系；其次，情怀式“守护”与创新性“再造”对应工整）
22
（1）舒适有时候会是一种障碍；
（2）才能真正长本事；（3）这个圆就小得可怜
（每处2分，意思对即可得分）
23示例1：
第七届世界军人运动会首个比赛日中国队暂居奖牌榜首。
示例2：
第七届世界军人运动会首个比赛日中国队揽下12枚金牌。
本题关键信息：
①第七届世界军人运动会；②首个比赛日；③位列榜首（突出奖牌总数多），或收获12金（突出金牌份量重）。
（每点1分）
四、写作
24（略）
附文言文译文：
先父曾经说过：
同乡前辈左忠毅公任京城地区学政时，有一天，刮风下雪，天气特别冷，他带着几个骑马的随从出来，微服出行，走进一座古寺。
厢房里有个书生伏在桌上睡着了，（桌上的一篇）文章刚写好草稿。
左公看完了，就脱下貂皮外衣给他盖上，并替他关上门。
左公向寺里的和尚询问，原来是史可法。
等到考试时，官吏喊到史可法的名字，左公吃惊地注视着他，等到他呈上考卷，左公就当面定为第一名。
召他进入内室，让他拜见夫人，说：
“我的几个儿子平庸无能，将来能继承我的志向和事业的，只有这个学生啊。
”
到左公被关进东厂监狱时，史可法整天早晚守候在狱门外。
逆阉魏忠贤对监狱防备监视很严，即使左家的仆人也不能靠近。
过了很久，史可法听说左公遭受了炮烙酷刑，早晚将要死去，便拿了五十两银子，哭泣着跟狱卒商量探监的办法，狱卒被他感动了。
有一天，狱卒让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背了个竹筐，手拿着长镵，装作打扫粪便的人，把他领进监狱。
（狱卒）悄悄地指着左公所在的地方。
只见左公在地上身子靠着墙坐着，脸庞、额头都烧得焦烂，不能辨认（原来的面貌），从左膝盖以下，筋骨全都脱落了。
史可法上前跪下，抱着左公的膝盖哭泣。
左公辨出史可法的声音，可是眼睛睁不开，就使劲地举起手臂，用手指拨开眼眶，目光像火炬一样明亮，愤怒地说：
“不识大体的奴才!
这是什么地方，你却到这里来!
国家的事情败坏到这个地步，老夫是完了，你再轻视生命而不明救国大义，国家大事谁来支撑呢？
还不赶快离开，不要等奸贼们编造罪名来陷害你，我现在就打死你!
”说着就摸起地上的刑具作出投击的样子。
史可法闭口不敢出声，快步走了出来。
后来他常常流着眼泪对别人讲述这件事，说:
“我老师的肺肝，都是铁石铸造的啊!
”
崇祯末年，流贼张献忠在蕲州、黄州、潜山、桐城一带出没，史公以凤庐道的身份奉命守御风阳、庐州一带。
每逢有警报，他总是一连几个月不进寝室睡觉，让将士们轮换休息，自己却坐在帐幕外。
他挑选十个身强力壮的兵士，叫两个蹲坐着，背靠着他们，每过一更，就（让他们）轮换一次。
每当严寒的夜晚，他一站起来，抖抖衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，发出清脆的响声。
有人劝他稍微休息一下，史公说:
"我对上怕辜负了朝廷，对下怕对不起我的老师啊。
"
史公领兵作战期间，往来经过桐城，一定亲自到左公府上，问候太公、太母安好，到堂上拜见夫人。
我的同族老前辈涂山，是左公的女婿，与先父交好，他说（左公在）监狱中讲的话，是亲自从史公那里听到的。
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