高中英语必修一知识点总结.docx

1、高中英语必修一知识点总结欢迎使用，祝您学有所成。第一单元1）addvt/vi加；添加；增添addup合计加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。addupto总计共达，所有一切都说明，总而言之。addsth（tosth）把加到里去。addto增加，扩建。add表示“继续说，补充说”。区别add和increaseadd意思是“加，增加”，强调添加。或者表示将数字加起来求和。increase“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。2）cheatv欺骗；作弊n骗子；作弊者；骗人的事cheatsbofsthcheatsthoutofsb从某人处欺诈某物cheaton

2、/at/in作弊，欺诈3)listv将事物列于表上；编事物的目录n名单；目录；一览表makealistof造表，列表takeoffthelist从表上去掉standfirstonthelist居首位，列前茅aslistedabove如上所列3）sharesharein分享，分担，共用sharesthwithsb和某人共用/共享某事物shareout分配，分发；得到股息，升股息share（n.）in/of一分，部分4）trustvi/vt信任，信赖；依赖trustin相信，信任，信仰trustto依靠（运气等），依赖trustthat希望，想5）suffervt/vi遭受，受到，蒙受；受痛苦，受

3、折磨，受惩罚，受损伤sufferfrom受伤害；患病痛注意：suffer和sufferfrom都不能用于被动语态6）calmvt/vi/adj.使平静；使镇定。平静的，镇静的，沉着的。calmdown平静下来，镇定下来quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。still指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。silent主要指人不爱说话，沉默不语。7）concernbeconcernedabout担心，关心as/sofarasbeconcerned关于，至于，就某人而言havenoconcernfor毫不关心concernoneselfin/with/ab

4、outsth忙于，从事；关心，关切haveaconcernin和有厉害关系beconcernedin/with参与，与有关8）separatev/adj分开，和分手；单独的，分开的，不同的separatefrom使和分离9）reasonloseonesreason失去理智，发狂byreasonof由于bringsbtoreason说服某人理智些withinreason合理withoutreason不合理listentoreason听从道理reasonsbinto/outofsth以理说服某人做/不做某事10）powerbeyond/outofonespower力所不及的，不能胜任的=notwi

5、thinonespowerinpower当权的，握有政权的comeintopower掌权，得势11）habitform/makeahabitofdoing=makeitahabittodosth养成做某事的习惯beinthehabitof有的习惯fall/getintoahabitof沾染（养成）习惯break（off）ahabit=getoutahabit戒除一种习惯formgoodhabits养成良好的习outofhabit出于习惯12）accordingto为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试而定”。accordingto其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自

6、说话者自己。accordingto其后不能跟opinion，view等名词。accordingas相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。13）joinin区别join；joinin；takepartin；attendjoin参加某个组织或者团体（党派，军队等），并且成为其中的一员。joinin参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。takepartin参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。attend参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。14）dare作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情

7、态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。在肯定据中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。在否定句中和疑问句中的dare之后，不定时一般不加to。在用do或者does构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有to，实际使用却经常把to省略。Idaresay我敢打赌说15）gothrough经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查gowith伴随，与协调goup上升；建起；上涨goover检查，审查；复习，重温goout熄灭；公布；播出goahead进行，进展；（with）赞同gointo从事，参加（某一行业）；调查16）getalongwith

8、同相处；进展getaway离开；逃避getback回来；拿回getdown拿下；写下getin进入；收获getdownto开始认真做geton/off上/下车getover克服；战胜getacross被理解getthrough完成；通过；接通电话getup起床getit明白，理解；猜中17）with复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。with+名词/代词+现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。wi

9、th+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。with+名词/代词+形容词。18）nolonger=notanylonger表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。nomore=notanymore表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。Whenhesawthetoy，thebabycriednolonger.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。Nowshewasntafraidanymore.现在她再也不害怕了。19）settledownto决心去做，专心去做settleon/upon决定，选

10、定havetroublewith使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭askfortrouble自讨苦吃beintrouble在困境中，有纠纷getsbintotrouble陷入困境maketrouble惹麻烦putsbtotrouble麻烦某人takethetroubletodo费力做3.语法直接引语变为间接引语（注意：变化时句子一定为陈述句语序。）人称的变化1 直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰，人称要与“讲话人”的人称一致。2 直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。直接引语中的第三人称不变化。“一随主，二随宾，第三人称不更改”。二、时态的变化直接引语间接引

11、语一般现在时一般过去时一般过去时过去完成时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时过去完成时过去完成时一般将来时过去将来时时态不变化的情况：直接引语是客观真理。直接引语是过去进行时，时态不变。3 直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：oughtto，hadbetter,usedto)和已经是过去时的形式时，（例：could,should,would,might）不再变。第二单元1）includeinclude是及物动词，后跟名词，代词或者

12、动名词作宾语，或者跟宾语+介词短语等。including通常为介词，相当于having（sb/sth）asapart，包括（某人某物）在内，可与过去分词included互换。2）present作形容词，若表示“在场的，出席的”通常用作标标语或者后置定语；若表示“现在的，现有的”，通常用作前置定语。作名词，也可以表示“目前，现在”，多与the连用，常用的词组atpresent“现在，目前”；还可以表示“礼物”含有“捐赠”的意思。常有的词组有makesbapresentof表示“将某物赠送给某人”。作动词，表示“赠送，给与”，后跟双宾语；也可表示为“正式介绍，引见某人（尤指向级别、地位较高的人）”

13、。常见用法presentonesapologies/compliments/respects表示某人的歉意/赞扬/敬意presentoneself出席，列席；presentitself出现，呈现。3）ruleruleoversb/sth统治某人/某物rulesth/sbout把某人/某物排除在外asarule在大多数情况下，通常表示“控制；影响”时多用作被动语态。作名词时表示“规则，规章，条例；惯常用法；统治；尺”。4）recognize为非延续性动词，不用于进行时；强调原来认识的东西意为“认出，分辨出”。表示“承认某人/某物有效或者属实”有时与as连用。与名词或者名词词组连用，that引导的

14、从句连用，也可表示“认识到，认清某事物”。5）commend作动词多为及物动词，表示命令，后接名词+不定式。表示“统率，指挥，控制，掌握”，后常接宾语。作动词或名词都可以跟从句，从句中用should（常省略）+动词原形。作名词常用词组有：incommendof统率的underthecommendof被统率的get/obtiancommendof控制takecommendof开始担任的指挥hascommendof掌握at/bysbscommend奉某人命令的，受某人指挥的commendoneself控制自己6）request作动词时常用的句型：requestsbtodosth；requestth

15、atsb（should）dosth；requestofsb+that从句作名词时常用的习语有：atsbsrequest/attherequestofsb应某人的要求byrequestof由于受到的要求makearequestforsthfromsb向某人要求某物7）explain可作及物或者不及物动词，作及物动词时，间接宾语前要加to。例如：Theteacherexplainstotheclassthequestions.Theteacherexplainsthequestionstotheclass.老师向全班解释了这个问题。explain可接连接代词，连接副词或者that引导的从句。还可以

16、接连接代词或者连接副词所引导的不定式短语。8）however作副词，若表示转折，意为“但是，然而，不过”，可放在句首，句中，句末，要用逗号分开；若修饰形容词或者副词，意为“无论如何，无论怎样”。作连词，引导让步状语从句。意为“不管怎样，不管用什么方式”。9）imagine是动词，意为“想象，设想，猜想”后跟名词，动名词，从句（imagine多以否定形式出现），还可以与as连用。imagineoneself表示“想像一下，你若”后面所跟的tobe结构常被省略。10）suchas与forexample的区别都可以作例如讲，但是suchas用来列举事物，放在被列举事物和前面的名词之间，后直接跟名词，

17、没有逗号，一般不如andsoon连用；forexample用来举例说明，有时可作独立句，插在句子中，后面一般用逗号隔开。suchas不能将前面所述的数量全部列出；such作形容词，可与as在句中分开使用，表示“像这样的”，as是关系代词，引导宾语从句，作主语或者是宾语。11）morethanmorethan与数词连用，意为“超过，多于”。morethan+名词，表示超出该名词所指，意思为“不止，不仅仅是”。morethan+加形容词或者动词，表示加重语气，意思是“很，非常”。morethan+（that）从句，其基本意义是超过，但可译为“简直不，远非”morethan之间加入形容词或者副词，有

18、两种含义：一中是普通的比较级用法；另外一种是用来表示“与其说倒不如说”。12）basesthon/upon意为“以为基础/依据”，被动形式为bebasedon/upon13）关于way的一些短语：bytheway顺便说说；顺便提起inaway在某一方面；在某种程度上intheway阻碍，阻挡ononeswayto/onthewayto在来/去的路上/过程中inanyway无论如何ineveryway在各个方面，完全innoway绝不，无论如何不loseonesway迷路；误入歧途14）nearly和almost的用法almost=verynearly,表示”几乎、差不多”,常可互换使用。alm

19、ost和nearly可互换使用的场合(1)在肯定句中(2)修饰all,every,always等时(3)在行为动词的否定式前只能用almost的场合(1)修饰no,none,never,any以及由no或any的合成词。:(2)修饰表示感觉或心理的动词或形容词。:(3)修饰morethan和too。只能用nearly的场合(1)被very,not,pretty修饰时。(2)表示要做什么事但后来”没有做”或”避开不做”时。mostly用作副词,意思是”大体上、主要地、大部分、多半、通常”等。15）comeup走进；上来；提出；发芽；流行；上升；出现；发生comeupto达到；数到；不负众望；合乎

20、（标准等）comeupwith提出（建议）；找到(答案，解决方法)comeabout发生comeout出版；出现；显露comeacross偶然碰上comeon加油16）use的短语makefull/good/thebest/littleuseof充分/好好/充分/不充分利用beinuse在使用中comeintouse开始使用bringtouse/putuseto加以使用beofuse有用的outofuse被废弃不用gettheuseof使用havenousefor对无用findausefor为找到用途withuse经常使用17）dueto由于（引导表语或者状语从句）thanksto多亏，由于（

21、引导状语从句）owingto由于（引导状语或者表语从句）asaresultof因为，的结果（引导状语从句）onaccountof因为（引导状语从句）bythereasonof由于，因为（引导状语）第三单元1）transport作动词，常和fromto连用。作名词，也可是transportation，表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。常用词组：betransportedwith情不自禁intransportsofsth情不自禁2）persuade作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。persuadesbtodosth“劝说某人做某事”。persuade表示劝说是成功的，若

22、表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加tryto或者是wantto，也可以用advise。persuadesbintodoingsth说服某人做某事persuadesboutofsth说服某人不要去做某事persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法：persuadesbthat+从句, persuade+of短语, bepersuadedthat+从句3）insist是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。insiston后接动名词，如果有逻辑主语，

23、可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。insist还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。insist后面不能跟不定式。determine作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词（短语）。determineon/upondoing=bedeterminedtodo决定做某事determinesbagainststh使某人决定不做某事determine和bedetermined后面都可以跟宾语从句4）recordrecordsth（fromsth）（onsth）将录在；录音，录像。record作名词表示“记录，记载

24、；唱片”。keeprecordof记录下来。justfortherecord供记录在案，为准确起见offtherecord私下的，非正式的，不得发表的。record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。5）familiarbefamiliarwith和befamiliarto都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。6）taveltripjourneytour和voyage的区别travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。v

25、oyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。tour指周游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。7）dreamof/about梦想，梦见；渴望，迫切希望。8）graduate作动词，表示“毕业”。graduatefrom表示“毕业于”。若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表示所获学位或者成绩时，常用as，with。graduate作名词，意为“毕业生”。9）prefervi宁愿；较喜欢preferdoing宁愿做某事= p

26、refertodo宁愿做某事prefersbtodosth宁愿某人做某事prefersthtosth宁愿不愿preferdoingsthtodoingsth宁愿做而不愿做prefertodosthratherthantodo宁愿做而不愿意做某事10）give的短语givein屈服，让步；提出，递交giveaway不小心透漏；赠送，免费给予giveback归还，恢复giveoff放出，散发giveout分配，分发；用光，精疲力竭giveover交付，托付giveup放弃，认输11）choosetodo愿意，偏要，决定choosefrom/between从中选择choosesb+as/for选某人

27、当choosesbsth=choosesthforsb为某人选某物cannotchoosebutdo只好做12）pacevi跨度n一步，步调setthepace定步速keeppacewithsb赶上paceupanddown来回踱步13）强调句：Itis被强调部分+that/who+句子其余的部分a含一般疑问句的强调句型：Isit+被强调不分+that/who+句子的其余部分b特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/wasit+that/who+句子的其余部分c.原句结构师notuntil，强调until时，须把notuntil一起放到Itwasthat之间。14）倍数表达倍数+the+名词+of 倍数+as+adj/adv+as 倍数+比较级+than3.语法现在进行时构成:主语+be+动词ing现在分词形式第一人称I +am+v-ing第二人称: You