1、婴幼儿卫生学复习题及答案汇总婴幼儿卫生学复习题及答案单选题1、 季节对体重的影响,在35 月份身高的增长值等于 911 月份身高增长值的( )A 11.5 倍B. 22.5 倍C. 2.53.5 倍D. 0.51 倍2、童年期是指( )A 01 岁B. 13岁C. 612 岁D. 1020 岁3、儿童期、青春期发育遵循( )A 关键生长期B. 轨迹现象C. 头尾发展律D. 向心律4、不属于神经系统型生长模式的组织和器官有()A 淋巴结B. 脊髓C. 视觉器官D. 脑5、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄为( )A 910 岁 B.1011 岁 C.810 岁 D.1112 岁6、幼年时生
2、长激素分泌不足,可引起( )A 侏儒症 B. 地方性甲状腺肿 C. 呆小症 D. 先天愚型7、一情况下,儿童身高在( )增加最快A 春季 B. 冬季 C. 夏季 D. 秋季8、在出生后身体各部分的生长速度是不同的,下列选项正确的是( )A 头颅增 4倍,躯干增 3倍,上肢增 2倍,下肢增 1倍B 头颅增1倍,躯干增2倍,上肢增3倍,下肢增4倍C 头颅增2倍,躯干增4倍,上肢增1倍,下肢增3倍D 头颅增 3 倍,躯干增9、下列哪种情况为超重(A 体重高于身高标准体重B 体 重高于身高标准体重C 体 重高于身高标准体重D 体重在身高标准体重1 倍,上肢增 4 倍,下肢增 2倍)110%120%10
3、20%90%110%10 、瑞文联合测验适用年龄是(11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、A 715 岁B. 616 岁C. 416 岁D. 575 岁反映龋齿治疗程度的指标是(A 龋均及患者龋均B.龋患率C. 牙别患龋率D. DMFT相对于龋乳,恒龋发病特点是(A 患率高,龋均低,深龋少见B 患 率高,龋均高,深龋多见C .患率低,龋均低,深龋少见D . 患率高,龋均低,深龋多见列哪种运动损伤后应进行止血处理(A .擦伤B.扭伤C. 骨折D.脱臼在运动负荷适宜的体育课中,准备部分学生的脉搏应达到(A . 80130 次 /分B. 100130 次/分 C. 120
4、150 次 /分D. 130180 次 /分常用的脑电图测定是属于学习疲劳评价方法中的(A .健康调查法B. 生理学方法C. 生理教育心理结合法D. 行为观察法中学生每天的睡眠时间应达到(A. 7 小时B. 8 小时C.10 小时D.9 小时中学每一节课适宜的学习时间为(A . 30 分钟B. 40 分钟C.45 分钟D.50 分钟在学校建筑设计中,中学合适的服务半径应是不超过A . 400m 以内B. 5001000mC.10001500mD.2500m学校教室黑板面的平均照度不低于A . 150LxB. 100 LxC.200 LxD250 Lx属于参与式健康教育方法的为(A .专家讲座B
5、. 小组讨论C.课堂讲授D.游戏/活动对学校卫生工作行使监督职权的部门为( )A .市级以上人民政府卫生行政部门B.省级以上人民政府卫生行政部门C.县级以上人民政府卫生行政部门D.市级以上人民代表大会22、生活技能教育应采用的教育方法是( )A 专家讲座 B. 全参与式C. 课堂讲授D.行为观察23、结合我国国情,中小学建筑设计规范规定中小学校的教室温度为(A . 1215CB. 1618 C C. 1820CD. 2022C24、我国规定,课桌面和黑板面的照度均匀度数值都不应低于( )A 0.5 B. 0.75 C. 0.725、身高标准体重,最好用于评价儿童的(A 现时的营养状况 B. 长
6、期的营养状况D. 0.8)C.现时和长期的营养状况 D. 发育速度26、少年儿童贫血的主要原因( )A 缺乏营养知识B 摄 入的食物中铁含量不足C 生 长发育需要较多的铁质D 长期慢性疾病27、韦氏学龄儿童智力量表适用于( )A 715 岁 B. 616 岁 C. 416 岁D. 516 岁28、我国儿童实足年龄的计算方法是( )A 测试年份与其出生年份之差B 测试年月日与其出生年月日之差C 测试年月日与其出生年月日之差再减 1D 测试年月日与其出生年月日之差再加 129、能评价少年儿童生长发育匀称度的方法有( )A 发育等级评价法 B. 曲线图法C. 百分倍数法D. 相关回归法30、功能性利
7、尿指()仍经常出现的不自主性排尿A 3 岁以后B. 5 岁以后 C. 7 岁以后D. 57 岁多选题1 、评价人体体型的身体指数有( )C. 身高坐高指数 D 握力指数A 身高体重指数 B. 身高胸围指数2、青春期常见心理行为问题主要包括( )A 自杀 B. 精神性成瘾行为 C. 意外事故 D 吸烟、酗酒3、少儿卫生学的研究内容( )A 生长发育 B. 心理卫生C. 疾病防治D.教育过程卫生4、有关生长素描述正确的是( )A 幼年时缺乏将患侏儒症B.幼年时缺乏将患呆小症C.幼年时过多将患巨人症D.成年时过多将患肢端肥大症5、关于眼调节,正确的是( )A.D 近物发生的光线集中落在视网膜上D 案
8、例分析眼睫状肌舒张 B.睫状韧带放松 C晶状体变凹6、下列属于传统健康教育方法的是( )A 课堂讲授 B.小组讨论 C游戏/活动7、 学校体育锻炼应遵循的基本原则为( )A 适合年龄、性别和健康状况B.循序渐进C.有准备活动和整理活动D 运动和休息适当交替8、 可以影响学生脑力工作能力的因素为( )A 身高 B. 健康状况 C. 学习动机 D 遗传9、 目前我国普遍采用的每节课时间为( )A .小学40分钟 B.中学40分钟 C.中学45分钟 D小学50分钟10、学校健康教育评价的方法包括( )A .个别交谈 B.小组讨论 C行为观察D 问卷调查填空题1、婴儿出生后最早表现出来的一种比较明显而
9、稳定的个人特征就是2、属于神经系统型生长模式的器官有3、婴儿期的心理发展主要表现在和 等方面4、在体育教学中,根据学生的体质和健康水平分为三组,各组运动项目和运动负荷应有区别。5、 为使学生能看清黑板上的字,要求水平视角不小于6、 学校健康教育的根本目标为 等三个方面。7、学校卫生监督包括 8、学生的劳动教育中工种的选择原则为。四、 名词解释1、 发育:2、 心理卫生:3、 动力定型:五、 简答题1、少年儿童心理健康的标准是什么?2、 简述影响脑力工作能力的因素。六、 论述题1、 生长发育长期变化的主要表现是什么?2、 何谓运动创伤?运动创伤发生的原因是什么?参考答案1、季节对体重的影响,在3
10、5 月份身高的增长值等于 911 月份身高增长值的( B )A 11.5 倍B. 22.5 倍C. 2.53.5 倍D. 0.51 倍2、童年期是指( C )A 01 岁B. 13 岁C. 612 岁D. 1020 岁3、儿童期、青春期发育遵循( D )A 关键生长期B. 轨迹现象C. 头尾发展律D. 向心律4、不属于神经系统型生长模式的组织和器官有(A )A 淋巴结B. 脊髓C. 视觉器官D. 脑、单 选题具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄为(5、B )6、7、A 910 岁 B.1011 岁 幼年时生长激素分泌不足,可引起( AA 侏儒症 B. 地方性甲状腺肿 一情况下,儿童身高在(
11、 A )增加最快C.810 岁 )C. 呆小症D.1112 岁D. 先天愚型8、A 春季 B. 冬季 C. 夏季 D. 秋季在出生后身体各部分的生长速度是不同的,下列选项正确的是(E 头颅增 F 头颅增 G 头颅增 H 头颅增4 倍,躯干增1 倍,躯干增2 倍,躯干增3 倍,躯干增9、10、下列哪种情况为超重( AE 体重高于身高标准体重F 体重高于身高标准体重 G 体重高于身高标准体重H 体重在身高标准体重 瑞文联合测验适用年龄是(A 715 岁3 倍,上肢增2 倍,上肢增4 倍,上肢增1 倍,上肢增 ) 110% 120%2 倍,下肢增 1 倍3 倍,下肢增 4 倍1 倍,下肢增 3 倍4
12、 倍,下肢增 2 倍11、12、1020%90%110%D )B. 616 岁D )龋患率CC. 416 岁D.575 岁13、反映龋齿治疗程度的指标是(A 龋均及患者龋均 B. 相对于龋乳,恒龋发病特点是( E 患率高,龋均低,深龋少见 F 患率高,龋均高,深龋多见 G 患率低,龋均低,深龋少见 H 患率高,龋均低,深龋多见 下列哪种运动损伤后应进行止血处理( A 擦伤 B. 扭伤 C. 骨折14、15、16、17、C. 牙别患龋率)D.脱臼在运动负荷适宜的体育课中,准备部分学生的脉搏应达到( AA 80130 次/分 B. 100130 次/分 C. 120150 次 /分常用的脑电图测定
13、是属于学习疲劳评价方法中的( B )A 健康调查法 B. 生理学方法 C. 生理教育心理结合法 中学生每天的睡眠时间应达到(A . 7小时 B. 8小时中学每一节课适宜的学习时间为 A 30 分钟 B. 40 分钟D )C. 10 小时 C )C. 45 分钟D.9 小时D. DMFTD. 130180 次 /分D. 行为观察法18、19、20、在学校建筑设计中,中学合适的服务半径应是不超过A 400m 以内 B. 5001000m 学校教室黑板面的平均照度不低于(A 150Lx B. 100 Lx 属于参与式健康教育方法的为(A .专家讲座 B.小组讨论C.A )C. 200 LxD.50 分钟D )10001500mD.2500mD250 Lx21、B )C.对学校卫生工作行使监督职权的部门为(A 市级以上人民政府卫生行政部门课堂讲授C )D.游戏/活动B. 省级以上人民政府卫生行政部门C. 县级以上人民政府卫生行政部门D.市级以上人民代表大会22、生活技能教育应采用的教育方法是( B )A .专家讲座 B.全参与式 C.课堂讲
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