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1、英语语音基础知识讲座英语语音基础知识讲座By Zhang Yunwangon Friday, February 3, 2017国际音标音素音素：即每一个独立的国际音标。（*见表1）study学习s-t-d-i(含5个音素)；country国家k-n-tr-i（含5个音素）car小汽车k-a:（含2个音素）；国际音标中共有20个元音音素和28个辅音音素。国际音标（英语语音）元音单元音前元音i: e中元音3:后元音u:u:a:双元音开合双元音e a uau集中双元音 eu辅音爆破音清辅音ptk浊辅音bdg摩擦音清辅音fsh浊辅音vz破擦音清辅音ttrts浊辅音ddrdz鼻音（浊辅音）mn舌则音（浊

2、辅音）lr半元音（浊辅音）wj*清音，即全体清辅音；浊音，即全体元音和全体辅音*又叫长鼻音或者后鼻音*半元音也属于辅音新旧音标对照表新音标旧音标 i 3: : u D e ei a ai i u a au i e u 48个国际音标的发音1.元音：i: 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。3: 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。: 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。u: 嘴形小而圆

3、，微微外突，舌头尽量后缩。u 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。: 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。e 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。e 由e和 两个单音组成，e重读， 轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。a 由a和 两个单音组成，a重读， 轻读，口形由开到合，与字母 的发音相同。 由和 两个单音组成，重读， 轻读，口形由圆到扁，由开到合。au 由a和u两个单音组成，a重读，u轻读，口型由大到小。u 由和u两个单音组成，重读，u轻读，

4、口形由半开到小，与字母O的发音相同。 由 和两个单音组成， 重读，轻读，双唇始终半开。e 由e和两个单音组成，e重读，轻读，舌端抵下齿，双唇半开。u 由u和两个单音组成，u重读，轻读，双唇由收圆到半开。2.辅音：p双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。b双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。t舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。d舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。k舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。舌后部抵住软腭，憋住气，然

5、后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。s双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。z双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。t双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。d双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。f上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。v上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气

6、，但声带不振动。上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。ts舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。dz舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。tr双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐r的姿势，声带不振动。dr双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐r的姿势，但声带振动。h嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。r舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。l舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。鼻音m双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。n双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。双唇张开，舌尖抵上

7、齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。辅音w双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。j嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。音标：即每一个单词的完整的注音记录。study学习st-d ;country国家kn-tr car小汽车ka:;dictionary字典d k-n-r 每一个音标分为几段（音节），如上。每一个音节只含有一个元音音素和一个或一个以上的辅音音素构成。音节如何划分音节（1）有多少个元音音素，就有多少个音节。study学习st-d (2个音节);country国家kn-tr （2个音节）car小汽车ka:（1个音节）; dictionary字典d k-n-r

8、（4个音节）（2）两个元音音素之间若只有一个辅音音素，那这个辅音归属为后一个音节study学习st-d ;tiger老虎ta -gChina中国ta -n;ruler尺ru:-l即简单点就是：元音-（辅音+元音）(3)两个元音音素之间若有两个辅音音素，则这两个辅音分属前后的音节（即前后各一个）country国家kn-tr ;goodness善良gud-n s;dictionary字典d k-n-r 即简单点就是：（元音+辅音）-（辅音+元音）注意：诸如这些-ee,oo,ch,sh,wh,tch,wr,rh,qu,tion,gr,等等都视作一个音素单位，如上的country等。音节（段）：每个单

9、词的音标都分有几段音节（至少一个），如上各例。含有几个元音音素，就有几个音节（段）。Stu-dy学习st-d (2个音节);coun-try国家kn-tr （2个音节）car小汽车ka:（1个音节）;dic-tio-na-ry字典dik-n-r （4个音节）*当每一段音节（段）末尾是“辅音+lm或n”时，就构成了成音节，也算一个音节（段）Trou-ble麻烦tr-blsea-son季节si :-zntable桌子te -bl含有一个音节的单词（单音节词）；含有两个音节的单词（双音节词）；含有三个或三个以上音节的单词（多音节词）Stu-dy学习st-d 双音节词；car小汽车ka:单音节词；Co

10、un-try国家kn-tr 双音节词；trou-ble麻烦tr-bl双音节词；Sea-son季节si:-zn双音节词；ta-ble桌子te -bl双音节词；Dic-tio-na-ry字典d k-n-r 多音节词（4个音节）；TV电视（机）ti:-vi:双音节词；Ma-ga-zine杂志,m -g-zi:n多音节词（3个音节）；重读音节重读音节：当双音节或多音节时，有些音节要重读（即发音响亮清楚），必须在该音节的左上角或左下角标上重音符号即：(强)重音符号 -左上角，次重音符号，-左下角Chi-na中国ta -n第一音节重读Chi-nese中国的ta ni:z第二音节重读In-for-ma-ti

11、on信息, n-f-me -n第一音节次重读；第三音节(强)重读重音规则：（一般情况）1.单音节词本身元音就重读，所以不必标重音符号。如farmfa:m表示a:重读2.双音节词大多数双音节词，重音在第一个音节上。season季节si:-zn zero零z -rutrouble麻烦tr-blcountry国家kn-tr father父亲fa:-window窗w n-du但某些以a-, re-, be-, ab-, ac-, ad-, af-, al-, an-,等开头的词，重音在第二个音节上。about关于baut again又，再-gen begin开始b -g nalready已经:l-re

12、d return回，归r t:nrepair修理r pe3.多音节词一般重音在倒数第三个音节上（多为短音）family家庭f-m -l 重音在到时第三个音节上fdifficult困难di-f -klt重音在到时第三个音节上d political政治p-l -t -kl重音在到时第三个音节上l economy经济 -k-n-m 重音在倒数第三个音节上k当含有5个音节(段)或以上,就有次重音.次重音在强重音向左第二个音节(段)上。即：，音节1音节2音节3音节4音节5次重音强重音agricultural农业的,g-r -kl-t-rl即：,-*根据发音时声音的轻弱来排序（由强到弱），为：强重音次重音

13、非重音辅音开音节和闭音节首先我们来了解如何划分单词音节（参见上面）就以上这些单词，进行划分一下音节：Stu-dy学习；coun-try国家；car小汽车；dic-tio-na-ry字典；ti-ger虎；good-ness善良；trou-ble麻烦；sea-son季节；ta-ble桌子；ma-ga-zine杂志；Chi-na中国；Chi-nese中国的；a-bout关于；a-gain又；be-gin开始；al-rea-dy已经；re-turn回归；re-pair修理；fa-mi-ly家庭；dif-fi-cult猪猪猫.CN1困难；e-co-no-my经济；ag-ri-cul-tur-al农业；一

14、般根据单词音节，就可以基本知道如何元音和辅音是如何发音的（规则情况下）.开音节：分为绝对开音节和相对开音节。1）如果每一段音节结尾是“辅音字母+元音字母猪猪猫.CN2”，那就叫绝对开音节be;me ;she ;China ;my ;no ;go2）如果音节段结尾“元音字母+辅音字母（r除外）+e猪猪猫.CN3”，那就叫相对开音节。game；Pete；use；name；nine；like；lake；nose；time如果辅音字母是r时，则变成了re音节了，后面将讲到。开音节a,e,i,o,u一般发字母本身音。3）如果音节段结尾是“元音字母+辅音字母(r除外)”猪猪猫.CN4，那就叫做闭音节。ma

15、n；red；pen；big；not；sun；son；gun；up；begin；summer如果辅音字母是r时，则变成了r音节了，后面将讲到。闭音节一般发短音猪猪猫.CN5，基本发和字母外形相符的音。*当一个元音字母重读时，根据其与辅音字母之间的组合（段），是哪一类开音节，就发哪种音；如果是闭音节，就发闭音节音，如office中的o就发闭音节音；如果元音字母是非重读，那就发非重读音。具体详见下表：元音字母重读非重读绝对开音节或相对开音节闭音节ae cake,namemapaboutei:he,she,meegethundredia I,hi big officeouno,godogobeyu（j

16、）u:use,jump,muchAugust一般基本上就是按照以上规则发音，当然也有不规则的地方，需要多记猪猪猫.CN6。r音节和re音节就如以上所讲，元音字母分别和r或re构成的字母组合段，就叫r音节或re音节。r音节car;star;term;girl;nor;nursere音节hare;care;here;fire;more;sure具体规则的（r）e音节如下表：r音节re音节ara: cararee career3: herere hereir3: birdirea fireor: forore: moreur3: furure(j)u sure猪猪猫.CN1我认为这样划分音节更好记：

17、di-ffi-cult猪猪猫.CN2简单说：以元音结尾的就是开音节。猪猪猫.CN3我认为：相对开音节应该归入闭音节之中。因为它是以辅音结尾的嘛！猪猪猫.CN4简单说：以辅音结尾的就是闭音节。猪猪猫.CN5闭音节发音短暂，模糊。相对而言，开音节法长音，发音响亮，清晰。猪猪猫.CN6相对于汉语来说，汊语的汉字都是开音节的。声母相当于辅音，韵母相当于元音，一个声母加一个韵母或者单独一个韵母构成音节，都属于开音节，如m,b,yun,xu,x，声音响亮，发音清晰。英语中有闭音节，一般发音短促，不响亮。如cup,bag,相对开音节发音响亮程度界于开音节和闭音节之间。另外，汉语的汉字都是单音节的音，而英语单

18、音节的词比较少，多音节的词有很多。连续在英语的学习过程中，一定要注意英语发音的连读和爆破音现象，掌握了它了规律，对我们在发音和英语听力方面都会有很大的帮助。那么，什么是连读呢？在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please ta

19、ke a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。连读中有一个是元音结尾与元音开头这属于加音节情况.如果你注意美国人说话，你会发现，要从你听到的一连串声音里面挑出某个词来近乎是不可能的。因为他们在说话的时候，词汇常常整个地连贯在一起。比如说，本来一个单词一个单词地拼读，我们发现词汇里面没有r的发音，或者没有某个音节的发音，但是在整个句子连贯说出来的时候，这样的现象就产生了，

20、尤其是两个元音相邻的时候。除了r是最常用的连续音节以外，w和j常常用来接两个元音。例如：look at:loo-kat连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。Thisisa toy. Thatisanapple.Itisanold book.Let me havea lookatit.I calledyou halfanhourago.Putiton, p

21、lease.Notatall.Please pickitup.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。Thereis a football underit.Thereare some books on the desk.Hereisa letter for you.Hereare foureggs.Whereis my cup?Whereare your brother?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are c

22、oming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的 /j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thankyou.Nice to meetyou.Didyou get there lateagain?Wouldyou likea cupof tea？Couldyou help me, please?(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。Iam Chinese.Heis very friendly

23、 to me.She wants to studyEnglish.Howand why did you come here?She cant carryit.Itll take you threehours to walk there.The question is tooeasy for him to answer.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Isita hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）Thereisa good book in my desk. （book与in之间不可以连读）Can you sp

24、eakEnglish or French? （English与or之间不可以连读）Shall we meet ateight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walkedin. （door与and之间不可以连读）(6)以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读。what willhe wilido?Hashe done it before?Musthe ti go?Canheni do it?Shouldhedi.?Tellhimlim to askherk.

25、Leave himvim.Forhimrim (连读这个词，会发现和forum 很相似)同化1、 辅音d与j相邻时，被同化为d：Would you.?2、 辅音t与j相邻时，被同化为t： Cant you:。？3、 辅音s与j相邻时, 被同化为： Miss youDid you see any animals?Would you like a cup of tea?失音失去爆破（失音现象）爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来，稍稍停顿后就发后面的音),这样的发音过程叫作不完全爆破，又叫失去爆破。(1)“爆破音+爆破音” 型6个爆破音t、d、k、g、p、b中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.The ol(d) do(c)