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1、郑振铎海燕读后感 郑振铎海燕读后感 郑振铎海燕这篇散文.它写作与1932年,并被选入人一生要读的60篇散文.那么，关于郑振铎海燕读后感怎么写，你知道怎么写吗？如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧! 今天我读了郑振铎海燕这篇散文.它写作与1932年,并被选入人一生要读的60篇散文.它写了天空、大海、海燕三个部分. 其中我最喜欢描写天空的那个比喻句,它使我陶醉在这篇文章之中.它是这么写的：天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个少女,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.听了是否跟我身临其境的感受,对吗?描写的小燕子绘声绘色,让人仿佛来到了这里亲眼看到

2、一切.虽说“耳听为虚,眼见为实”,而我不这么觉得.读了一篇这么好的文章,今天我真是“大饱眼福”了. 今天我终于体会到了海伦.凯勒的一句话:“别人说知识是力量,我认为知识是幸福.附：郑振铎海燕阅读答案 郑振铎海燕阅读习题： 问题： 作者描绘了一副怎样的海图? 从哪两个方面写海燕的? 为什么要描写海鱼? 答案： 1 作者描绘了一幅海平天蓝,皎洁无比的海天图. 2 通过飞翔和憩息来描写海燕的. 3 表达了作者对故乡的思念之情. 【同步达纲练习】 一、下面加粗字的注音有误的是 ( ) A匾额(bin) 鸟巢(cho) 奔驰(ch) B疾雨(j) 飞窜(cun) 双翼(y) C轻?#92;(sh) 隽妙

3、(jun) 粼粼(ln) D隽逸(y) 憩息(q) 嫩蓝(nn) 二、下列汉字书写有误的是 ( ) A沉醉 忧戚 舒怀 B海涛 皎洁 蔚蓝 C灿烂 晶莹 偶然 D荡漾 活泼 伶利 三、给下面多音多义字注音、组词 四、语境解释加粗的词 1去年的主,去年的宾,宾主间是如何的融融泄泄呀! 2见了它们(小燕子),游子们能不引起是轻烟似的,一缕两缕乡愁么? 3托身于浮宅之上,奔驰万顷海涛之间. 4一双劲俊轻快的翅膀. 五、对下面句子的修辞方法判断的一项是 ( ) 1如毛的细雨无因地由天上洒落着. 2千条万条的柔柳,齐舒了它们黄绿的眼. 3可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子欢呼着,注意着,沉醉着 4几片薄

4、纱似的轻云,平贴于空中,就如女郎 A拟人 夸张 排比 夸张 B拟人 夸张、比喻 排比 比喻 C比喻 比喻 拟人 比喻 D比喻 夸张、拟人 排比 比喻 六、仿照下面的例句写句子 例句：海水是皎洁无比的蔚蓝,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜. 七、阅读下面的文字,然后回答文后问题 (一) 乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春间二三月,轻?#92;微微地吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄

5、绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了.再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.那边还有飞倦了的几对,闲散憩息于纤细的电线上嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子.那是多么有趣的一幅图画呀!还有个的快乐

6、家庭,还特地为的小燕子备了两个小巢,厅梁的最高处,假如这家匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所.年,小燕子来住了；年,的小燕子,去年的一对,它们还要来住. _ 去年的主,去年的宾,宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,邀召那么隽逸的嘉宾,每以为运命蹇劣呢. 这便是故乡的小燕子,可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子欢呼着,注意着,沉醉着,曾使几多的农人、市民忧戚着,或舒怀地指点着,且曾平添了几多的春色,几多的生趣于的春天的小燕子! 如今,离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着的小燕子. 这小燕子,便是故乡的那一对,两对么?便

7、是今春在故乡所见的那一对,两对么? 见了它们,游子们能不引起是轻烟似的,一缕两缕的乡愁么? 1选文横线处应填的诗句是：_. 2选文对_、_、_、春草等景物的描写,把温暖、舒适而又充满生机活力的_生动地再现,为小燕子的出场了一幅美丽的背景图画. 3选文是从哪几个来描写小燕子的?字里行间流露出作者怎样的思想感情? 4选文的记叙顺序是 ( ) A顺叙 B倒叙 C插叙 5你喜欢文中的哪句话?请找并说说喜欢的理由. (可从表达,修辞方法,思想内容等谈.) (二) 海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的

8、水面显得温秀可喜.我见过那么美的海!天上皎洁无比的蔚蓝色,几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却了一段绝细绝轻的白纱巾.我见过那么美的天空! 倚在青色的船栏上,默默地望着这绝美的海天,一点杂念也,是被沉醉了,是被带入晶莹的天空中了. 就时,的小燕子,二只,三只,四只,在海上了.它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕.小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?真替它们担心呢! 小燕子却从容地憩着了.它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌

9、黑的小水禽,在随波上下地浮着,又安闲,又舒适.海是它们那么安好的家,真是想. 在故乡,还会想像的小燕子是的海上英雄么? 海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为的船所惊动,群向远处窜去；随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕.这小鱼是小燕子的粮食么? 小燕子在海面上斜掠着,浮憩着.它们果是故乡的小燕子么? 啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀! 1海上的燕子与故乡的燕子有不同?(用文中的句子回答) 2作者从动、静两描写海上的燕子,请各举一例. 3作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写_,然后写_,这是作者远眺；然后作者(描写的角度)_,写天的_,天上的_,构成一

10、幅“_图”. 4从课文中找出作者对小燕子的语句. 5找出能体现文章主旨的句子. 6语段中两次提到“乡愁”,而且说它是“轻烟似的”、“一缕两缕的”,关于写的含义下列说法的是 ( ) A“如轻烟似的”说明思乡之情很淡,很浓. B“一缕两缕的”说明作者的思乡之情很强烈的. C轻烟可挥去,一缕两缕可剪断,理出头绪,说明作者看轻这份感情. D作者的思乡之情,像烟雾缭绕,挥之不去；像乱麻“剪,理还乱”.这是举重若轻的写法. 参考答案 【同步达纲练习】 一、C 二、D 三、略 四、1和睦快乐. 2离家在外或久居外乡的人. 3指轮船. 4坚强且清秀好看. 五、D 六、略 七、(一)1燕子归来寻旧垒 2春风 春

11、雨 春花 故乡的春天 3形体、飞翔()、憩息(静态)、与故乡人家的亲密关系.流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋之情. 4B 5略 (二)1在故乡,还会想像的小燕子是的海上英雄么? 2略 3海上的颜色 海波 仰视 颜色 白云 绝美的海天4小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?真替它们担心呢! 5啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!6D 或者是 10.读下面几个句子,揣摩加点词的含义. 当春间二三月,轻飔（s,凉风）微微地吹拂着,如毛的细雨无因地由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼 还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融洽洽呀! 我没有见过

12、这么美的天空!我们倚在青色的船栏上,默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有,我们是被沉醉了,我们是被带入晶天中了. 11.本文是作者在旅欧途中写的一篇托物言志的抒情散文.作者离乡几千里,在海轮上见到小燕子,勾起_感情,于是,借托_来抒发_的深情. 12.文章开头部分用大量笔墨描写家乡的小燕子,找出你喜欢的句子读一读,感受其中寄寓了作者怎样的情感? 13.文中哪些地方是写海燕的?试找出精彩段落稍作赏析. 14.文章依靠哪些段落完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡? 15.谈谈你对文章结尾一段的理解. 参考答案： 10.“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽. “融融洽洽”形容和睦快乐的样子. “晶天”,光亮明净的天空. 11.缕缕思乡的 小燕子 思念祖国故乡的浓浓 12.提示：句子应在段找；作者用大量笔墨描写家乡的小燕子,表现对家乡小燕子的喜爱,从而寄托对家乡的思念之情. 13.段,段描写了大海和天空之美,交代海燕飞翔的环境；、段描绘了一幅海上飞燕图.（或说飞舞、休憩图） 14.段,承上启下,把眼前看到的燕子与家乡的燕子联系起来,点明主题游子思乡. 15.画龙点睛,将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申,进一步抒发思乡的愁绪.