ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:7 ,大小:36.95KB ,
资源ID:23087602      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/23087602.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(八年级第五章第4节 眼睛和眼镜.docx)为本站会员(b****1)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

八年级第五章第4节 眼睛和眼镜.docx

1、八年级第五章第4节 眼睛和眼镜第五章 透镜及其应用第4节 眼睛和眼镜新授课: 1课时【学习目标】知识与技能(一)知识目标1 了解眼睛的结构及成像原理。2 了解近视眼和远视眼形成的原因及矫正。(二)能力目标培养学生观察能力和分析问题的能力。(三)情感体验目标使学生具有眼保健意识。【学习重难点】重点:近视眼和远视眼的成因及矫正。难点:近视眼与远视眼的调节。【教学准备】 课件、球、石块、杯子【教学过程】主 要 教 学 过 程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动创设情境,导入新课同学们闭上眼睛,用手摸这些东西(球、书、石块、盐水杯等),每摸一样,说出这是什么?教师在教室里走动,拿着不同东西,让学

2、生们摸.为什么不用眼睛,用手摸也能知道某一物体的形状、大小、凉热等特点?这位同学说得很对,其实这些东西的特点,除了用手摸,用眼睛一下就看出来了.眼睛是一个既复杂又奇妙的器官,它帮助我们认识身外的世界.判断物体的大小、距离、质感、颜色及长、宽等.你们知道眼睛是如何看到物体的吗?因为我们有触觉、味觉、视觉、嗅觉、听觉,能摸出来是触觉的作用.自主学习、合作探究眼睛的结构近视眼和远视眼的成因近视眼和远视眼的矫正眼镜度数的计算放投影片,课本图5.41,眼球的结构,让同学们通过挂图和投影片讲叙:眼睛的结构及如何看到物体。玻璃体睫状体角膜视网膜晶状体(一)眼睛(板书)主要结构: 我们的眼睛实在了不起,我们不

3、需要像摄影师那样,要考虑到环境的光暗或物体距离,我们的眼睛会自动作出调节,只要眼睛各部分运作正常,每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”.有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上,这种情况是怎么形成的,如何 处理?近视眼形成的原因:远视眼形的原因:那么怎么矫正近视眼和远视眼,看投影.(课本图5.43、图5.44)近视眼矫正:远视眼矫正:(二)近视眼矫正.近视眼用凹透镜矫正.(三)远视眼矫正.远视眼用凸透镜矫正.我们到眼镜店里会看到有近视眼镜和老花镜,而且每种眼镜的度数各不相同,你是否想知道这些近视眼镜和远视眼镜度数是如何规定的?生甲眼睛的主要部分是眼球,眼球近似球体.此外,还有一些

4、附属结构.生乙眼球由角膜、晶状体、瞳孔、睫状体、玻璃体、视网膜等组成.生丙晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜.生丁外界物体反射来的光线,经过晶状体、玻璃体的折射作用,会聚在视网膜上,形成物体的像.生戊视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,我们就看到了物体.生甲近视眼只能看清近处的物体,看不清远处的物体.生乙远视眼只能看清远处的物体,看不清近处的物体.生丙近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸,折光能力太强,致使远处射来的平行光线还未到达视网膜就已聚成一点,而当光线到达视网膜时又都分散开,形成一个模糊的光斑,因此看不清远处的物体.生丁远视眼是视网膜距晶状体过近或者晶状体太

5、扁,折光能力太弱,致使近处射来的平行光线到达视网膜时,还没有聚成一点,形成的物像落在视网膜的后方,在视网膜上形成一个模糊的光斑,因此,看不清近处的物体.生甲近视眼镜是凹透镜,使入射的平行光线经过凹透镜发散后再射入眼睛.生乙远视眼镜是凸透镜,是利用凸透镜能使光线会聚的特点,在眼睛前放一个凸透镜,就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上.生甲透镜焦距f的长短标志着折光本领的大小.焦距越短,折光本领越大,通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度.用表示,即= 1/f如果远视很严重,所戴花镜(凸透镜)的折光本领应该大一些,透镜焦度就要大一些,平时说的眼镜片的度数,就是镜片的透镜焦度乘100的值.例如:100度远视

6、镜片的透镜焦度是1 m-1,它的焦距是1 m.凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视镜片)的度数是负数.总 结这节课有哪些收获?你还有哪些疑问?1.眼睛好像一架照相机,主要由瞳孔(好像照相机的光圈)、角膜及晶体(功能好像照相机的镜头)、视网膜(好像照相机的底片)组成.2.近视眼用凹透镜矫正.3.远视眼用凸透镜矫正.当堂检测见附件【板书设计】5.4 眼睛和眼镜一、眼睛的结构二、近视眼成因及其矫正1近视眼成因:晶状体太厚,折光能力太强2矫正方法:戴凹透镜三、远视眼成因及其矫正1远视眼成因:晶状体太薄,折光能力太弱2矫正方法:戴凸透镜【教学反思】 亮点:1、注重多创设学生活动和演示实验,让学生

7、体会眼睛成像的原理。2、利用学生的生活经验,通过学生列举生活实例,让学生更深入的体会近视眼和远视眼的成因及矫正原理。不足:在演示眼球成像的原理,让学生操作实验效果会更好。【附件】:1.下面是关于眼的示意图,请据图回答。(1)分别填上近视眼、远视眼、正常眼(2)图中甲眼、丙眼比较,不同点是:a_,b_。2.下列与近视眼不符合的是( )。A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后经过短D.可用凹透镜纠正3.你观察到光线逐渐增强时,瞳孔的变化过程是_,结合瞳孔的位置,你认为瞳孔的变化,可能是由_来调节的。4.物像只有落在_上,人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_等结构具有灵敏的调节功能。答案:1、(1)近视眼,远视眼,正常眼 (2)视网膜距晶状体太远;晶状体太凸 2、C 3、光线逐渐增强,瞳孔逐渐变小;虹膜 4、视网膜 晶状体

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1