初中语文人教部编版九年级上册诗词三首作业课件.docx

1、初中语文人教部编版九年级上册诗词三首作业课件初中语文人教部编版九年级上册诗词三首作业课件“讲练结测”单元教学法第一课时 行路难（其一） 利用课堂上老师提供的本课学习资源，调整自己的阅读心态，进入课文的学习情境。学习活动（一）调整心态，进入情景天宝元年，42岁的诗人经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长安，供奉翰林。诗人以为可以施展自己的经国济世的宏愿，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治

2、道路上遭到第一次失败。这首诗是行路难三首的第一首，是诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。阅读课堂上老师出示的本课学习目标，调整自己的阅读取向，明确课文的学习目标。学习活动（二）学海导航，明确目标学习目标1.了解诗词以及不同体裁的诗歌在形式上的特点。2.体会作者的情感基调，熟读成诵。3.分析作品的意蕴和艺术特点。 利用本课学习资源，了解作家作品、写作背景、文体文化常识，课前完成自我测评，课堂互动反馈。学习活动（三）拓展视野，前置补偿李白（701762），字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有蜀道难梦游天姥吟留别 将进酒静夜思等，有李太白集传

3、世。公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，供奉翰林。李白本是个积极入世的人，被世人称为“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。 默读一遍课文，查阅工具资料，掌握本文生字词的音形义，课前完成自我测评，课堂互动反馈。学习活动（四）认读课文，积累词语金zn（ ） 投zh（ ） (一)通假字 玉盘珍羞直万钱 “羞”通“馐”，（味美的）食物；“直”通“值”，价值(二)古今异义 今安在 古义：哪里。今义：安全，平安。

4、(三)名句积累1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 听读一遍课文，整体感知课文，思考助读题，绘制本文结构思路导图。课前完成自我测评，课堂互动反馈。学习活动（五）解读课文，理解文意1.读准节奏。【合作交流】金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。行路难！行路难！多/歧路，今/安在？长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。2.结合注释，读通诗意。原文: 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。樽：古

5、代盛酒的器具。珍羞：精美的菜肴。直：价值。四顾：往四处看，这里泛指看。茫然：漫然无所适从的样子。 金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的菜肴，价值万钱。（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，四处看看，心中漫然无所适从。原文: 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。塞：塞满、堵塞。川：河道。垂钓碧溪上：传说姜尚（姜子牙）在磻溪垂钓，遇到西伯姬昌（即周文王），后被重用。乘舟梦日边：传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。 想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见

6、自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。原文: 行路难！行路难！多歧路，今安在 ？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。歧路：岔路。安在：在哪里。济：渡过。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。 精读课文重点语句，思考下面的问题，（可以勾画批注）。课前完成自我测评，课堂互动反馈。学习活动（六）品读课文，赏析语句1是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？ 【合作交流】是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人“酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。2“停”“投”“拔”“顾”四个动词，刻画出诗人怎样的形象？

7、【合作交流】刻画出诗人极度苦闷迷惘而又竭力想从中挣脱出来的形象。3“欲渡雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？ 【合作交流】这两句运用比喻，以路途的艰险比喻仕途艰险，生动形象地写出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。4诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？ 【合作交流】诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。5赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 【合作交流】这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出

8、表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。6.行路难中引用姜尚和伊尹两人的典故有什么作用？ 【合作交流】一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，没有被重用，反而被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像想渡黄河、登太行却遇到冰塞黄河、雪满太行吗？“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之时，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，年老时在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受成汤任用前曾梦见自己乘舟经过日、月的旁边。想到这两位历史人物的经历，诗人增强了信心。诗人借用这两个典故暗示自己的心理变化，表示要像姜尚和伊尹那样有为于当世。反思

9、本课学习，归纳中心意思。课前完成自我测评，课堂互动反馈。学习活动（八）通读课文，归纳中心中心意思行路难全诗抒写了诗人深感仕途艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，内心强烈的苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，充满积极的浪漫主义情调。反思本课学习，评析写作特点。课前完成自我测评，课堂互动反馈。学习活动（九）通读课文，总结写法1.巧用典故，准确精当。诗人引用姜尚、伊尹的典故，表达自己渴望得到明主赏识的愿望；诗人还自比有着远大抱负的宗悫。典故信手拈来，精当而自然。2.浪漫主义和现实主义的创作手法相结合。诗中充满了变幻莫测、丰富奇特的想象，表达了诗人对黑暗现实的反抗和对美

10、好理想的执着追求。酬乐天扬州初逢席上见赠今天我们要学习的诗歌-酬乐天扬州初逢席上见赠，诗中有两位故人，他们是著名的诗人刘禹锡和白居易。唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗作为答谢。刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人。唐代文学家。曾任太子宾客，世称“刘宾客”。他关心人民疾苦，主张政治革新。与白居易并称“刘白”。其诗刚健豪宕，雄浑老苍，有“诗豪”之称。散文长于说理，有刘梦得文集传世。唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，后失败被贬为连州刺史。唐敬宗宝历二年(826)，刘

11、禹锡被罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与白居易相会。白居易在酒席上写了醉赠刘二十八使君，对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情和不平，于是刘禹锡写此诗答谢白居易。闻笛赋 烂柯人词类活用病树前头万木春(名词作动词，争春)怀旧空吟闻笛赋(形容词作名词，老朋友)名句积累沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。1.读准节奏。【合作交流】巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置/身。怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。2. 结合注释，读通诗意原文:巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。巴山楚水：泛指作者贬谪之地四川、湖

12、南、湖北一带。闻笛赋：指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋。烂柯人：指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，带来的斧子把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。 巴山楚水之地，使人倍觉凄凉，二十三年遭受贬谪，被抛弃在这荒蛮之地。怀念故人，徒然吟诵思旧赋，久谪归来，真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回家乡一样，恍如隔世。原文:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。歌一曲：指白居易的醉赠刘二十八使君。暂凭：暂且凭借。长：增长，振作。 沉舟之畔，正有千帆

13、驶过，病树前头，却是万树争春。今日听你赠的这首诗，暂且凭借这一杯美酒振作精神。1.首联表达了诗人内心怎样的境况？ 【合作交流】借典故抒发自己长期被贬的心境，表达自己的怀旧之情和对世事变迁的感喟。诗中用“巴山楚水”概括诗人被贬谪的地方。“二十三年弃置身”一句，饱含诗人无限的辛酸，也流露出他内心的愤懑不平。2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？ 【合作交流】用典(闻笛赋、烂柯人)。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，无限悲痛怅惘之情油然而生。3.赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。 【合作交流】运用比喻

14、和对偶的修辞，以“沉舟”和“病树”来比喻久遭贬谪的自己，而“千帆”“万木”比喻在诗人被贬他乡后那些仕途得意的新贵们。这两句本是感叹身世的愤激之语，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的哲理，表现出积极进取的人生态度。4.赏析“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 【合作交流】尾联：点明酬赠之意，同时与友人共勉，体现出作者坚定的意志和乐观的精神。“长精神”三个字含义深刻，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。中心意思酬乐天扬州初逢席上见赠本诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时又表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。层层递进的手法。首联，先写自己长期被

15、贬的遭遇，表现了愤激之情。颔联，通过对故友的怀念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联，推开一步，摆脱现实处境，展望未来风光。此联景象壮丽，变前面伤感低沉的情调为慷慨昂扬的气概。尾联，表明并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。全诗展现出了层层深入，言简意深，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废的独特风格。第二课时 水调歌头（明月几时有）古往今来，不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词，如张若虚的春江花月夜、李白的静夜思等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价：清朝词评家胡仔在苕溪渔隐丛话集里曾道：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废”。苏轼(10371101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，使宋代词风发生了很大的变化。后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。有东坡全集等。“水调歌头”是词牌名。本词无题目，为了与其他同词牌的词区分开来，常用词的第一句来充当题目。水调歌头作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者在密州(今山东诸城)太守任上，政治上失