届语文中考复习讲义.docx

1、届语文中考复习讲义届语文中考复习讲义第7课时 赵普编写：蒋书霞 施云康复习目标：1、了解作者及相关文学常识。2、把握文言词句的翻译。3、了解细节描写对刻画人物的形象的作用。教学过程：一、要点梳理（一）字音互写阖户： 箧： wchu： 牍： 薨：（二）重点字词释义普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜

2、色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（三）一词多义以：（1）用；（2）把；（3）把 为：（1）做；（2）作为；（3）做私：（1）连词，不译；（2）私下，偏爱；（3）自己（四）朗读节奏划分1、每 / 归 私 第 2、跪 而 拾 之 / 以 归3、普 / 性 深 沉 / 有 岸 谷 4、他 日 / 补 缀 旧 纸5、普 / 又 以 其 人 奏（五）翻译下列句子1、普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。2、每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。3、及次日临政，处决如流4、而能以天下事为己任5、在相位者多龌龊循默6、碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归二、问题研讨1、

3、这篇文章要紧叙述了赵普哪两件事？2、请用原文回答：（1）宋太祖劝赵普读书的缘故是：_（2）读书给赵普带来的益处是：_3、“阖户启箧取书”中“阖”有什么作用？4、课文要紧采纳了细节描写刻画人物形象，请举一例，并说明其作用。5、课文采纳了对比的手法刻画人物形象，试举例说明，并说说其作用。6、请说说赵普是如何样的一个人。三、中考链接：阅读下列短文回答：1、说明下列加点的字。（1）既薨 （2）普颜色不变（3）每归私第 （4）碎裂2、翻译下列句子。（1）及次日，临政处决如流（2）以天下事为己任3、划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）尝奏荐某人 / 为某官4、概括本文记叙了赵普的哪两件事。答：_5、阅读文

4、章后，你认为赵普是如何样的一个人？答：_6、请再举一个如此的人（写出姓名即可）四、知识迁移：（一）阅读下面文言文，完成练习。永（永：即永州）之氓（氓：民，百姓）咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水（湘水：即湖南境内的湘江）。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能平常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货（货：那个地点指钱）为？”又摇其首，遂溺死。 （选自柳河东集）译文：（永州一带的人民都专门会游泳。一天，水突然涨起专门大，有五六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中，船破了，

5、有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说： “你最会游水，今天什么缘故落后了?”他说：“我的腰带上系着专门重的千文钱，因此落后了。”他的同伴说：“什么缘故不丢掉它?”那个人不做声，摇着头，过了一会儿，更加往下沉；差不多游过河的人，站在岸上大声呼喊道：“你太愚蠢了!太不肯同意别人的意见了!眼看将要死，还不愿丢掉身上的钱，留着干什么?”那人又摇头，之后就淹死了。）1、说明下列句中加点的词语：（1）中济，船破，皆游 （全，都）（2）曰：“何不去之？”（除去，抛弃）2、将下列句子翻译成现代汉语：（1）永之氓咸善游。（永州的百姓都擅长于游泳）（2）汝愚之甚。（你太愚蠢了）3、本文刻画了一个守财奴的

6、形象，文中要紧运用了语言描写和动作描写的描写方法。4、依照文章内容，请你说说文中永之氓溺死的缘故，并谈谈从中你受到的启发。 (缘故：过分看重钱财。启发略)（二）默写1、沉舟侧畔千帆过，_。 2、_，直挂云帆济沧海。3、但愿人长久，_。 4、蓬莱文章建安骨，_。5、论语中论述学习与摸索关系的两句话是：_，_。6、蒹葭苍苍，白露为霜。_，_。7、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，_。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，_。8、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。_，_。9、长风破浪会有时，_。 10、_，风正一帆悬。（答案：1、病树前头万木春 2、长风破浪会有时 3、千里共婵娟 4、中间小谢又清发 5、学

7、而不思则罔，思而不学则殆 6、所谓伊人，在水一方 7、略 8、略 9、直持云帆济沧海 10、潮平两岸阔）08届语文中考复习讲义第8课时 两小儿辩日编写：蒋书霞 施云康复习目标：1、了解作者及相关文学常识。2、把握重点词句的释义。3、了解寓言所包蕴的深刻道理。教学过程：一、要点梳理（一）填空本文选自_，列子，名_，_家学派代表。（二）重点字词释义孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能

8、决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（三）一词多义其：（1）代两小儿辩斗；（2）太阳；（3）如此做；（四）古今异义词及其日中如探汤：古义：热水 今义：食物煮后所得的汁水（五）给下列句子划分朗读节奏1、我 以 / 日 始 出 时 /去 人 近，而 / 日 中 时 / 远 也2、日 初 出 / 大 如 车 盖，及 日 中 / 则 如 盘 盂3、此 不 为 / 远 者 小 / 而 近 者 大 乎？（六）翻译下列句子1、我以日始出时去人近，而日中时远也2、日初出沧沧凉凉，而其日中如探汤3、此不为远者小而近者大乎？二、问题研讨1、两小孩围绕什么问题展开辩斗？（答：太阳什么时候离人近，什么时候离人远。）2

9、、一儿曰：“此不为远者小而近者大乎”的理由是什么？（答：日初出大如车盖，及日中则如盘盂。）3、一儿曰：“此不为近者热而远者凉乎”的理由是什么？（答：日初出沧沧凉，及其日中如探汤。）4、这则寓言故事有何寓意？三、中考链接1、说明下列句子中画线词的意思。我以日始出时去人近及日中则如盘盂孰为汝多知乎 孔子不能决也。2、翻译下面的句子孰为汝多知乎 我以日始出时去人近，而日中时远也 3、划分句子的朗读节奏。我以/日始出时/去人近 此不为/远者小/而近者大乎4、这则故事能够给我们以多方面的启发。请写出你所得到的一种启发。(例如：人们明白得的东西总是有限的，知识是无穷尽的)5、从文中哪一句话可见两小儿辩论内

10、容的复杂性？(孔子不能决也)6、两小儿能对那个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？(表现了古人认识自然、探求客观事理而独立摸索、大胆质疑的精神。)四、知识迁移：（一）阅读下列文言文，完成练习。咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文：（一个冰冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。突然间，雪下得紧了，太傅快乐地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得

11、满天飞舞。”太傅快乐得笑了起来。道韫是太傅老大谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。）1、给下列加点字注音。 谢太傅（f） 雪骤（zhu） 差可拟（n）2、说明下列加点词语在文中的意思。 寒雪日内集（家庭聚会） 公欣然曰（快乐的模样）未若柳絮因风起（不如）3、对“公大笑乐”明白得不正确的一项是（ D ） A、说明谢太傅对两个答案都表示中意。 B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 4、翻译下列句子。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，大雪下得急了，谢安十分快乐地问：“纷飞的白雪就像什么？”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

12、。 （道韫）确实是谢安老大谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子5、文中两个以雪为喻句子是_；撒盐空中差可拟未若柳絮因风起。 你认为哪个更好？什么缘故？（谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天立即到来的感受，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直截了当，缺乏令人遐想的美感。）（二）默写1、我们在任何时候都应以乐观旷达的胸襟面对生活，而不是患得患失，正如范仲淹岳阳楼记中所说的：“_，_”。2、_，归雁入胡天。3、浊酒一杯家万里，_。羌管悠悠霜满地4、予独爱莲之出污泥而不染，_，中通外直，不蔓不枝5、在白居易钱塘湖春行一诗中，以鸟儿活动来展现初春活力的句子是：“_，_。”6、山水花鸟，常常成为文人墨客情感的寄予，心意的象征。国都沦落之时，杜甫借花鸟抒悲痛之情：“_，_”（春望）；弃官离职之时，龚自珍借落花吟报国之志：“_，_”。（己刻杂诗）7、杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“_，_”（望岳的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世怀怀体察人间冷暖，道出了“_，_”（茅屋为秋风所破歌）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“_