江苏省宿迁市现代实验学校学年七年级语文下学期第一次月考试题.docx

1、江苏省宿迁市现代实验学校学年七年级语文下学期第一次月考试题江苏省宿迁市现代实验学校2014-2015学年七年级语文下学期第一次月考试题一、积累与运用（34分）1、根据拼音写出汉字或根据汉字注音。（4分）脸ji（ ） n待（ ） 胆怯 （ ）鲜为人知 （ ）2、下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）(3分） A春节联欢晚会上，开心麻花团队幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 B毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。 C“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。 D西游记这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具

2、有很强的感染力。3.找出下列词语中的错别字并改正。（4分）初露头角 不勘设想 变幻莫测 晶莹剔透 熔为一体 当之无愧 相辅相成 力排众议 相得益章 轻装淡抹 错别字订 正4.根据原文默写。（10分）（1）曲径通幽处， 。山光悦鸟性，。（杜甫登岳阳楼）（2） ，乾坤日夜浮。（常建题破山寺后禅院）（3）戎马关山北，_。（常建题破山寺后禅院）（4）横眉冷对千夫指，_。（5）在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都 不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打的时候，我总是昂着头。我对自己说：“ ！”（一面）（6）她马上成为我_，成为_，成为我 ，是她那对世界无私的爱丰富了我。（童年的朋友）5.下列语序排

3、列正确的是（ ）（2分）动物有这种本事，许多植物也能准确报时。南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都是自己的作息时间。早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。A B C D 6. 请为下文续写一个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。（2分）倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影； 7、名著阅读（6分） “谢谢你，好孩子！咱们俩

4、养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！” 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 选文出自名著 ，作者 ，文中的“好孩子” 指的是 （人名）。（3分） 文中“她”是谁？结合小说内容，谈一谈“她”对文中“我”的人生影响。（3分） 8、口语交际： 听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（3分） 我的说辞： 二、阅读理解（共46分）（一）、阅读下面的诗歌，完成89题。（6分）登岳阳楼【唐】杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳

5、楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。9、赏析颔联中“坼”和“浮”妙处。（3分）答： 10、结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。（3分）答： （二）下面两个文言语段，完成1013题。（12分）【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 （选自赵普）【乙】文征明临千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 （选自书林纪事）注：率：标准。 书：书法

6、。苟且：随便，马虎。简札：信件，书信。11解释下列加点的字。（4分） （1）寡学术 寡： （2）阖户启箧取书 户： （3）书遂大进 遂： （4）未尝苟且 尝： 12下列各组加点字意义及用法最相近的一项是（ ）（2分）A及次日临政 文征明临千字文 B家人发箧视之 必再三易之不厌C普少习吏事 少不当意 D读之竟日 日以十本为率13翻译下列句子。（4分） （1）及为相，太祖常劝以读书。 （2）故愈老而愈益精妙。 14赵普读书，文征明练字，都十分勤奋，请分别摘抄甲乙两文中提到的相关细节。（2分）甲： 乙： （三）阅读下面文章，完成1418题（17分）龙眼与伞迟之建大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。

7、雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 去年，我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。 没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈

8、无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！” 我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！ 从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南

9、窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情，我想它今天捕捉到了的最辛酸的一笔。雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东

10、西时，我可不去惹你！” 额尔古纳河右岸初稿完成后，我来到了青岛。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛大学的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师和爱人因为工作忙，孩子自幼就跟着爷爷奶奶在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的

11、同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子 那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。 （选自读者2014年第2期）14本文围绕龙眼和伞写了哪两件事？请用自己的语言简要概括。（2分） 16第段中“我”的心理状态经历了从“ ”“ ”“ ”的变化过程。（3分） 17品味词句。（5分）（1）对文中划线句子进行赏析。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕

12、的黑白电影。（3分） （2）“我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。”句中加点字“抹”有怎样的表现力？（2分） 18“母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液”， 作者用这样的语句结尾，有什么好处？（3分） 19有人认为把本文标题“龙眼与伞”改成“母爱”更好，你同意吗？为什么?（4分） （四）、阅读下面文字，回答19-22题。（共11分）系在风筝线上的周岩壁时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，

13、拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们

14、摆弄风筝的。我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动

15、的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往

16、地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！20、第段描写仲春的景色，有什么作用？（3分） 21、根据第段内容填空。（2分）做风筝的过程：找来竹篾（ ）糊纸涂色（ ）22、谈谈你对第段画线句含义的理解。（3分） 23、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（3分） 三、作文（40分）以“学会关心”为话题写一

17、篇文章。要求： （1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；（2）文题自拟（3）600字左右。七年级答案 8、（3分）称呼 用语委婉得体 句子通顺（一）9，一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。（二）11（1）少（2）门（3）于是，就（4）曾经（4分）12B（2分）13（1）等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。（2）所以他的书法越到老年，越

18、发精妙传神。（每题2分，共4分）14甲：（晚年手不释卷，每归私第）阖户启箧取书，读之竟日。乙：日以十本为率。（2分，每空1分）（三）15春雪中母亲为我送伞；火车上刘老师把龙眼带给了孩子。16亢奋（如醉如痴）不快（懊恼）羞愧（难过、理解）。（共3分） 18.运用比喻的修辞手法进行议论、抒情，既呼应标题，又生动形象地表现了“赞美天下母亲的慈爱、宽容”这一文章主旨，耐人寻味（或“言有尽而意无穷”等）。（答出3个方面，即得满分）19.不同意。用“龙眼与伞”作标题，既概括全文主要内容；又以小见大，通过平凡的事物来表现伟大母爱的主题，更有利于读者理解文章的内容。而用“母爱”作为标题，则过于直白。（观点1分，理由答出一点得2分，答出两点得3分，共4分。如果只答“同意”，得1分） 23、（3分）仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。（前一句1分，后两句3分。意思对即可）