语文板块对练313.docx

1、语文板块对练313板块一教材对接，基础回练(一)课本词类活用对练1鼎铛玉石，金块珠砾 ()2侣鱼虾而友麋鹿 ()3垣墙周庭 ()4不能竟书而欲搁笔 ()5卒不忍独善其身 ()6老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ()7谨庠序之教 ()8外连横而斗诸侯 ()9将崇极天之峻，永保无疆之休 ()10臣闻求木之长者，必固其根本 ()11总此十思，弘兹九德 ()12道芷阳间行 ()13历职郎署 ()14臣不胜犬马怖惧之情 ()答案1.鼎、玉、金、珠：名词作动词，把鼎、玉、金、珠看作2.侣、友：名词的意动用法，以为伴侣、以为朋友3.垣墙：名词作动词，砌墙4.竟：动词的使动用法，使完毕5.善：形容词作动词，

2、完好、完善6.老、幼：形容词作动词，尊敬、疼爱7.谨：形容词作动词，认真从事8.斗：动词的使动用法，使争斗9.崇：形容词作动词，高10.固：形容词的使动用法，使稳固11.弘：形容词的使动用法，使光大12.道：名词作动词，取道；间：名词作状语，抄小道13.职：名词作动词，任职，做官14.犬马：名词作状语，像狗马一样(二)课本文言句式对练1为仲卿母所遣 ()2故国神游，多情应笑我，早生华发 ()3秦人不暇自哀 ()4与使吾先死也，无宁汝先吾而死 ()5奚以之九万里而南为？ ()6无乃尔是过与 ()7蚓无爪牙之利，筋骨之强 ()8谪戍之众，非抗于九国之师也 ()9师者，所以传道受业解惑也 ()10句

3、读之不知，惑之不解 ()答案1.被动句2.倒装句3.宾语前置句，否定句中的代词宾语“自”前置4.固定结构，与使无宁，与其不如5.固定结构，奚以为，表反问6.宾语前置句，固定结构，无乃与，表推测7.定语后置句8.介词短语后置句9.判断句10.宾语前置句板块二基础巩固再练(一)句式练习1下面句子，句式不同的一句是()A虽董之以严刑，振之以威怒B不拘于时，学于余C青出于蓝而胜于蓝D苟得闻子大夫之言，何后之有解析D宾语前置句，“何后之有”即“有何后”。A、B、C均为介词短语后置句。答案D2从句式看，以下各句分类正确的一项是()甚矣，汝之不惠多于南亩之农夫一夫作难而七庙隳梁，吾仇也身死国灭，为天下笑其势

4、弱于秦痛哉斯言孔文子何以谓之文也A/ B/C/ D/解析句为主谓倒装句；句为介词短语后置句；句为被动句，其中句为动词本身表被动；句为判断句；句为宾语前置句。答案A3下面句式，两两相同的是_A为国者无使为积威之所劫哉B赵尝五战于秦，二败而三胜C有如此之势，而为秦人积威之所劫D而齐人勿附于秦答案A、C同为被动句；B、D同为介词短语后置句。4下列句子有：A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E句子成分的省略(即省略句)。请在句后括号内标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分。属两种句式的，同时写出。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。()句读之不知，惑之不解 ()不拘

5、于时，学于余 ()师不必贤于弟子 ()今其智乃反不能及 ()其下圣人也亦远矣 ()答案A判断句；C宾语前置；B被动句，D介词结构后置；D介词结构后置；E句子成分的省略，今其智乃反不能及(巫医、乐师、百工之人)；E句子成分的省略，其下(于)圣人也亦远矣。5阅读下面文言语段，将画线句子翻译成现代汉语。(1)管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬，封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。管仲束缚，自鲁之齐。译文：_适幸及齐不死而用齐，将何以报我？译文：_如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论

6、，我何以报子？译文：_(2)赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”盍去诸？译文：_是非若所知也。译文：_不病于无鸡乎？译文：_无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？译文：_(3)五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若。左

7、右匿笑，客终不悟，悲夫！乌在其为明也？译文：_是好苦我。译文：_泰然谓美莫己若。译文：_答案(1)管仲被捆绑着，从鲁国押送到齐国。如果侥幸到了齐国不被处死反被重用，你将用什么报答我？果真像你所说的那样，我将任用有道德的人，使用有才能的人，评价功劳(按劳行赏)，我用什么来报答你呢？(2)为什么不扔掉(赶走)这只猫呢？这不是你所了解的。我不担心没有鸡吗？没有鸡，不吃鸡也就罢了，距离饥寒还很远，像这样，为什么要扔掉(赶走)这只猫呢？(3)它的明察(表现)在哪里呢？这(镜子)使我好痛苦(难受)。还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮(还安然自得地认为没有像自己漂亮的了)。(二)词类活用1下列句中都有词类

8、活用的现象，请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。A名词作动词B意动用法C形容词用作名词吾师道也 ()吾从而师之 ()是故，圣益圣，愚益愚 ()而耻学于师 ()位卑则足羞，官盛则近谀 ()答案师，A.名词作动词师，B.意动用法圣、愚，C.形容词用作名词耻，B.意动用法羞，B.意动用法2下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()A彼童子之师不耻相师B于其身也，则耻师焉，惑矣非吾所谓传其道解其惑者也C吾从而师之巫医乐师百工之人，不耻相师D圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣解析A名词；名词作动词。B.形容词作动词；形容词作名词。C.意动用法；名词作动词D.均为形容词作名词。答案D3下列加点词

9、，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项是()A百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B妪，先大母婢也，乳二世。C东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也解析B项为名词作动词，其余为名词作状语。答案B4下列各组句子中加点词用法不同于其他几句的一项是()A火尚足以明也B是故圣益圣，愚益愚C问其深，则其好游者不能穷也D而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远解析A项为形容词作动词，其余为形容词作名词。答案A5以下句子中不含意动的一项是()A渔人甚异之B客之美我者，欲有求于我也C父利其然也，日扳仲永环谒于邑人D先破秦入咸阳者王之解析D项“王”是使动用法。答案D6指出下列成语中的词类活用现象并解释。(1)安居乐业()(2)华而不实()(3)蚕食鲸吞() (4)好高骛远()(5)抱残守缺() (6)抱头鼠窜()(7)草菅人命() (8)标新立异()(9)车载斗量() (10)扶老携幼()答案(1)安、乐：形容词的使动用法，使安(乐)(2)华、实：名词作动词，开花、结果(3)蚕、鲸：名词作状语，像蚕虫、鲸鱼一样(4)高、远：形容词作名词，高处、远处(5)残、缺：形容词作名词，残破的东西(6)鼠：名词作