小学三年级数学上册第四单元教案.docx

1、小学三年级数学上册第四单元教案高山塘小学 数学 科教案 班 课题 万以内的加法和减法（二） 此主题共 7课时 第 1课时 拟第 周上课 主备教师 学习目标一、知识与技能:掌握三位数的不进位加法笔算方法。二、过程与方法:使学生较透彻地理解笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算 。三、情感态度与价值观:培养良好的学习习惯。重 点掌握三位数的不进位加法笔算方法。难 点正确应用三位数的不进位加法的计算法则课前准备课件学生预习教材第36-37页教学过程集体备课内容二次备课内容一、复习回顾59+17= 26+47= 74-19= 55-28=420+240= 780+140= 480-230= 800

2、-360=二、全班做，请生板演。二、基础练习1、 介绍中国部分动物种数统计表（书36页内容）2、教学例1中国特有动物的种数鸟类 271爬行类 122中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？a . 列出算式。b. 这道题的竖式怎么写？学生独立书写竖式。c .独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在练习本上完成。）d. 讲评：3 师生归纳三位数的不进位加法的计算法则： （1）相同数位对齐。 （2）从各位加起。四、三、巩固练习1、列竖式计算。 476 +213 545 +213 567 + 212456 +432 381 +112 343 + 5422、水果店又怕你干过256千克、有运来苹果212千克。

3、现在水果店一共有多少苹果？五、课堂小结 这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？板书设计 例1： 271+122= 例2： 271+31列竖式： 2 7 1 2 7 1 + 1 2 2 + 3 1 3 9 3 3 0 2教学反思高山塘小学 数学 科教案 班 课题 万以内的加法和减法（二） 此主题共 7 课时 第 2 课时 拟第 周上课 主备教师 学习目标1. 通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。2. 学会进行验算，提高学生的计算能力。3. 学会合作学习，乐于与别人交流。重 点掌握进位加法的计算法则、验算的方法。难 点理解哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。

4、课前准备图片或课件等。学生预习教材第38页教学过程集体备课内容二次备课内容一、创设情境，激趣导入师：上节课，我们学习了不连续进位的加法。今天这节课，我们继续学习这部分内容，接着完成有关湿地生物的问题。二、探究体验，经历过程。1.教学例3.师：请看题，说说你知道了什么。（出示第38页例3）生：我知道了某湿地有野生植物445种，野生动物298种。师：该湿地的野生植物和野生动物共有多少种呢？自己尝试算一算。学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况。师：谁愿意把自己的想法与大家分享一下？学生可能会说：生1：求湿地的野生植物和野生动物共有多少种，就是把野生植物的种类与野生动物的种类数相加，算式是445+2

5、98.我们可以用竖式计算，注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进1，结果是： 4 4 5+219187 4 3生2：我们可以用口算，把298看作300，这样445+300=745；刚才多加了 2，所以再减2,745-2=743.师：算得对不对呢？你会验算吗？生：可以交换445和298的位置，再算一遍。师：好，同学们自己试一试，算一算298=445的结果与刚才的结果一样吗？学生尝试独立进行验算；教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。组织学生交流展示验算的情况，对于验算正确的学生给予鼓励和表扬。三、巩固练习1.完成第38页“做一做”。 先想一想是否有进位，再计算并验算。2.完

6、成“练习八”第5题。 同桌交流，指名口答，说说理由，再把错误的改正过来。3.完成“练习八”第6题。小组交流怎样能很快找到相加得1000的两个数，汇报。四、课堂作业 练习八第4题五、课堂小结：今天我们一起学习了什么内容？三位数加三位数的连续进位加法要注意什么？板书设计 三位数加三位数（连续进位加） 例3 445+298= 列竖式： 4 4 5 + 2 9 8 7 4 3 教学反思高山塘小学 数学 科教案 班 课题 万以内的加法和减法（二） 此主题共 7课时 第 3课时 拟第 周上课 主备教师 学习目标1.让学生能较熟练、正确地计算出三位数加三位数进位加法的习题，进一步领会加法的基本法则。2.能进

7、一步领会估算的基本方法，增强估算意识。3.能结合具体的情境，提高解决问题的能力。教学重点：三位数加三位数的算理算法。重 点三位数加三位数的算理算法难 点能正确、熟练地运用算理进行计算。课前准备学具、多媒体课件等学生预习教材第39、40页教学过程集体备课内容二次备课内容一、基本练习1.“猜一猜”游戏:你能很快地说它们的和有几位数吗?56+49 123+89 564+444 756+245 785+452反馈时,引导学生从进位方面去思考、判断。2.完成“练习八”第3题。先计算出每两片树叶上的和，然后与得数相等的花朵相连，学生独立做题，连一连。二、综合练习1.小组交流：对学过的连续进位加法的算理进行

8、整理，然后汇报。2. 用竖式计算。356+319= 534+199= 56+184+387=3.估一估393+120（ ） 782+391（ ）89+488（ ） 583+411（ ）4.完成“练习八”第7题。 独立完成，集体订正。三、指导练习1.完成“练习八”第9题。引导学生分步解决问题，先找到小君可能的行走路线，再讨论哪条路最近。要注意联系生活实际，体会方案的合理性，如“小君家超市书店邮局小君家”的路线，距离也是最近的，但拿着买的食品再去做其他事情，太沉了，不太符合实际，渗透运筹的思想。2. 完成练习八第10题。引导学生明白：5个数相加和等于1000，说明最大的数是888，如果其余四个数都

9、填8，那么五个数的和是920，还差80，所以只要把其中一个数变成88即可，即：888+88+8+8+8=1000。四、拓展练习 小红的家离学校752米，她从家出发去上学，走到120米的时候发现数学书没拿，又回家去拿书再到学校，她这一天一共走了多少米？五、课堂作业练习八第8题。六、课堂小结板书设计练 习 八教学反思 高山塘小学 数学 科教案 班 课题 万以内的加法和减法（二）此主题共 7课时 第 4课时 拟第 周上课 主备教师： 学习目标1.使学生进一步理解减法计算法则，学会笔算三位数的连续退位减法。2.通过实际问题引出减法，并从旧知识中体验减法的计算方法，总结万以内连续退位的方法，培养探索、合

10、作、交流的意识和能力。3.在解决问题的活动中，体验成功的喜悦，并充分感受数学源于生活、服务于生活，从而培养学习数学的热情和自主探究的能力。重 点掌握连续退位减法的计算方法。难 点理解连续退位笔算减法的算理。课前准备学具、多媒体课件等学生预习教材第41页教学过程集体备课内容二次备课内容一、创设情境，激趣导入。师：前面我们学习了三位数加三位数的加法，大家学得非常认真，掌握的很好。今天，老师又带来了一个新的问题，你们想不想帮助老师解决？二、探究体验，经历过程。1教学例1.师：下面是国产电视动画片的生产情况统计表，说一说你从中知道了什么。（出示第41页统计表）生1：我知道了从2004年这几年中，国产电

11、视动画片的数量逐渐增加，2011年的数量最多。生2：在这红国产动画片的数量2004年最少。生3：在这几年的国产优秀动画片中，2011年的数量最多。师：获取这么多有价值的信息，你能解决2011年比2009年多生产多少部动画片的问题吗？自己试一试。学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况。师：把你的解答方法跟大家说一说吧！生：从表格中可以知道2011年生产了435部动画片，2009年生产了322部动画片，多生产的数量就是435-322.师：你是怎样计算的？生：我是用竖式计算的。列竖式的时候，要相同数位对齐，从个位减起。就是这样：4 3 5 - 3 2 2 1 1 3 给予解答正确的学生以表扬和鼓励，

12、允许算法多样化。2教学例2.师：你能试着自己算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗？学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。组织学生交流汇报解答的情况，重点说清个位上的计算情况：个位上不够减从十位退1，这样就是15减6，结果个位上的得数是9；同时十位上的3还剩2,2减8不够减，继续从前一位（百位）退1再减，这样就是12减8，结果十位上的得数是4；同时百位上的4还剩3.竖式如下： 4 3 5 - 8 6 3 4 9 师：结合以上计算，在小组内讨论；计算万以内的减法要注意什么？学生进行小组内讨论，教师巡视了解情况。汇报小结：相同数位要对齐；从个位减起；哪一位上的数不

13、够减，要从前一位退1三、巩固练习：1.完成第41页“做一做”指名板演，其余同练，集体订正。2.练习九第1题指名说说十位、百位各应怎样减。3.完成练习九第3题指名说说每个空分别用什么方法算，再计算。四、拓展练习1 A B 3 A=( ) B=( ) D C D C=( ) D=( ) C2.一瓶水连瓶一共重800克，倒出一半水后，连瓶共重550克，瓶中原有水多少克？五、课堂作业练习九第1、2题六、课堂小结说说这节课你有什么收获？师生小结：竖式计算三位数减三位数的退位减法，要注意相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，要从前一位退1，退位点要点清楚，哪一位头上有一点要减1后再计算。（注意：认真书写

14、，仔细计算）板书设计，连续退位减法例1 例2 435322=113（部） 43586=439（部） 相同数位对齐 从个位减起 哪一位不够减，从前一位退1 当作10 再减教学反思高山塘小学 数学 科教案 班 课题 万以内的加法和减法（二） 此主题共 7课时 第 5课时 拟第 周上课 主备教师 学习目标1.理解被减数中间、末尾有0的退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法，能够正确地进行计算。2.使学生掌握减法验算的方法，能正确进行减法验算。3.在与他人交流各自算法的过程中，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。重 点被减数中间、末尾有0的退位减法的算理算法。难 点理解并掌握减法的两种验算方法。课前准备学具、多媒体课件等学生预习教科书第42页例3教学过程集体备课内容二次备课内容一、情境导入师：上节课我们通过观察“国产电视动画片生产情况统计表”知道了不少有关国产电视动画片的信息，今天老师又给大家带来了两天关于国产电视动画片的信息。1.课件出示信息：2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产413部国产电视动画片。提问：根据以上信息，你能提出哪些数学问题？