1、读第56号教室的奇迹心得第一次看到这个书名就很有吸引力，抱着好好学习的目的，通读了这本书，不客气地说就是一本著作，不管从人文精神还是教学手段完完全全就是独特的见解！当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果认识了美国的传奇教师雷夫艾斯奎斯，或许便有了答案。第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是雷夫艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。他用简单而有
2、效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦我想要奖赏我想取悦某人我要遵守规则我能体贴别人我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。在美国的众多名师中，很难有人如雷夫艾斯奎斯一般给人以
3、震撼与惊叹他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的著作第56号教室的奇迹成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹这种大无畏的精神很好的诠释了第56号教室的奇迹，那种舍小家为大家的精神，哪一个不是我们应该去慢慢体会的，同样都是教师的我们，虽然大多数做不到像雷夫这样的教师，但他的精神是我们每一个人民教师该去学习的，在这本书中，我学到雷夫最多的就是他的奖罚制度，学生犯错用激励他的话让他自己知道这样做是不对的，如果他改正了还要奖励他，他的每一个学生不感觉他是一个严厉的老师，二十一个慈眉善目老父亲，都是那么的尊敬他爱戴他，我感觉这是我最应该去学习的，教育自己的学生就要像教育自己的孩子一样去教育他们，让他们找到家的感觉同时去服从你。还就没读到这么好的书了，对于这本书，对于雷夫，我要学习的还有太多，现在最多的就只剩下对他的感慨了！
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