大班数学教案《分一分》.docx

1、大班数学教案分一分大班数学教案分一分 上课之前当然需要预备好教案，这样能够更加清楚调理的给同学们讲课。下面是由我整理的“大班数学教案分一分”盼望能够为您带来关心。教学目标 1、经受把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培育合作意识。 3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 教学重难点 重点：体会平均分的含义。 教学预备 媒体课件、桃子卡片、圆片、同学预备圆片、小棒 教学过程 教学内容 师生活动 备注 一、课前导入。 二、教学新课。 三、巩固练习。 四、小结。

2、同学们，新的学期又开头了，在新的学期里，我们将一起学习新的学问，（.教案网出处）把握新的本事，解决新的问题。 1、让同学体会平均分的含义。 (1)、出示桃子图片，让同学随便分。 小伴侣手里都有6个桃子，你能把它们分成两份吗?小伴侣可以相互合作，也可以自己动手分。 (2)、展现同学分的成果。 谁来说说，你是怎么分的呢? 同学会有许多种分发，老师用媒体课件都展现出来。 (3)、发觉平均分。 老师带领小伴侣观看：小伴侣，这里的几种分法都是不同的，我们来认真观看，你们有没有发觉什么? 让小伴侣发表意见，老师可以引导同学发觉有两种分法的每一份都是相同的。 小伴侣们都发觉了有两种分法与别的不同，那么我们就

3、认真来观看这两种分法：我们发觉这两种分法的每一份的数目都是相同的。我们把这样的每一份都一样的分法就叫做平均分。让同学和老师共同读几遍。 老师接着演示：把4个桃子分成左边2个，右边2个，引导同学说出这是平均分。并连贯说：把4个桃子平均分成2份，每份分得2个。 2、进一步理解平均分的含义。 (1)、老师出示几种物体的分法，让同学说说是不是平均分。 (2)、假如是平均分，分成里几份，每份有几个? 3、让同学动手平均分。 (1)、让同学小组合作将手中的8个圆片平均分，并相互说说平均分成几份，每一份分得几个。 (2)、发表意见。 (3)、表扬说的好的小伴侣。 4、动手操作。 (1)、老师提出意见，让同学

4、边操作，边说出结果。 有8个桃子，每只小猴子分得2个，可以分给几只猴子呢? (2)、让同学动手，找同学演示。 (3)、连起来说说。 (4)、在书上填写出来。 1、完成试一试的题目。 (1)、让同学相互合作，边操作边得出结果，填写在书上。 (2)、集体订正。 2、完成想想做做的题目。 (1)、完成第一题。 说出哪种是平均分，并说出理由。 (2)、完成第2题。 老师读题目，让同学先圈一圈，再填写。 填写后读一读。 (3)、完成第3题。 这道题目不让同学动手操作，看同学能否回答出。 回答后老师出示教具演示。 今日我们学习了什么?什么样的分法叫做平均分? 课后感受 本节课是让同学发觉什么叫做平均分的，

5、所以有些学会已经把握了平均分的含义，而有些同学却不非常理解。F132.COM延长阅读我为大家收集整理了幼儿园托班数学教案：分一分供大家参考，盼望对大家有所关心！ 教学目标1、让幼儿尝试正确的找出相同和不同。2、能正确无误的分给动物们。教学预备1、预备六个苹果（红大、绿小各三）2、动物玩具三个（小狗、小猫、小刺猬）教学过程1、今日来了三位动物来做客，我们是不要热忱款待它们。2、小动物分别是小狗、小猫、小刺猬，是不要跟客人问声好。3、这有几个苹果，我们送给小动物吃吧！4、大家看看六个苹果有什么相同和不同，分出（颜色、大小不同）的苹果。5、看整么能合理的分给动物吃，让动物得到的数量一样多，大小还要相

6、同。6、分好后就摆在小动物的面前。（老师评判加指导）教学结束活动目标： 1.能依据物品的颜色匹配相同色的房子。 2.体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。 3.进展目测力、推断力。 4.培育幼儿比较和推断的力量。 5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1.各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。 2.幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。 3.红、黄、绿三色房子各一。 活动过程： 1.认认说说。 (1) 老师展现物品卡。 (2) 请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。 师：今日有几个伴侣到我们班来做客，我们来看看它们是谁?(：.)那它们身上穿着什么颜色的衣服

7、呢? 2.嬉戏分一分。 (1)出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。 (2)把水果放在相同色的房子里。 师：颜色妈妈告知我，叫它的宝宝好回家了。(出示三色房子。)红房子是红色水果的家，叫红红的家;黄房子是黄色水果的家，叫黄黄的家;绿房子是绿色水果的家，是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说：我把红苹果送到红红的家。 3.幼儿练习。 师：还有很多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。 4.嬉戏：抱一抱。 宝宝们真能干，现在很多小树叶也来和我们宝宝来玩一个抱一抱的嬉戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱;请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱;请

8、绿树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱。树叶宝宝累了，我们休息一下吧。 活动反思： 本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体依据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最终通过嬉戏抱一抱更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的熟悉。分一分整个活动过程布满了趣味性、嬉戏性。在实施活动过程中，孩子们能乐观参加，仔细思索，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以嬉戏为主，孩子们学习爱好较浓，他们在整个活动过程中都表现得轻松、开心。在活动中我自始至终都是以引路人的身份消失，留出更

9、多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处， 在活动中有的孩子发言还不够大胆，我应当赐予更多鼓舞支持的目光或示意语言给他们，这样，课堂气氛会更加活跃，教学效果会更好。活动目标： 乐观参与分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，进展思维力量。(重点)活动过程：1、引导幼儿了解画面内容。出示视频照片画面，引导幼儿说一说：“画面中有什么?风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么?每种玩具的数量是多少?”为幼儿进行分类活动做预备。2、每人一捆图片玩一玩“分一分”的嬉戏，引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类。将卡片分开，想一想可以怎样分?引导幼儿确定分类标准，尝试根据文具、水果和玩具的概念进行分类，或从功能上进行分类，如：用的、吃的、玩的等。3、观看幼儿操作状况，可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量，在根据数量将每组卡片连续分，如：将水果根据数量分成7个和8个两组等。4、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开，为什么这样分。对不正确分类方法的幼儿，可请幼儿演示分卡的过程，老师关心其概括出分类的标准，与大家共同共享。感谢您拜读教案频道的“大班数学教案分一分”一文，盼望“大班数学教案分一分”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的托班数学教案分一分专题！