《社会学概论》复习最新.docx

1、社会学概论复习最新社会学概论复习资料一、复习时应注意的问题 社会学概论复习时应按本课的教学大纲为基本依据，以教材为蓝本，结合本复习指导，进行全面系统的复习。复习时可以参考其它学习资料，以增强对本课的深入理解，但如与教材有矛盾的时侯，应以教材的内容为准。在全面复习的基础上，重点掌握各章节的重点内容。二、命题形式及所占比例安排 命题指导思想旨在考查学生对基本知识，基本内容的掌握程度，同时考查学生理论联系实际的能力和分析问题的能力。本课程考试形式为闭卷。题型如下：选择题：检查对基础知识掌握程度的一种方式，它所涉及的内容范围广，主要体现为重要人物、重要事件、理论以及事件发生的时间意义等。名词解释：检查

2、最基本概念的掌握程度。涉及范围比较广。考试中的名词以基本概念和重要概念为主。所谓基本概念、重点概念是指在社会学的某一领域中有相当大的涵盖和解释能力的概念。回答时要简明扼要，不要进行过多的解释，要抓住概念的实质，有些名词可能包括其构成要素及显著特点。简答题：检查对基本理论、基本原理掌握的程度。这些问题一般出现在教材中阐述比较完整、层次比较清晰的问题上。回答这类问题时，要求思路清晰，条理分明，对该题所涉及的要点要叙述全面、完整、准确。同时对每个要点有稍作解释。论述题：检查社会学的重点原理的掌握程度。这类题目是联系实际题。在回答时，首先要解答问题所涉及的中心概念，然后阐述理论要点，从而给出理论的全貌

3、；联系实际理论要点与现实要扣得准确、适当，要避免所涉及的理论与现实脱节的现象。 单项选择题20%；多项选择题10%；名词解释20%；简答题20%；论述题30%。 三、复习内容要点第一章 绪论重要概念：社会学社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。重点掌握：1、社会学的基本特点（1）社会学把社会作为一个系统整体来看待。（2）社会学的研究从社会生活中人们之间的相互关系和社会行为入手。（3）社会学研究方法上的综合性。（4）社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中进行研究。（5）社会学非常重视社会调查

4、研究。2、社会学与历史唯物主义的关系社会学与历史唯物主义的关系是一般社会科学与哲学的关系。第一，历史唯物主义是社会学研究的哲学基础，是社会学研究的科学的世界观、方法论。第二，社会学与历史唯物主义是有区别的。历史唯物主义是一门哲学的历史观，属于哲学的范畴，而社会学是一门具体的社会科学。第三，社会学的科学研究成果，是历史唯物主义的源泉之一。历史唯物主义与社会学的关系是共性与个性的关系。3、社会学的功能第二章 社会学的产生和发展重要概念：1、社会学产生的背景及条件2、社会学产生和发展的几个阶段及其代表人物第三章 社会重要概念：社会 所谓社会，它是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动

5、和生活的需要，创造性地结合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。重点掌握：1、马克思主义阐述社会的理论2、社会的构成第四章 文化重要概念：文化 文化有广义狭义之分，广义泛指人类创造的一切成果，狭义是指人的意识形态部分。社会学采用的是广义。所谓社会文化是指一个社会群体的生活状态，是这个群体的、人造的生活环境，包括群体生活中所有物质和非物质的产品。即物质文化、精神文化和社会综合文化三个部分。重点掌握：1、文化的特征及其功能第五章 人的社会化重要概念：社会化人的社会化就是指一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断的学习知识，技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把

6、自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。“心理上的断乳” 个性 重点掌握：1、社会化的内容2、继续社会化、再社会化、特殊社会化的关系3、社会化对形成个性的影响个性的形成有其生理、心理基础。先天的遗传，人的身体方面的因素对个性形成有一定的影响。一个人个性的形成和发展，既受自身生理和心理条件的制约，更受社会关系的制约。在人的个性的形成过程中，生理心理因素都以社会因素为中介发挥作用，因此人的个性是个人社会化的产物，是随着个人社会化的进程而逐渐形成和发展的。一般掌握：1、人的社会化的必要性2、社会化过程的特点第六章 社会角色重要概念：社会角色及其相关的概念；理解社会角色分析理论，

7、认识形形色色的社会角色是社会人的存在的具体形式；了解角色表现的具体过程和角色失调与调适问题。重点掌握：社会角色的概念和社会角色的表现第七章 社会互动重要概念：社会互动及其相关概念；了解社会互动的基本理论；了解社会互动的基本过程和社会互动的主要类型。掌握集合行为及其理论，了解几种典型的集合行为。重点掌握：社会互动及其相关概念，社会互动的主要类型及其意义。集合行为及其特征。通过社会互动理解个人与社会关系。第八章 社会群体与社会组织重要概念：社会群体 初级社会群体 初级社会群体也叫首属社会群体，是由面对面的交往而形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。它反映了人们最简单、最初步的社会关系。家庭 邻里

8、家庭结构 社会组织社会组织有广义狭义之分。广义是指社会上存在的一切人类活动的共同体；狭义是指执行一定的职能，完成特定的社会目标，有计划地组织起来的社会群体。社会学中的社会组织是指狭义而言的。社会组织的结构 组织目标 家长制 X理论与Y理论重点掌握：1、社会群体的特征与功能2、初级社会群体的特征和功能3、家庭的功能4、社会组织的构成要素5、组织目标对组织存在和发展的意义6、指出“经济人”假设与“社会人”假设对管理策略的不同观点“经济人”假设是美国管理学家泰罗为企业管理设计的思想。认为工人是为挣钱来工厂做工。因此通过多劳多得、物质刺激就能激励工人勤奋工作，提高效率。这种方式有利于提高生产效率，但由

9、于把工人看成机器而遭到批判。“社会人”假设由梅奥等人通过霍桑实验得出的一种管理方式。认为工人不仅是为钱而来，而且具有多方面要求，并提出社会因素是影响工人积极性的决定性因素，管理中要以人为中心，给予基本关心，激发他们积极性，提高效率。这种理论开了管理理论之新风，对管理实践有巨大影响。一般掌握：1、社会群体的类型2、初级社会群体的形成条件3、家庭的结构及类型4、社会组织的特征5、组织过程的基本内容第九章 社会制度重要概念：社会制度是指为了满足人类的社会需要，在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联的社会活动的规范体系。它包括宏观、中观、微观三个尺度，社会学研究中观的社会制度。重点掌握：1、

10、社会制度的含义2、社会制度要素3、社会制度的功能理解制度如何运行从而掌握社会学的制度分析方法。一般掌握：1、社会制度的特征2、社会制度的类型第十章 社会生活方式重要概念：生活方式指人们的物质生活资料和精神生活资料的消费方式、社会交往方式和日常生活方式。 第十一章 社会分层与社会流动重要概念：社会分化社会分化是指个人或群体之间产生的被认可了的区别。原因是社会分工，因素含生物因素和文化因素。 社会分层社会分层是指按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列。职业分工及他们的社会价值和等级则构成了社会分层的基础。社会流动社会流动有广义、狭义之分。广义是指个人、家庭及其他社会群体在不同的社会部门间的运

11、动。狭义是指个人社会地位的变化。社会学中的社会流动多指广义而言。重点掌握：1、马克思主义的阶级理论马克思主义认为，阶级的产生是由于社会剩余产品的出现和生产资料私人占有制的建立而出的现。马克思主义揭示了阶级的本质就是剥削，阶级必然随私有制的消灭而消灭。所谓阶级就是这样一些集团，由于他们在一定的社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。2、社会分工与社会分化的关系从人类历史的发展来看，社会分工造成了社会的大分化。历史上三次大分工，使畜牧业、手工业、商业从农业中分化出来，三次大分工，促进了生产力的发展，又形成了不同的阶级；因而一般来说社会分工引起社会分化，社会分工越精细，社

12、会分工就越复杂；但我们也要看到社会分化并不一定都是由社会分工造成的，因为同一职业内部的也有分化。3、 社会分层的标准4、当代中国社会分层情况5、社会流动及类型一般掌握：1、社会分化的因素2、社会分层的理论第十二章 社区重要概念：社区 农村社区 城市社区 城市化 过渡城市化 重点掌握：1、社区的构成要素2、城市社区的特征3、试述城乡关系发展的阶段及我国城乡关系协调发展的道路城乡关系的发展大体分为四阶段：第一阶段城乡分化，在远古时代只有农村而无城市，随生产发展，剩余产品的出现，城市才逐渐从农村分化出来。第二阶段城乡对立。即城市统治阶级在经济上剥削，政治上要压迫，造成农村与城市的尖锐对立。第三阶段城

13、乡差距。随着城市经济的发展，城市成为地区经济、政治、文化中心，使城乡居民在经济收入，物质生活水平，文化教育程度等方面均高于农村，出现城乡差别。第四阶段城乡融合。这是把农村与城市放在一个系统中加以全面规划的思路，使两者做到优势互补，形成两者相互促进的良性循环。我国城乡关系解放前是对立的，解放后，城市关系由对立转为差别，城市优于农村。为了缩小差距，实现城乡协调发展，我国提出了“控制大城市的规模，合理发展中等城市，积极发展小城市”的城市发展政策；打破城乡壁垒，促进城乡沟通，城乡之间广泛进行劳动力、资源、技术、产品的交流，促进城乡共同发展；城乡结合，城市支援农村，国家从“六五”开始就有计划帮助农村发展

14、，同时采用鼓励城乡联合办厂等政策，极大地推动了农村的发展。城乡融合发展这是一项系统工程，其艰巨性、复杂性很大，需要我们进一步探索。第十三章社会变迁与社会现代化重要概念：社会变迁 社会变迁是指社会整体结构的变动。即其各组成部分之间的相互作用和相互制约的关系变动过程。其基本形式有社会进化和社会革命两种形式。社会革命社会现代化 “后工业社会”论 罗马俱乐部罗马俱乐部是研究现代化问题的重要机构，成立于一九六八年，由意大利企业家和英国科学家共同组成，其观点是把全球看成一个整体，各种问题相互影响、相互作用，并倡导从全球入手解决人类的重大问题，对社会发展持悲观态度。社会趋同论社会趋同论是由荷兰经济学家丁伯根

15、于一九六一年提出的。认为社会主义经济正在逐步背离计划经济模式，而资本主义经济正在背离自由放任的私人经济模式，两种制度相互吸引有利因素，并变得越来越相似。重点掌握：1、马克思主义社会变迁理论2、社会进化论社会进化论导源于生物进化论。社会进化论认为社会的进化和生物进化一样，是一个缓慢的、渐进的过程，是从简单到复杂、由低级到高级的直线式的发展。二次世界大战后，出现了新进化论。新进化论把研究重点放到不同社会发展变化的模式上，认为社会的发展不是直线式的、渐进的过程，可以借助文化的传播作跨越阶段的发展。但由于其援引自然进化论以解释社会现象，以至被帝国主义用来作为侵略弱小民族的理论依据，而遭到批判。重要掌握

16、：1、社会现代化的内容2、评述社会趋同论这是由荷兰经济学家丁伯根于年提出的用来解释不同国家在现代化过程中具有的一般规律的理论。他认为尽管社会起点、社会制度、具体条件不同，但在现代化进程中，却都体现着经济上的工业化、政治上的民主化、城市化、世俗化的同样特征，不同国家在许多方面变得越来越相似。这种理论只看到社会的趋同，却没有看到社会趋异是更重要的方面。3、评述依附理论依附理论是发展中国家的学者用来解释不发达国家发展不起来之原因的理论。理论的思想基础是阿根廷经济学、社会学家普雷毕什提出的核心与边陲国家不平等理论。这种理论认为，世界经济是一个体系，这个体系由核心和边陲构成。核心和边陲之间的经济关系是不

17、平等关系，西方发达国家通过不平等贸易剥削不发达国家，从而导致后者不发达。本理论的另一代表人物弗兰克引伸了“核心边陲”的概念，认为“核心”也可称为“宗主”，“边陲”也可称为“卫星”，宗主与卫星的关系，不仅存在于发达国家与不发达国家，而且还存在于卫星国之内的不同地域，后者是前者的翻版。结论是不发达国家必须割断同发达国家的联系，自力更生，才能摆脱不发达的境地。这一理论看到了不发达国家落后的重要原因，对要摆脱传统社会到达现代社会只有走西方现代化模式的理论给予了严厉的批评，对不发达国家如何走正确的发展道路，显然是一个新的分析观点。但它将其原因完全归于外因是不全面的。其割断同发达国家的联系的设想也是很难做

18、到。 一般掌握：1、社会变迁的原因2、社会均衡论3、社会现代化的特征4、我国现代化的战略步骤第十四章社会问题与社会控制重要概念：社会问题 社会问题是指由于人与环境的关系或人与人之间的社会关系失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步，需要运用社会力量加以解决问题。就业 贫穷 社会控制 社会舆论 群体意识 越轨行为 重点掌握：1、社会问题产生的原因2、我国人口问题表现、实质、危害及我国解决人口问题的途径3、劳动就业问题的实质及我国解决劳动就业问题的具体措施4、失业的功能5、社会控制的功能6、习俗与道德的作用、道德与法律作用的异同7、判断越轨行为的标准一般掌握：1、社会问题与社会发展的关系2、我

19、国人口问题的成因3、我国反贫穷实践、成就及存在的问题4、社会控制的类型第十五章 社会建设重要概念：社会建设社会建设是指社会主体根据社会需要，有目的、有计划、有组织进行的改善民生和推进社会进步的社会行为与过程。公众性、公用性、公益性和非营利性，是社会事业最主要的特征。社会建设的主体，主要是政府、社会组织与民众。 重点掌握：1、社会建设的内容一是优化社会结构二是完善社会服务功能三是促进社会组织发展社会学概论复习题一、单项选择题1、经验的社会研究首先是从（C）。 A 自然科学 B 统计学 C 社会统计 D 经济学2、“社会学”一词是由法国实证主义哲学家、社会学家（ A ）。首先在实证哲学教程 第4卷

20、中提出的。 A 孔德 B斯宾塞 C涂尔干 D 韦伯3、韦伯社会学理论的核心概念是其( B )。 综合性 合理性 应用性 阶级性4、最早把欧洲社会学引入美国的是（A）。 A萨姆纳 B沃德 C斯莫尔 D帕克5、1896年提出“社会学”名称的是谭嗣同的（B）。 A原强 B 仁学 C 社会学研究 D 群学肄言6、着眼于个人行为来分析社会的视角为（B）。 A宏观视角 B微观视角 C中观视角 D以上都不对7、提出“X”理论与“Y”理论的是 （ D ）。 A 巴纳德 B 涂尔干 C 科塞 D 麦克雷戈8、社会学研究的（A）特征决定了它的综合性。 A整体性 B实证性 C应用性 D实用性9、创立交换理论的是美国

21、社会学家霍曼斯和( C )。 A 马克思 B 斯宾塞 布劳 韦伯10、下列属于唯实论者的社会学家是（C）。 A韦伯 B吉登斯 C涂尔干 D默顿11、马克思主义认为人们之间的最基本的关系是（D）。 A思想关系 B工作关系 C社会关系 D 生产关系12、最早将“角色”概念用于社会心理学的是( A )。 米德 库利 皮亚杰 弗洛伊德13、角色人格体系的核心要素是( A )。 价值标准 能力 精神 气质14、第一个给文化下明确定义的是（ C ）。 马林洛夫斯基 布朗 泰勒 奥格本15、文化的基本要素或最小单位是（A）。 A文化特质 B文化丛 C文化模式 D边际文化16、以善恶评价的方式来评价和调节人们

22、行为的观念和规范称之为（B）。 A习俗 B道德 C法律 D宗教17、个人社会化的首要特点是（D）。 A主动性 B自觉性 C互动性 D强制性18、基本社会化的延续、完善和发展是（B）。 A再社会化 B发展社会化 C理想社会化 D道德社会化19、环境因素指影响个人社会化过程的全部（D）。 A自然环境 B社会环境 C教育环境 D以上都对20、把他人的知识转变成自己的知识叫（C）。 A生活实践 B学习 C内化 D外化21、通过个人努力而获得的其他各种社会角色称（B）。 A先赋角色 B自致角色 C规定性角色 D开放性角色22、提出“镜中之我”思想的是（B）。 A米德 B库利 C布鲁默 D戈夫曼23、在金

23、钱借贷方面的合作应属于（D）。A自发性合作 B传统合作 C指导性合作 D契约式合作24、相距365cm（12英尺）以上的距离属于（D）。 A亲密距离 B个人距离 C社会距离 D公众距离25、具有某种共同或类似特征的人群类别称（B）。 A偶然聚集体 B社会类属 C首属群体 D正式群体26、在成员个人倡议的基础上建立的群体是（B）。 A正式群体 B非正式群体 C内群体 D外群体27、最基本的初级群体是（A）。 A家庭 B邻里 C同事 D伙伴群体28、把个人心理成长的历程划分为八个阶段的是美国心理学家（ A ）。 埃里克森 哈维格斯特 库利 米尔斯29、由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是（B

24、）。 A联合家庭 B主干家庭 C核心家庭 D小家庭30、只有一代未婚青少年与祖父母组成的家庭是（C）。 A核心家庭 B残缺家庭 C断代家庭 D单身家庭31、社会组织的灵魂是（D）。 A组织结构 B组织成员 C组织功能 D组织目标32、组织内部的信息由上层到下层或由下层到上层的传递过程是（A）。 A纵向沟通 B横向沟通 C正式沟通 D非正式沟通33、宗教一般属于（A ）。 A传统型组织 B魅力型组织 C法理型组织 D科层制组织34、第三部门的组织称为（A）。 A非营利组织 B政府组织 C中间组织 D经济组织35、社会诸要素之间在相互作用过程中形成的稳定关系，叫 （ B ）。A 社会体系 B 社会

25、结构 C 社会制度 D 经济体制36、人口各个分子具有相同的社会性质称（C）。 A人口质量 B人口异质性 C人口同质性 D人口问题37、认为社会不平等是指个人或群体之间的等级差异的是（ A）。 A卢梭 B马克思 C涂尔干 D赫勒38、马克思主义的阶级理论认为，阶级产生的基础是（B）。 A社会分工 B私有制 C社会生产力 D社会生产关系39、职业流动的主流是（C）。 A水平流动 B向下流动 C向上流动 D其他40、人们在同一个阶层内部的位置转移叫（A）。 A水平流动 B垂直流动 C上向流动 D下向流动41、罗斯是从什么角度对社会控制加以论述的（C）。 A文化角度 B冲突论角度 C心理角度 D功能

26、角度42、社会控制通常表现为（A）。 A制度控制 B规范控制 C心理控制 D行为控制43、法律的基本特征是（A）。 A强制性 B约束力 C神秘感 D以上都对44、在宏观控制中，对什么的控制占重要地位（B）。 A经济 B政治 C文化 D道德45、中国传统文化中的“慎独”是一种（A）。 A内在控制 B外在控制 C制度化控制 D宏观控制46、个人行为嗜好因不被社会所认可而表现出来的是（B）。 A偏差习惯 B偏差行为 C偏差心理 D偏差文化47、社会病理学的理论基础是（A）。 A社会有机体理论 B结构功能主义理论 C精神分析理论 D生物进化理论48、在40、50年代占据社会问题研究的主流地位的理论是（

27、A）。A社会病理学 B社会解组理论 C价值冲突理论 D 社会建构理论49、社会解组源于（D）。 A 文化冲突 B社会失范 C社会失控 D社会变迁50、急剧地对整个社会进行根本改造的社会变迁形式是（C ）。 A社会进化 B社会改革 C社会革命 D社会变异二、多项选择题1、孔德的社会学学说主要包括（BDE）。 A 研究方法 B三阶段法则 C科学层次 D社会静力学 E社会动力学2、对社会学在社会科学中的地位的观点有 （ BCD ）。 A 互动论 B 中心论 C 平列论 D 特殊论 E 网络论3、社会学创立和形成时期的代表者有（ ABCDE ）。 A 孔德 B 斯宾塞 C 涂尔干 D韦伯 E 马克思4

28、、社会学在中国的传播与发展可分为以下几个阶段（ABCE）。 A 传入 B成长 C 建设 D萌芽 E 恢复5、中国社会学成长时期的主要表现有（ABCDE）。 A初步实现制度化 B社会学课程逐步扩充 C建立社会学系 D建立社会学组织 E开展社会调查6、社会学的主要功能有（ABCDE）。A描述性功能 B解释性功能 C预测性功能 D规范性功能 E 教育功能、社会管理功能和社会批评功能7、根据人们扮演的心理准备，社会角色可分为 （ DE ）。A 先赋角色 B 自致角色 C规定性角色 D 自觉的角色 E 不自觉的角色8、社会的基本要素有（ABC）。 A环境 B人口 C文化 D劳动 E行为9、下列属于初级社会关系的有（ABCD）。 A 夫妻