高中篮球行进间运球教学设计.docx

1、高中篮球行进间运球教学设计高中篮球行进间运球教学设计 成都38中 杨春博一、设计思路以学生为中心，以“健康第一”为指导思想，以掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好；以多种多样的教学方法来培养学生主动性学习、积极性学习、创造性学习，养成良好的运动习惯。二、教材和学生分析 高二学生已有一定的篮球基础，行进间运球是高二篮球教材的重点，也是篮球比赛中一项广泛应用技术，高中生处于思维的成熟期，喜新、好奇、求趣，勤于学习，善于思考，好胜心强，但考虑到本班学生大部分是女生，因此还是要运用一些基础的教学手段，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生

2、学习的热情。三、教学重点：控制球的能力。四、教学难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。五、教学目标1、认知目标：让学生再次对行进间运球进行了解2、技能目标：学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，能够在游戏中熟练运用行进间运球技术3、情感目标：培养学生团队意识以及积极向上的乐观态度篮球行进间运球教材篮球：行进间运球班级高二3班人数教学目标1、认知目标：让学生再次对行进间运球进行了解2、技能目标：学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，能够在游戏中熟练运用行进间运球技术3、情感目标：培养学生团队意识以及积极向上的乐观态度教学重难点1、 重点：控制球能力。2、 难点：全身的协调性

3、和上肢控制球的力量和方向。教学过程教学内容教师主导学生主体时间开始部分一、体委整队二、师生问好三、宣布本课内容四、安全事项五、安排见习生一、体委检查人数并想老师汇报出勤情况二、师生问好三、列队听老师宣布本课内容组织： 3分钟准备部分一、 观看比赛组织如图： 4分钟教学过程教学内容教师主导学生主体时间准备部分自主练习二、熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。教法：巡回指导二、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：A原地运球练习B运球、抢球、传球练习C运球接力比赛组织如

4、图5分钟基本部分相互纠正互帮互学一、相互纠正，互帮互助组织：让两小组的同学集体相互示范一次。教师讲解行进间运球的动作要领，运球是用手指不是手掌、高度不要高于腰，手腕放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打，同时注意触球部位和触球点和全身协调、用力和方向的把握学生纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。有争议的地方问老师一、组织纠正、互帮互学8分钟教学过程教学内容教师主导学生主体时间基本部分游戏教学比赛教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。二、游戏组织：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏

5、可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时解决注意事项：在游戏当中不可以推、拉，碰到即可。三、教学比赛组织：把班级分成4个小组，在四片球场进行行进间运球应用比赛（以三对三或四对四半场比赛）规则：同上要求：每组多的学生做裁判，打4球替换。（强调安全）二、游戏A名称：1追逐位移2变方向跑B规则：1追逐位移：必须在半片场内运球，一个无球的同学追运球的同学（有球的同学必须运球）2 变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追到前或被追到，都可以跑到原地运球的同学身边，伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。全班分俩个篮球场8分钟9分钟教学过程教学内容教师主导学生主体时间结束部分讲评一、集合队伍对本节课练习进行讲评，同时提出课后的练习要求二、归还器材三、师生再见一、集合队伍，认真听教师讲评二、归还器材三、师生再见组织： 分33分钟实施情况预计负荷练习密度40%平均心率110次/分场地器材2个篮球场课后反思