1、刚刚整理中考名著导读专题训练名师素材中考语文专项训练-名著导读专题1、阅读下面的名著选段,按要求答题。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似挡着一个锦皮袋。节选自水浒传第二十三回(1)请结合选文情节,将水浒传第二十三回的回目补充完整。第二十三回:横海郡柴进留客 _(2)下列对水浒传中人物的评价,正确的一项是( )A鲁达谦逊深沉,是水浒传中难以捉摸的人物。B林冲足智多谋,是水浒传中不可多得的智者。C李逵性情急躁,是水浒传中有勇无谋的典型。
2、D吴用桀骜不驯,是水浒传中鲁莽刚烈的代表。【答案】(1)景阳冈武松打虎 (2)C 【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读水浒传,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。(1)题干要求结合选文情节,将水浒传第二十三回的回目补充完整。从形式上看,对联要注意以下几组要求:第一,上下联字数要相等。第二,上下联词组要相同,词性要一致。第三,上下联平仄要相调。第四,切忌合掌。上联“横海郡柴进留客”中“横海郡”是地名,“柴进
3、”是人名,“留客”为动宾结构。从内容上看,要结合选文的情节,即武松在景阳冈奋起平生之力以双拳将虎打死。所以下联可拟为“景阳冈武松打虎”。(2)A项,“深沉”“难以捉摸”错,鲁达性格很豪爽。B项,“足智多谋”“不可多得的智者”错。林冲武艺高强,有委曲求全,救弱济贫,嫉恶如仇等性格。D项,“桀骜不驯”“鲁莽刚烈”错。吴用有沉着冷静,神机妙算,足智多谋,知人善用的性格。2、“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对三国演义中关羽的赞誉。小说中,下列哪个人物也当得起这样的评价?说说你的理由(50字以 内)。(3分)A赵云B吕布C诸葛亮D刘备【答案】参考示例:A赵云:为报答刘备知遇之恩,
4、赵云奋不顾身,大战长坂坡,截江夺阿斗(单骑在长坂坡曹军中七进七出,救出刘备之子阿斗。)C诸葛亮:为了报答刘备的知遇之恩义,诸葛亮殚精竭虑,南征北战,七擒孟获,六出祁山,不屈不挠,抱恨死于五丈原。D刘备:为了维护兄弟情义给关于报仇,刘备不顾一切,亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷陵之战),大败于东吴陆逊,病死白帝城、【解析】试题分析:此题考查学生对名著德亚米契斯爱的教育中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容:作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等作品内容:主要内容、主要人物、故事情节 【考点定位
5、】识记文学名著内容。能力层级为识记A。3、阅读下面名著导读文字,完成题。(4分)骆驼祥子是老舍的代表作之一,主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。祥子是这部小说的主人公。他来自农村,到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业拉洋车,他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他 有过三次买车的经历:第一次,他风里来雨里去,从饭里抠茶里省,攒了三年,终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次,车还没买上,他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次他的命运经历了这样的三起三落,最终失去了生活的信心。 请简述祥子第三次买车卖车的经历。 祥子的性格随着命运的多舛(chun,不幸,不顺)而变化:由一个自尊好强、吃
6、苦耐劳、与命运抗争 的人力车夫变成了一个 的人。【答案】示例:祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车,可是好景不长,因为虎妞难产而死,他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。【解析】试题分析:文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。【考场定位】识记文学常识。能力层级为识记A。4、阅读下面的文字,按要求作答。朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁
7、钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。(鲁迅朝花夕拾)“我”因什么事“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?请简要概括。【答案】“我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书;“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。【解析】这道题考查对名著内容的了解。选文出自朝花夕拾中的五猖会一文。五猖会主要记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。因此,“我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书,于是“急急诵读”,想早点背下来好去看五猖会。从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴
8、。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。”可以看出,“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。5、班级开展名著主题阅读活动,请阅读选段回答问题(甲)“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。(选自鲁迅朝花夕拾)(乙)“我管理它们。我数它们一次又一次的数它们。”商人说,“这是件困难的事,但我是正经人!”“我把它们的数目写在一张纸上,再把这张纸锁进抽屉里。”“就这样?”“就这样就行啦!”
9、小王子想:“这倒是挺好玩的,还挺有诗意的呢,但算不上是严肃正经事儿。”对“严肃正经事儿”,小王子的看法与大人的看法极不相同。小王子说:“我拥有一朵花,每天浇灌;我有三座火山,每周打扫。我连死火山也不放过,很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事,才叫做拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。(选自安托万圣埃克苏佩里小王子有删改)(1)甲文中的“这些事”具体是指_,先生不高兴学生问,是因为他觉得“这些事”不“正经”。乙文中商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是_ ,可见他是一个 _ 的人。(2)这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话
10、题,从“我”和”“小王子”的视角来看,“正经事”有哪些特点?(3)“我”和小王子还做过哪些“正经事”?请从这两部名著中再各举一例。【答案】(1)指问“怪哉这虫,是怎么一回事?” 为了锁住自己的财富 贪得无厌的人,喜欢自欺欺人 (2)两人认为“正经事”符合人的天性,自然而然愿意干的事; 真实有趣味的事;能给人带来快乐的事 (3)我“捉了苍蝇喂蚂蚁”;小王子“因为自己的玫瑰花说自己是独一无二的,为它的谎言而生气。” 【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情
11、节、艺术特色等内容。(1)【甲】段文字出自从百草园到三味书屋,文章中的老先生是寿镜吾。文中的“这些事”具体是指“怪哉这虫,是怎么一回事?”,先生之所以不高兴,是因为他觉得“这些事”不“正经”。【乙】文选自小王子,文中的商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是为了锁住自己的财富,可见他是一个贪得无厌的人,喜欢自欺欺人的人。(2)鲁迅朝花夕拾和圣埃克苏佩里小王子里,所说的“正经事”是指那些符合人的天性,自然而然,真实有趣味的,能给人带来快乐的事。(3)从鲁迅朝花夕拾和圣埃克苏佩里小王子里,概括“我”和小王子做过的所谓的“正经事”各一例作答即可。如:“我”有用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵
12、烟雾的斑蝥。小王子因为自己的玫瑰花说“自己是独一无二的”而生气。答案是多元的。6、阅读下面的文字,回答问题。(2分)我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用,在发挥威力了。我告诉他不要再提问题,或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着我从感恩中站起来下了决心,随后躺了下来,并不觉得害怕,却收到了启发急切地盼望着白昼的来临。白昼来临,拂晓时我便起身了以上这段文字是小说简爱中的选段,根据小说情节发展,“我”下的“决心”具体指什么?请概括作答。【答案】“我”下的“决心”具体指:简爱离开圣约翰去找罗切斯特。【解析】试题分析:此题考查学生对名著简爱中的
13、重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。7、按要求答题。(2分)小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人,结合原著内容,说说该人物的英雄表现。备选人物:A哈里谢顿 B塞佛哈定 C哈利波特 D纳威隆巴顿我选_,_【答案】【示例1】我选哈里谢顿,他凭借过人的心理史学知识,预见了银河帝国覆灭的危机。在离世前,他能长远布局,安排团队到银河边缘的端点星建立基地,使基地成为人类未来的希望。【示例2】我选塞佛哈定,他作为端点星市长,凭借过人的政治智慧和强大的科技力量,带领基地两次走出
14、“谢顿危机”,使基地得以继续发展。【示例3】我选哈利波特,他面对险恶的形势,坚持战斗。他不断寻找并毁灭魂器,敢于只身前往禁林,直面死亡,最终消灭强大的伏地魔,拯救了世界。【示例4】我选纳威隆巴顿,他在伏地魔掌控霍格沃茨后,不惧自身受到的威胁和伤害,坚持斗争。伏地魔宣布杀死了哈利波特后,他仍挺身反抗,并在最后的决斗中斩杀了魂器大蛇纳吉尼。 【解析】本题考查对名著中英雄人物的理解。我们需要在所给选项中选出一个人物,要知道这一人物是哪一部名著里面的,围绕着该人物发生了哪些事情,在这些事情中体现出了值得学习的性格特点和精神品质,这是在答题过程中需要注意的。比如选C哈利波特,那么就要将他坚持不懈、勇敢无
15、畏的特点写出来。8、根据名著填空贾政一举目,见【甲】站在跟前,神彩飘逸,秀色夺人,看看贾环,人物委琐,举止荒疏,忽又想起贾珠来,再看看【乙】只有这一个亲生的儿子,素爱如珍,自己的胡须将已苍白:因这几件上,把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道:“娘娘吩咐说,你日日外头嬉游, 渐次疏懒,如今叫禁管,同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学,再如不守分安常,你可仔细!”上文中的甲指 (人名),乙指 (人名),丙指 园。(3分)【答案】宝玉(贾宝玉) 王夫人大观【解析】试题分析: 文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。9、举例分析周敦颐爱莲说中所运用的修辞手法及表达效果。【答案】举例“花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也”。对比、衬托把菊的隐逸、牡丹的富
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