1、大班健康领域活动 大班健康领域活动:送纸盒一、 活动目标1 了解“送纸盒”游戏规则,知道头顶纸盒顺利通过平衡木的动作要领。2 能够运用爬、钻、跳等基本动作顺利通过各种障碍传送纸盒。3 喜欢与同伴共同合作,感受游戏的快乐。二、 活动准备1 物质准备:小纸盒若干;情景教具;平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。2 经验准备:幼儿有过钻、爬的经验三、 活动过程(一) 开始部分故事导入,引发幼儿参与活动兴趣。教师通过讲小熊运东西的故事,引出游戏主题,引导幼儿参与本次游戏活动。师:森林里的小熊遇到困难,想请小动物们帮忙。小熊要搬家,但缺少装东西的盒子,需要小朋友们帮忙送盒子,你们愿意帮助他吗?(二) 基本部分活动
2、展开1. 教师示范头顶盒子过独木桥,幼儿学习。(1) 教师提出问题,引导幼儿讨论并探索如何运纸盒才能又快又安全。(2) 教师总结幼儿讨论的结果,得出一种最为合适的方法,自己进行动作示范,幼儿观察,动作要领;带盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。 注意事项:幼儿必须头顶纸盒行走,与前一个小朋友保持拳头大的距离,不要踩到前一个小朋友的小脚。2. 幼儿练习头顶盒子过桥,教师指导。(1) 教师在前面进行镜面示范,幼儿跟随练习头顶纸盒过平衡木。(2) 幼儿学习,教师在旁边指导动作要领,并注意幼儿的安全。3. 增加游戏难度,进行小组竞赛游戏。(1) 教师随机将幼儿分为两组,每组由均等人数构成,进行小组竞赛游戏,
3、并交代游戏的安全和注意事项。(2) 游戏规则:每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上,然后爬行钻过“山洞”,然后再将纸盒拿在手中,站起来跳过“小河”,到达小熊家,由于路途坎坷,因此每组一次只能运送一个纸盒。纸盒运送完,游戏结束,最终哪组运的最多,哪组就获胜。(三) 结束部分放松结束 游戏结束后,教师对于幼儿在运纸盒的游戏中表现做简单的评价。带领幼儿一起在轻柔音乐小雪人融化了的伴奏下,舒展身体,做放松运动。四、 活动延申请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。 大班艺术活动:有趣的纸盒一、 活动目标1. 知道盒子的立体形状,颜色及其他特征。2. 掌握画、剪、贴的技能,将废旧纸盒做成自己喜欢的物
4、品。3. 积极动手动脑,体验动手创造带来的无穷乐趣。二、 活动准备1. 物质准备:生活中常见的纸盒(纸盒箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等)每组一份、剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸人手一份、魔术盒一个。2. 经验准备:幼儿先前已观察了解纸盒。三、 活动过程(一) 活动导入魔术导入演示趣味魔术盒,出示大大小小的各种纸盒,引出主题。师:魔术盒里宝贝多,请小朋友们来说一说,看一看,猜一猜,说说里面有什么?(二) 活动展开1. 展示幼儿收集的纸盒子,观察并说出他们的特点,初步感知纸盒的物理特征。师:今天老师把纸盒宝宝请到了教室里面,你在哪里见过他们?他们是用来做什么的呢?师:这些纸盒装完东西后,还能用吗?这些不
5、能用的东西,我们怎么样把它们变得更美些呢?2. 教师根据幼儿的回答,用纸盒演示制作不同的新盒子(1) 师:今天我们一起来变魔术把这些废旧纸盒变成宝贝。(2) 激发幼儿的想象,创造出各种造型的盒子,如小汽车,机器人,大楼等。3. 幼儿分组操作,教师巡视(1) 讨论:需要用哪些盒子?你准备用它们做什么呢?(2) 鼓励幼儿大胆想象动作创造,鼓励能力弱的幼儿积极尝试,也可两个人合作。(3) 提醒幼儿在操作时注意安全、卫生等事项。(三) 活动结束相互欣赏,体验成功的喜悦。1. 说一说:你是怎么制作的,遇到了什么困难?怎么解决的?2. 评一评:你喜欢哪个纸盒呢?为什么?师:我们一起带上这些宝贝放到美工区展
6、览吧!四、 延伸活动我们周围还有哪些废旧物可以再利用呢?下次我们也给它们来个大变身吧! 大班科学活动:各式各样的盒子一、 活动目标1. 认识各种各样的盒子,了解盒子的用途。2. 会按照盒子的一个共同特征进行分类,提高合作能力。3. 增强环保意识,能利用废旧物进行游戏活动。二、 活动准备1. 物质准备:收集各式各类的盒子。2. 经验准备:幼儿有初步的分类能力。三、 活动过程(一) 开始部分教师出示各式各样的盒子,激发幼儿兴趣。师:小朋友们你们看,这里都是什么?这些盒子叫什么名字,是什么样子的呢?(二) 基本部分1. 引导幼儿自由操作并讲述,教师巡回指导。2. 教师小结:大家说的非常好!盒子与盒子
7、相比各有不同。有的大有的小;有的是正立方体,有的是长方体,种类真不少。就连盒盖也是品种繁多,有的是抽拉式的,有的是全掀式的,有的是半掀式。这么多盒子都堆放在一块,很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗?要求按一个共同特征分类,看哪组小朋友想的办法多。3. 幼儿分组分类。4. 提问:你们一组按什么来分的?你还会怎么分?(三) 结束部分1. 师:盒子是我们的好朋友,我们处处要用到盒子。可是有的盒子用完就扔掉了,很可惜。我们好好想想怎样来很好的利用它们,使它们变废为宝呢?2. 幼儿大胆想象、大胆讲述。(做装饰品、玩游戏等)3. 玩运盒子的游戏。要求双脚夹紧盒子往前跳,双手同时也搬运盒子
8、。四、 延伸活动在美工区利用盒子做装饰品。 大班主题活动美丽的花朵【主题活动总目标】1. 感知常见花朵的外形特征,了解不同种类花朵的生长特点。2. 通过观察、探究、动手操作的方式来探究花朵的秘密。3. 学习花朵的绘画方法,能够为自己喜欢的花朵进行涂色。4. 大胆表达对花朵的喜爱,萌发热爱大自然的情感。活动一花朵的秘密【活动目标】1 知道常见花朵的名称,了解不同的花朵有不同的瓣数和香味。2 学习观察、交流探索常见花朵的特点,在记录中发展动手操作能力。3 萌发对大自然的探究欲望,热爱大自然。【活动准备】物质准备:若干数量的玉兰花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及图片。经验准备:对常见花朵有简单的认识。【活
9、动过程】一、 观察认识常见的花儿,感受花儿的美。1. 看看各种美丽的花,说说它们的名字。(1) 迎春花:黄色的,花朵想喇叭,是春天最早开的花;它向人们报告春天到来了,所以叫“迎春花”。(2) 桃花:粉红色的,先开花再长叶,有花蕾和花瓣。(3) 玉兰花:白色的,先开花再长叶,花朵很大,它是上海的市花。(4) 蝴蝶花:颜色很漂亮,花瓣像蝴蝶的翅膀,所以叫蝴蝶花。2. 请幼儿交流讨论,说说自己喜欢的花朵及原因。二、 教师发放花朵,幼儿动手操作,探索花儿的秘密。1 教师将幼儿两人分为一组,给幼儿分发提前准备好的花朵和记录表格,向幼儿提出要求:观察每一种花朵有几瓣花瓣,哪种花朵有香味,哪一种没有。2 幼
10、儿合作观察花朵并记录观察结果,教师巡回指导。3 幼儿分享观察结果,教师总结。三、 教师和幼儿玩“花儿找家”游戏。请幼儿帮助每一种花儿找到自己的家。【活动延伸】将幼儿带到美工区,尝试制作花朵的标本。活动二我的花朵最漂亮【活动目标】1. 了解自己喜欢花朵的外形特点,知道调色的简单的方法。2. 能够动手画出自己喜欢的花朵,并完整地调色和涂色。3. 体验参与绘画活动的乐趣,萌发对自然的喜欢爱之情。【活动准备】物质准备:足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。经验准备:认识生活中常见的花。【活动过程】一、 教师带领幼儿做美丽的花手指谣,引出本次绘画主题最爱的花。二、 教师提出绘画的主题我最喜爱的花朵,鼓励幼儿
11、大胆表达。1. 教师通过提问启发幼儿,让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。2. 请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。三、 教师发放绘画材料,幼儿动手作画。1. 教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法,并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。2. 幼儿自己作画并调色,教师巡回指导。四、 幼儿展示作品,教师评价。幼儿展示自己的绘画作品,教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法,并对幼儿的表现做出积极的评价。【活动延伸】将幼儿带到主题墙的展示区,帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。 主题活动:树的想象(美术)目的:1. 能自主选择各种材料,对不同的“树”进行装饰。2. 大胆运用自己的想象,用自己喜
12、欢的方式描绘出大树。3. 养成正确使用、有序收放材料的习惯。活动过程:1. 谈话导入,引起幼儿兴趣。活动开始,教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树?它们是什么样子的?通过谈话引发幼儿回忆,根据幼儿的描述教师进行总结,进而引出本次活动的内容。2. 讲解示范,掌握绘画方法(1) 教师出示范画,提问幼儿画上有什么(画上的树就是幼儿园院子里的树)(2) 教师示范作画,在示范的过程中,依次说出线描、吹画、点画的方法,引导幼儿注意画面布局,并带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。3. 幼儿作画,教师巡回指导。(1) 教师交代要求,要画出小朋友们
13、在生活中看到过的树,要画得尽量大,布局合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。(2) 教师巡回指导,对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助;对想象力较丰富的幼儿,教师要注意保护其创造力,实施给予表扬。4. 讲评作品,结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上,引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提意见。 活动名称:我的防火小能手活动目标:1. 在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。2. 认识消防点化119,知道基本的安全防火知识。3. 学习自救的方法,体验逃生的过程。活动准备:关于安全防火教育的彩色挂图一组(厨房、放鞭炮、灭
14、火器等场景)活动过程:一、 出示豆豆放烟花挂图,激发幼儿的兴趣,导出活动主题。1. 教师通过语言引导,并播放挂图。师:过年的时候有一个叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹,他也想放烟花爆竹,你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么?2. 观看完后让幼儿回答,根据回答进行小结。师:你们看豆豆这样做多危险啊,不小心就会点燃整间房子,小朋友们可不能想顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行,也一定不能对着自己、别人或易燃物品。二、 组织幼儿讨论火灾的原因及预防火灾的方法。1. 幼儿简单讨论可以导致火灾的原因,教师总结。在生活中还有很多原因可以能导致火灾,如小孩玩火,乱丢烟头,在禁放区燃放烟花,
15、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱啦乱接电线等。2. 引导幼儿说出预防火灾的方法。(1) 预防火灾,小朋友们必能随便玩火。(2) 蚊香不能靠近容易着火的物品。(3) 不能随便燃放烟花爆竹。(4) 小朋友不能玩未熄灭的烟头,件了灭熄灭的烟头应及时踩灭。三、 组织幼儿讨论应对火灾的方法。1. 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。师:如果发生火灾,我们应该怎么养做才能保护自己?(1) 室外着火门已发烫的情况下,千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。(2) 遇到火灾不可乘坐电梯、要向安全出口方向逃生。(3) 如果有灭火器,可以使用灭火器进行简单的灭火。(4) 在火灾时,要用湿毛巾捂住口鼻,进行撤离。(5) 遇到火灾要报警,报警点化119。2. 进行“安全防火自救”的游戏,培养幼儿遇火不惧怕,不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1